"Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Көктерек ауылының бастауыш мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение "Начальная школа села Коктерек отдела образования по Зерендинскому району управления образования Акмолинской области"

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

Мектепалды даярлық тобының циклограммасы 2022-2023

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 1-2 қыркүйек 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі		Бейсенбі	Жұма
Балаларды қабылдау	Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату
Ата-аналармен әңгімелесу, Кеңес беру					Ата-аналармен әңгіме: Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру	Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.
Балалардың дербес әрекеті(баяу қимылды ойындар,үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)					Д/ойын:Жер,су,ауа. *Мақсаты:* балаларға берілген тапсырманы тез шешуге,жылдам жауап беруге, ауада,суда не болатынын дұрыс айтуға төселдіру.Қоршаған ортаға қамқорлық сезімін тәрбиелеу.Шапшаң жауап беруге баулу.	Д/ойын:Не қалай дауыстайды? *Мақсаты:* үй жануарлары туралы түсініктерін жалғастыру.Әңгіме құрастыруға үйрету.Өзара көмекке достыққа тәрбиелеу.
Таңертенгі жаттығу	Таңғы жаттығу кешені №1
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық				Д/ойын *Не артық?* *Мақсаты*: Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.		Д/ойын: «Қателесіп қалма?». Мақсаты: Жылдам ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың күннің әр түрлі мезгілінде не істейтін туралы біліктерін нығайту.
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет		.		1.Сауат ашу негіздері Тақырыбы: «Дыбыс» Мақсаты: Дыбыс туралы түсінік беру «Не қалай дауыстайды?» Д/ойын Ойын шарты: Педагог үй жануарларының суретін көрсетіп, не істейтінін айтады. Балалар сол жануардың дауысын салады. Қой маңырайды: Сиыр мөңірейді: Жылқы кісінейді: Түйе боздайды: Ешкі бақырады: Бұл ойында үй жануарларының жүрісін де салуға болады «Жаңбыр» саусақ ойыны: Жаңбыр жауса, Тырс-тырс, Айтады гүл: – Дұрыс-дұрыс. Жаңбыр жауса, Тырс-тырс. Айтады қыр: – Ырыс-ырыс		1. Көркем әдебиет Тақырыбы «Білімің бұлағың» Мақсаты- Балаларды сұрақтарға жауап беруге дағдыландыр -портфельге не салу керек? Балалар портфельге керек заттарды белгілейді. Мақал жаттау Білім-таусылмайтын қазына.
				2.Математика негіздері Тақырыбы«Біреу – көп» Мақсаты: -«біреу» және «көп» («бірнеше») терминдерін енгізу. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту Сендер ойыншықтар дүкеніне барғанды жақсы көресіңдер ме? -Қандай ойыншықтарды ұнатасыңдар? -Үйде қандай ойыншықтарың бар? Балалар ойыншықтар туралы сұрақтарға жауап береді Одан кейін қарындаштармен (таяқшалармен, текшелермен және басқа да заттармен) практикалық жұмыс жүргізу Әрбір үстелге көп қарындаштардан (таяқшалар және басқалары) қояды. Үстелдің үстінде қанша қарындаш бар? (Көп). 3.Көркем әдебиет Тақырыбы «Білімің бұлағың» Мақсаты - Балаларды мектепке деген қызығушылығын арттыру. Балаларды сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру Білімің – бұлағың» Қанатым талмайды, Қиялым самғайды. Ақын да, ғалым да, Ұстазсыз болмайды. Мереке күніңмен, Құттықтап бүгін мен, Ойыма ой қосам, Сен берген біліммен. Д/ойын: «Ғажайып қоржын». Ойынның шарты: Ғажайып қоржынның ішінде бірнеше заттар, ойыншықтар, оқу құралдары бар. Сол заттардың ішінен ойыншықтарды бір бөлек, оқу құралдарын бір бөлек жинау керек және аттарын атайды. Балалар оқу құралдары мен ойыншықтарды ажыратып бөлек жинайды және аттарын атайды 4.Дене шынықтыру Тақырыбы: «Спортзал» Мақсаты: Көзбен бағдарлай отырып, ауызша нұсқаулармен ойын түріндегі жаттығуларды (жануарлардың қозғалысына еліктеу) педагогпен бірге орындауға үйрету. Спорттық құрал-жабдықтардың қажеттілігін, зал ішінде қауіпсіздік техникасын сақтау керектігін, заттарды аттағанда тепе-теңдік сақтау қажеттігін 1.Құралсыз жалпы дамыту жаттығуларын орындату (№1). 2.Бұрылыс жасап, бір орындарында екі аяқпен секіру «Жұбыңды тап!» ойын-жаттығуы. Зал ішінде жұп болып жүреді, педагогтің белгісі бойынша әртүрлі бағытта шашырап жүгіреді. «1-2–3 жұбыңды тап!» деген бұйрықпен жұп болып тұрады. Жұпсыз қалған балаға: «Ұйықтап қалма, Әсет, Жұбыңды тап тездет», – деп барлық балалар хормен айтады		2.Қоршаған орта Тақырыбы«Бізді не қоршап тұр?» Мақсаты: Балаларды «жансыз табиғат» түсінігімен таныстыру, жансыз табиғаттағы адам қолымен жасалған заттарды айыра білуге үйрету. Педагог «Тағы не істейді?» деген ойын ойнауға шақырады. Ойын тәртібі бойынша балалар заттың іс-әрекеттерін немесе қасиетін атап көрсетуі тиіс. Балалардың жауаптары: Дәурен: Үйрек суда жүзе алады,тағы не істейді? Сүгір: Сүңгиді, жерде жүреді,ұшады, барылдайды. Д: Мысық тышқан аулайды, одан басқа тағы не істей алады? С: Бетін сипалайды, пысылдайды, мияулайды, серуендейді, ұйықтағанды жақсы көреді. Д: Күн жарық сәуле шашады. Тағы не жарық шашады? С: Қалта шам, шам, көліктің шамы... «Менің достарым» деп аталатын дидактикалық ойын ойнауға шақырады: Педагог орындай алатын іс-әрекеттерін айтып береді. Балалар қолдарына белгілі бір заттардың суреті салынған карточкаларды алады. Содан соңпедагог атаған адам немесе басқа дабір заттың атын атап, оның не істей алатынын атап айтады. Мысалы: Менің достарым – тыныстай алады. 3.Шығармашылық бейнелеу әрекеті (сурет салу, мүсіндеу,жапсыру,құрастыру) Тақырыбы: «Ағаш бұтақтары» (Түрлі түсті қарындаштар) топтық жұмыс балалар өздері қалайды Мақсаты: -балаларға терек бұталары жайлы түсінік беру, ағаштарды өзіндік ерекшеліктеріне байланысты бір- бірінен ажыратуға және терек бұталары суретін салуға үйрету -- пішінді мүсіндеудің таныс әдістерін пайдалана отырып,ағаш бұтақтарын мүсіндеу -- жырту,умаждау әдісі арқылы бейнелер- мен сюжетті толықтыруға үйрету - табиғи материалдардың түрлерімен таныстыру, олардан ағаш бұтақтарын дайындай білуге үйрету 4.Музыка Тақырыбы : «Білімің – бұлағың» Мақсаты: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға үйрету Музыка тыңдау: «Қосалқа» Дәулеткерей Ән айту: «Білімің – бұлағың» (Т. Қоңыратбай) Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Қояндар», «Аю», «Түлкі», «Қасқыр» (Т. Ломова) Билер: «Жұптасу биі» ( чех халық әуені) Ойындар, хороводтар: «Айгөлек» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Қыдырбекова)

Балалармен жеке жұмыс				«Біреу», «Көп» ұғымын түсінбеген балалармен ойын ойнату арқылы меңгерту		Адема және Мираспен Мектеп туралы суреттер көрсетіп әңгімелесу
Серуенге дайындық				Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. .
Серуен				Ағаштарды жинақтау		Сары жапырақтарды жинау
				Мақсаты:-балаларды еңбекке баулу,ересектердің еңбегін бағалау
				«Тез жет»		«Кім заттарды көп жинайды?»
				Мақсаты:-балаларды ойын ережесін дұрыс орындауға үйреті, ептілікке ,шапшаңдыққа тәрбиелеу
Балалардың үйге қайтуы				Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».		Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 5 - 9 қыркүйек 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Сөйлеп тұрған таңғы

радио:

«Бізді қоршаған әлем

жайлы әңгімелесу»

Мақсаты: сурақтарға толық жауап беруге үйрету.

Үстел үсті театр ойыны:

«Өлі табиғат құбылыстары» тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Ойын– жаттығу:

«Туған жер табиғатын қорғау керек пе, әлде жоқ па?» әңгіңмелесу, сұрақ жауап

Ойын:«Жер шары»

Фотосуреттер қарау.

Еңбек тапсырмасы:Гүлдерге су құю.

« Сәлем жаңа күн»

Д/ойын : «Жанды және жансыз табиғатты ажырат».

Жер,су,ауа.

Мақсаты: балаларға берілген тапсырманы тез шешуге,жылдам жауап беруге, ауада,суда не болатынын дұрыс айтуға төселдіру.

Қоршаған ортаға қамқорлық сезімін тәрбиелеу.Шапшаң жауап беруге баулу.

Еңбек тапсырмасы:

Балықтарға жем шашу

«Табиғат мінезі»

Сюжеттік ойындар:

«Сиқырлы фломастер» еркін сурет салу.

Не артық?

Мақсаты: Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

«Табиғат мінезі» жаттығуы

Еңбек тапсырмасы: Кезекшілікті ұйымдастыру

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Шаттық шеңбері «Кел,танысайық!»

«Менің топтағы достарым»достарының суретін салу

«Жел соғып тұр»

Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту

«Кел, ойнайық!»

Мақсаты: Қатты дауысты пайдалана білуді шынықтыру

«Қатты – ақырын»

Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай.

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 1

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Жылулық сәті:

Апам мені «Айым»-дейді,
Мен мұнайсам,уайым жейді.
Апам мені «Күнім»-дейді,
Мен қуансам күлім -дейді.

Жылулық сәті:
Қуанамыз күлеміз,
Бар әлемде сүйеміз.
Қол ұстасып, қуанып,
Достарымен бір жүреміз.

Жылулық сәті:
Шақырамын сендерді
Жолдастарым кел бері
Толтырайық шаттыққа,
Дөгеленген шеңберді.

Жылулық сәті:
Бақыт толы шеңберге,
Шаттық толы шеңберге,
Қол ұстасып келдік біз,
Жан достармыз енді біз.

Жылулық сәті:
Достар бері келіңдер,
Қолдарыңды беріңдер.
Шаттық толы шеңберге
Қуанышпен еніңдер.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы. «Мектептегі алғашқы күн».

Мақсаты: -«Б» – «П» дыбыстарының ұқсастығын түсіндіру; Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету

Ба-ба-ба – бала.

Бо-бо-бо – бота

Бө-бө-бө – бөрік.

Табыл – дабыл.

Бақа – бақбақ

«П» дыбысының буын ішінде кездесетін сөздерге мысал келтіреді:

Па-па-па – парта.

Жа-па-лақ – жал-пақ.

Па-рақ – жа-пы-рақ.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. «Дыбыс пен сөз »

Мақсаты: -дыбыс терминдері туралы бастапқы түсініктерін қалыптастыру

Дидактикалық ойын: «Дауысынан таны» Ойын шарты: балалар шеңбер болып тұрады, бастаушы санамақ санау арқылы бір баланы ортаға шығарып, көзін байлайды. Санамақ арқылы келесі баланы шығарады, ол көзі байлаулы тұрған баланың атын айтады. Ойын осылай жалғаса береді. Педагог саусақ бұлшық еттеріне арналған жаттығу жасатады. Сыңғыр, сыңғыр сырғалар Құлағымда сыңғырлар. Оң қолымда білезік, Сол қолымда білезік, Санап көрші, кәнеки, 1, 2, 3 – бір, екі, үш, Демаламыз жинап күш.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. «Сөз»

Мақсаты:-: Баланың сөз туралы түсініктерін қалыптастыр

Дидактикалық ойын: «Сөз айт, тез айт» Ойын шарты: доппен орындалады. Балалар бір-біріне доп лақтырып, «А» дыбысынан басталатын сөздерді айтады. Педагог балаларға саусақ бұлшық еттерін дамыту жаттығуын жасатады. Басбармағым бастап берді, Саусақтарым ән сап берді, Шылдыр шүмек шылдырлады, Кіші бөбек былдырлады.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. «Сөз. Сөздің мағынасы»

Мақсаты:-Сөздердің ұзынды-қысқалығын қолмен өлшеп, айыра білуге үйрету

«Кім көп біледі?» ойынын ойнату. Ойлаған сөздеріңді буынға бөлейік. – Әр буында бір дауысты дыбыс болады. Дауысты дыбыстарды қызыл түспен, ал дауыссыз дыбыстарды көк түспен белгілейміз (балаларға көрсету).

Көркем әдебиет

Тақырыбы. «Күз жомарт»

Мақсаты:- - Өлеңдерді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

Дидактиалық/ойын : «Себетке көкөністерді сызып қос»

Жұмбақ :

Жазда тұрып жоғары

Күзде жерге қонады

( жапырақтар)

Үзіліс : Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар
«Лақтыр да,қағып ал»

Суретті тіл ұстарту:

Ша – ша – ша
Айшаның шанасы тама (ша)
Са – са – са
Қасқыр соқты Мұ (са)
Ол – ол – ол
Ағашта лимон м(ол)
Ра – ра – ра
Дүкеннен нан алды Са (ра)
Із – із – із
Тамаққа қосты сәб(із)
Жу – жу – жу
Ыдысты тазалап (жу)

Ойын: «Лақтыр да,қағып ал»

Мақсаты: Балаларды ептіліке,шапшаңдыққа тәрбиелеу.Тәрбиешінің берген белгісін мұқият тыңдай білуге үйрету.
Ойынның шарты: Балалар алаңда еркін орналасады әр біреуінің қолында бір-бір доптан болады.Тәрбиешінің «баста»,- деген белгісі бойынша балалар допты жоғарыға лақтырып қағып алады.Әр бала неше рет лақтырып қағып ала алады,соны санайды.

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: Заттардың адам өміріндегі маңызы. Не неден жасалады?

Мақсаты:

- Балаларға заттардың белгілері мен ерекшеліктері туралы білім беру.Қандай материалдан заттардың жасалатыны, және олардың сапасы жайлы түсініктерін кеңейту.

«Айналар» ойыны.

Шарты: жүргізуші сайланады, қалған балалар «айна» болады. Жүргізуші айна сататын

«дүкенге» кіргендей болады. Жан-жағына қарап, таңданып, қандай қимыл жасаса, «айналар» сол қимылды қайталайды.

Математика негіздері

Тақырыбы: «Біреу – көп»

Мақсаты:-балаларға заттар жиынынан бір затты бөле білуге үйрету.

Топтық жұмыс.

1-Бір-бірден берілген заттарды қоршап сызады.

Педагог балалардан сыйлық ретінде ойыншықтарды қаншалықты жиі алатындығы туралы сұрайды.

2-тапсырманы орындауды ұсынады: бір сыйлықты таңдаңдар. Онда не болуы мүмкін? Оны бояңдар.

3-тапсырманы орындайды – бір қорапты таңдап, оны бояйды

Математика негіздері

Тақырыбы: «Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»

Мақсаты: - балаларға заттар тобының (жиынының) жалпы қасиетін табуды, қандай да бір қасиеті үлкен»,«кішкентай»), тиесілілігі бойынша топқа біріктіруді үйрету

Балаларға мынадай жаттығуларды ұсынады:

Көгөністерге, жемістерге, тәттілерге бөлуді ұсынады. Заттар тобын бір сөзбен атайды.

«Қарбыз қандай топқа жатады?» деген сұраққа жауап беруге қиналады. «Көп» және

«бірнеше»терминдерін қолданады. Саны бойынша салыстырады: жемістер көп, ал қарбыз біреу. Көгөністер көп, ал қарбыз біреу және т.с.с

Математика негіздері

Тақырыбы: «Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»

Мақсаты:-- дара заттарды бөлуді үйрету; бір заттан тұратынжиын туралы ұғым қалыптастыру; «біреу» және «бірнеше»(«көп») терминдерін енгізу

«Қоян» – бала жұдырығын түйеді. Одан кейін сұқ саусағы мен ортаңғы саусағын шошайтады. «Қоян» құлақтарын созып тұр.

«Сақина» – бала жұдырығын түйеді.

Одан кейін бас бармағы мен сұқ саусағын түзетіп, бір-бірімен түйістіреді.

«Саусақтардың амандасуы» – саусақтарын түзу ұстап, алақандарын бір-біріне қарама- қарсы ұстайды.

тапсырманы орындауды ұсынады. Тапсырманы жеке орындауға және алма мен алмұрттарды бөлек топтарға бөлу үшін қасиеттерін тұжырымдауға уақыт береді. Сұрақ қояды: Әрбір топта неше алма және алмұрт бар? «Бірнеше» немесе «көп», «бір» сөздерін пайдалануға қол жеткізеді.

Әр түрінен бір үлкен жемісті бояу ұсынылады

Қоршаған орта

Тақырыбы: «Табиғатта не өзгерді?»

Мақсаты:- Күзде табиғатта болатын маусымдық өзгерістерді бақылап, бір-бірінен ажырату жəне атауларын атап көрсетуге; себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету. Тəжірибелік-тəжірибеалдық жұмысқа деген қызығушылықтарын ояту, бақылау нəтижелерін салыстыру, талдау жəне қорытынды жасау қабілеттерін шыңдау

«ҚАЙСЫСЫ АРТЫҚ?» дидактикалық ойыны.

Мақсаттары: балалардың жылдың түрлі мезгілдеріне қатысты білімдерін нығайту, өз ойын нақты әрі еркін жеткізу қабілеттерін күшейту; есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Педагог жыл мезгілінің атауын атайды: «Күз». Содан соң жылдың әртүрлі мезгілдерінің өзіне тән белгілерін атап көрсетеді (құстар оңтүстікке ұшып кетеді; бәйшешектер гүлдейді; ағаштардың жапырағы сарғаяды; үлпілдеген ақ қар жауады).

Үзіліс: Жүгіруге арналған ойындар «Айдаһардың құйрығы»

Тілді жаттықтыратын тақпақ

Кім келді?

Қане, қане кім келді?

Біз, біз, біз!

Апа, апа бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Әке, әке бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Ағатайым бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Қарындасым бұл сен бе?

Иә, иә, иә!

Біздер тату жан ұя

Иә, иә, иә!

Ойын: «Айдаһардың құйрығы»
Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілеті, бақылағыштығы жақсарады.
Ойынның шарты: Өте қызық ойын! Ойынға қатысушылар бірінің артына бірі тізбектеле белдерінен ұстап тұрады. Ең бірінші тұрған бала - «айдаһардың басы». Ең соңғысы – «құйрығы» болады. «Айдаһардың басы» ең күрделі жолдармен жүре отырып өз «құйрығын» ұстап алуға тырысады.
Ұсыныс: Оның мақсаты – ұстап алу, «құйрықтың» мақсаты ұстатпау, қайткені де қашып құтылу. Егер «құйрық» ұсталып қалса, ол – «бас» болады. Ойын өз жалғасын табады.

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Менің мектебім»

Мақсаты:- Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету

Дидактикалық ойын: «Танысу». Балалар аттарын айтып, қуыршақпен танысады. – Сенің атың кім? – Менің атым – Рома. – Менің атым – Вика. – Менің атым – Арлан

Дидактикалық ойын: «Тыңда, көрсет, қайтала». (Балалардың есте сақтау қабілеттерін жетілдіру, тілдерін дамыту, қима суреттермен жұмыс). – Мынау кім? – Мынау – қыз. – Қыз қайда келді? – Қыз мектепке келді

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Біздің топ»

Мақсаты -сурет бойынша сөйлем құрап әңгіме айту

Сөздік ойын: «Жалғасын тап». Суреттерді көрсетеді, суретке байланысты заттың атын атайды, сол сөзге сөзді байланыстырып жалғап, сөйлем құрайды.

Мектеп ..... (әдемі, жарық, таза) Біздің ... (топ) Біздің топта... (ойыншықтар көп) Біздің топта.... (үстелдер, орындықтар, кереуеттер) бар. Табиғат бұрышында .. (гүлдер) бар.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Мектептегі алғашқы күн».

Мақсаты:- Мазмұнды жалғастырту арқылы ой- қиялдарын дамыту

Ба-ба-ба – бала.

Бо-бо-бо – бота

Бө-бө-бө – бөрік.

Табыл – дабыл.

Бақа – бақбақ

«П» дыбысының буын ішінде кездесетін сөздерге мысал келтіреді

Па-па-па – парта.

Жа-па-лақ – жал-пақ.

Па-рақ – жа-пы-рақ

Педагог балаларға «бала», «парта», «бақа», «бақбақ» сөздеріне сөйлем құратады

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Күз жомарт»

Мақсаты- - балаларды күз мезгілімен таныстыру,күзде көкөніс,жемістерді көп беретінін түсіндіру»

Дидактикалық ойын: «Кімде не бар?»

Ойын шарты: Бір бала қолына жасырған затты сипаттайды. Сипатталған затты қалған балалар табу керек.

Педагог:

Балалар, сендер дүкенге барғанда әртүрлі заттарды, жаңа айтқан жемістер мен

көгөністерді көресіңдер. Сол заттарды сатып алуға болады. Ал сатып ала алмайтын заттар да бар екен. Сендер дәптермен жұмыс жасағанда көресіңдер

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: «Күзгі орман» (Акварель бояу)

Мақсаты:- күзгі орманның мазмұнын көре білуді үйрету. Бояумен сурет салуды жетілдіру,

- бедерлі мүсіндеу тәсілімен таныстыру; жалпақтау, кесу, шымшу әдістерін тиянақтау, түрлі құралдарды дұрыс қолдана білуге машықтандыруды жалғастыру

- қол, саусақ қимылдарын арттыру; көркем сөйлеу тілін дамыту

- ұжымдық жұмыс жасау арқылы мазмұнды құрастыруға қозғау салу

Топтық жұмыс:

Сурет салі

Мүсіндеу

Жапсыру

Құрастыру

Күз

Ой, балалар, балалар,

Қоңырқай күз болыпты.

Қурап жапырақ солыпты,

Ел егінін орыпты.

Үзіліс: Қозғалмалы зерек ойындар «Жер,су,ауа »ойыны.

«Табиғат құбылыстарын ажыратып олардың қасиеттерін ата»

Мақсаты:Қассиетіне қарай:қар мен жаңбырды ажырата білу,табиғат құбылыстары жөніндегі білімдерін бекіту,қатты,жұмсақ,ериді,буға айналады.

Көрнекіліктер:қар мен жаңбыр бейнеленген суреттер.

Ойын барысы: Балаларға қар мен жаңбырдың суреттерін көрсетіп,олардың бір-бірінен ажыратып айту тапсырылады. Білімдерін анықтау барысында табиғат құбылыстардың қасиеттерін айтып берулері керек.

Ойын: «Жер,су,ауа»

Мақсаты: балаларға берілген тапсырманы тез шешуге,жылдам жауап беруге,жерде ,ауада,суда не болатынны дұрыс айтуға төселдіру,қоршаған ортаға қамқорлық сезімен тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:асық
Шарты:балалар дөңгелеіп отырады.Бір бала ортаға шығып балалардыі кез келгінене асық лақтырып жібереді де жер су ауа деген сөздің бірін айтады.Егер бала жер десе асықты қағып алған сезіммен тәбиелеу.Біл бала отатаға шығып,балалардың кез келгеніне асықта лақтырып жібреді де жер, су ауа деген сөздік бірін айтады.Егер бала жер десе,асықты қағып алған бала жерде тіршілік ететін құстарды,адамдарды,өсімдіктерді атайды.Ал су сөзі айтылса,балық балардың аты аталады.Ауа дегенде құстарды айтуы тиіс.

Осылй ойын жалғаса береді.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Спортзалда ойнаймыз»

Мақсаты:

- тізбекпен қалай жүру керектігін, екі аяқпен қалай секіру керектігін, секіру кезінде қолымен қандай көмек жасауға болатындығын үйрету

«Мұқият бол» ойын жаттығуы.

1,5 минут орташа қарқынмен жүгіру; қозғалысты белгі бойынша алмастыру – жүру, еңбектеу. Мұрынмен тыныс алуға көңіл бөлу, жүру қарқынын бұзбай ырғақпен

адымдауларын қадағалау.

Тыныс алу гимнастикасы (у-шу кешені).

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Бос орын» (5 рет).

Балалар шеңбер бойына малдас құрып отырады. Жүргізуші шеңбер бойымен жүріп, бір ойыншының жанына келіп, оның жанына беторамалды тастайды да: «Бұл жер саған тар

Өзіңе орын тауып ал», – дейді. Ойыншы беторамалды алады да, жүргізушіні қуады. Ал

жүргізуші оның орнына жылдам барып отырып алуға тырысады. Орынсыз қалған ойыншы жүргізуші болады

Музыка

Тақырыбы: «Білімің – бұлағың»

Мақсаты:

- Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту

Музыка тыңдау: «Қосалқа» Дәулеткерей

Ән айту: «Білімің – бұлағың» (Т. Қоңыратбай)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Қояндар», «Аю», «Түлкі»,

«Қасқыр» (Т. Ломова) Билер: «Жұптасу биі» ( чех халық әуені)

Ойындар, хороводтар:

«Айгөлек» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Қыдырбекова)

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Денсаулықтың құпиялары»

Мақсаты:- таза ауа ағзаны күшейтеді, алаңда қимыл жаттығуларын орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау керектігі, баяу жүгіргенде аяқ басына басып, қысқа қадамдар жасау керектігінүйрету

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қармақ». (3 рет).

Балалар шеңбер бойына тұрады. Педагог ортада. Ол қолындағы баудың (қармақтың) бір ұшынан ұстайды. Баудың екінші ұшына құм салынған дорба байланған. Педагог жіпті жер

бауырлата айналдыра бастайды. Балалар орнында тұрып жоғары секіріп қалып, құтылуға тырысады. Жоғары секіргенде екпінмен итеріліп, аяқтарын жинап алады. Кімнің аяғы

ілінсе, сол ойыншы «қармаққа түсті». Ойын барысында балаларды ауық-ауық үзілістер жасап, демалтып тұру қажет.

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Күлкі сыйла»

Мақсаты:-Орындық үстінде әр қадам басқан сайын допты алдында, артында ұстап, динамикалық тепе-теңдіктерін сақтап жүруді үйрету (ені – 20 см, биітігі – 30 см).

Құрсаудан-құрсауға екі аяқпен секіру: ширақ итеріліп, құрсаудың ортасына түсу керектігін түсіндіру. (3 рет). Құрсаудан-құрсауға екі аяқпен секіру: 4 құрсауға кезекпен секіріп барып, қайтарда құрсауларды айналып, орындарына жүгіріп келеді. Секірген кезде құрсаудың ортасына түсуге тырысады. Екі аяқпен ширақ итеріліп, аяқтарының ұшымен

жерге түседі

Ойын: «Қайда жасырылғанын тап». (2 рет). Спортзалда еркін тұрады.

Музыка

Тақырыбы: «Нота үйренейік»

Мақсаты:- Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін, әсерлі реңктерін ажырату

Музыка тыңдау:

«Гүлдерайым» қазақтың халық әні (өңдеген Т. Қоңыратбай).

Ән айту:

«До-ре-ми» (Ө. Байділдаев),

«Білімің – бұлағың» (Т. Қоңыратбай)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (В. Дешевов)

Билер:

«Жұптасу биі» (чех халық әуені)

Ойындар, хороводтар:

«Сиқырлы ағаш» («Дидактикалық ойындар» жинағынан)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар
«Жапалақ»

Серуен

Тіл жаттығулары:

«Аударыспақ»

Мақсаты: -әр түрлі түстерді қайталап бекіту;

-сөздік қорын байыту;

-дыбыстарды дұрыс және анық айтып бекіту;

-балаларды : «Қандай?», «Не істейді?» т.б. сұрақтарға толық, сөйлеммен жауап

беруді үйрету;

-заттардың түрін, түсін, дәмін, пішінін дұрыс айтып қайталау;

-дыбыстың сөздегі орынын тауып айту;

-балаларға сөз тіркестерін және сөйлемдерді құрастырып айтып үйрету;

-балалардың еске сақтау, есту, ойлау қабілеттерін және зейіндерін дамыту;

-қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

Ойын: «Жапалақ»
Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру.
Шарты: «Жапалақ» сайланады, ол барлық ойнаушылардан алысқа тұрады. Өзінің «ұясына». Басқа ойнаушылар жан-жаққа тарап кетеді. «Жапалақ»: «Күн туды, барлығымыз оянамыз!» дейді, сол сәтте барлығы жүгіріп, қимылдайды. «Жапалақ»: «Түн болды, барлығын қимылдамандар, жапалақ ұшады!» дегенде барлық ойнаушы балалар тыныш тұрып, кимылдамаулары керек. «Жапалақ» балалардың арасында жүріп, қимылдаған бір-екі баланы өз ұясына әкетеді. Бір бала қалғанша ойын жалғасады.

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Егер Сіздің балаңыз көпшіл, өз-жақындарыңыз бен бірге бөтен адамдарды жатырқамаса, ойын кезінде өздігімен ойнай білсе, мінезі ашық, өз құрдастарымен мейрімді болса мектепке келген күннен бастап – ақ үйреніп кететіне сеніңіз.

Ата –аналарға кеңес

- үйдегі жағдайда баланың өзіне - өзі қызмет етудің алғы шарттарына үйрете беріңіз: жуыну, қолын сүрту, шешіну, өз бетімен тамақтану, тамақ ішкенде қасықты пайдалану, горшокқа сұрану. Киімдері міндетті түрде өзіне ыңғайлы болуы шарт: шалбар не болмаса шорты замоксыз, белдеушесіз.

Ата –аналарға кеңес

- баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, мектеп туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 11 -апта 12 - 16 қыркүйек 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер»

Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.

Д/ойын: «Кері айт»

Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту.

Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу.

«Жолаушылар»
Мақсаты: Балалардың көңілднрін көтеріп саяхатқа шығару. Саяхатқа баратын көлік түрлерімен таныстыру. Жолға шыққанда балаларға жол жүру ережесін түсіндіру.

Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз»

Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Көліктер жайлы әңгімелесу.

Д/ойын: «Көліктерді ата»

Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.

Табиғат бұрышындағы гүлдерге су құю.

Үстел үсті ойыны – пазл:

«Үйшік құрастыр»

Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.

Фотосуреттер қарастыру «Сүйікті ойыншықтарым ».

Фотосуретте бейнеленген балабақшадағы қызметкерлерді атау.

Саусақ ойыны «Мысық, әтеш және түлкі».

Құрылыс ойындары

«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 2

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Мнемосхемамен «Көліктер»

К. Бисекееваның тақпағын жаттау.

Көліктер бар сан түрлі,

Суда, жерде, көкте де.

Дөңгелекті машина,

Қажет бізге көліктер

Ұшақ, пойыз, кеме де.

«Көңілдімін»

Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн,

Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн.

Жүремін,айналамын бырн-бырн,

Әрқашан көңілдімін сырн-сырн

«Зу-зу етіп көшеде»

Зу-зу етіп көшеде,
Күн-түн тыным таппайды.
Төрт дөңгелек дөңгелер,
Төрт аяқпен шаппайды.

«Көлік жүйрік шықты алға»

Түрі, түсі, атауын,
Оңай емес жаттауға.
Қазіргінің тұлпары,
Көлік жүйрік шықты алға.

«Бип-бип-бип дейді»

Бип-бип-бип дейді

Жол шетіне шық дейді

Күшікті басуға болмайды машина,

Бип-бип-бип дейді

Жол шетінен күт дейді

Көшеде асығып жүруге болмайды машина

Бип-бип-бип дейді.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Менің досым»

Мақсаты: - Жалпылама сөздерді дидактикалық ойын барысында түсіндіріп, үйрету.

Үнтаспадан Б.Самединеваның орындауында «Достар, достар» әні тыңдатылады

Педагог балаларға «Адал дос» деген әңгіме оқып береді

Міне, балалар, мақал-мәтелдердің өзінде досқа деген сенім жайлы айтылған. Достыққа адал адам, сертіне де адал болады.

Дидактикалық ойын: «Бір сөзбен ата».

Ойын шарты: педагог қолындағы допты лақтырып көп сөз айтады, допты қағып алған бала сол сөздердің жалпылама , баламасын айтады. Мысалы: әке, ана , аға,тәте – отбасы. Кесе, шәйнек, шанышқы, қасық – ...

Қасқыр, түлкі, жолбарыс – ... Қызыл, сары, жасыл, көк –

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: « Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз?»

Мақсаты: - Сөздің дыбыстан құралатынын түсіндіру

Педагог балаларға ыммен «отырыңдар», «сөйлемеңдер», «тынышталыңдар», – деп белгі береді. Ыммен – сөйлемей ишарамен түсіндіру

– Міне, балалар, көрдіңдер ме, сөзсіз өмір сүру қандай қиын, ал біз бәріміз өз ойымызды сөз арқылы айта аламыз. – Балалар, қазір мен бір сөз айтамын. Мысалы: «сиыр», енді сендер бір сөзден айтыңдар. Ал шатасып кетпес үшін мына стақанға әр сөз айтылған соң бір қарындаштан салып отырайық. Мен «сиыр» сөзін айттым, бір қарындаш салайын. Тағы да кім сөз айтады? Ең соңында қарындаштарды санап, педагог қорытынды жасайды. – Міне, біз қандай көп сөз білеміз, айта берсек әлі де көп. – Сендер байқадыңдар ма, кейбір сөз ұзақ дыбысталса, енді бір сөз қысқа дыбысталады. Сол себепті сөздер ұзын және қысқа болады. Мына екі сөзді тыңдаңдар: үй және кітапхана. Осы сөздердің қайсысы ұзақ, ал қайсысы қысқа айтылады? – Біз ол сөзді өлшеп көрсетейік: 2 қолдың алақандарын біріктіріңдер. Сөзді дыбыстай бастаған кезде алақандарыңды аша бастайсыңдар. Ал дыбыстап болысымен, сол сәтте тоқтай қалыңдар ( Бұл жаттығу 2–3 баламен жекелеп жүргізіледі, 6–8 сөз айтылады).

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Дауысты дыбыстар »

Мақсаты: -А дыбысы қандай сөздерде болатынын суреттер көрсету арқылы түсіндіру,А дыбысын хормен айтқызу

-Балалар өткен тақырыпты естеріңе түсіндіріңдерші? – Не жайлы айттық? Педагог: Дыбыс айтылуына қарай әртүрлі болып естіледі. Дидактикалық ойын: «Ненің дыбысы?» Ойын шарты: Педагог үнтаспадан әртүрлі көлік түрлерінің табиғат құбылыстарының, жан-жануар, жәндіктердің дыбыстарын естіртеді. Балалар ненің дыбысы екенін табу керек

Дидактикалық ойын: «Сөз айт, тез айт» Ойын шарты: доппен орындалады. Балалар бір-біріне доп лақтырып, «А» дыбысынан басталатын сөздерді айтады.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Жуан дауысты дыбыстар»

Мақсаты: дауысы дыбыстар жуан,жіңішке болатынын айтып түсіндіру

«Кім көп біледі?» ойынын ойнату. Ойлаған сөздеріңді буынға бөлейік. – Әр буында бір дауысты дыбыс болады. Дауысты дыбыстарды қызыл түспен, ал дауыссыз дыбыстарды көк түспен белгілейміз (балаларға көрсету)

Дидактикалық ойын: «Күн мен түнді» ажырат. Ойын шарты: Педагог қай сөзде «Т» дыбыс бар

Күндіз аспанда не бар болатынын, түнде аспанда не бар болатынын түсіндіреді. Сурет қималарымен ажыратып көрсетеді

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)

Мақсаты: - Шығарма мазмұнын сюжеттің бірізділігін сақтай отырып, эмоциямен, қисынды қайталап айтып беру

-. Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Балалар қайда жүр?

-Олар не істеп жатыр? Суреттегі жемістер мен көгөністерді ата.

2. Сəйкес суреттерді сызып қос. Қай сурет тақырыпқа сай келеді?

3. Мақалды жаттап ал. Еңбекпенен тапқаның – Шекер-балдан татқаның

Үзіліс

Дидактикалық ойын: «Даусынан таны»

Шарты:Балалар көлік түрлерін дауысына қарай ажыратып, аттарын атап карточкаларын орнына апарып салады.

Дыбыстық жаттығу

Дан-дан-дан-манадан,

Дан-дан-дан-шанадан,

Ем-ем-ем– мінгізем.

Ем-ем-ем – жүргізем.

Ойын: «Қандай белгі екенін тап?»

Мақсаты: Жол белгілерін ажырата білуге, балалардың жолда жүру ережелері жайында білімдерін бекіту; күнделікті өмірде алған білімін өз бетінше қолдана алуға тәрбиелеу.

Қолданатын көрнекіліктер: Сақтандыру, тыйым салу, көрсеткіш және қызмет көрсету: жол белгілері желімденген текшелер.

Ойын шарты:

1-ші нұсқа. Жетекші текшелер жатқан үстелге кезекпен шақырады. Бала текшені алып, белгіні атап, сондай сияқты белгілері бар балаларға барады.

2-ші нұсқа. Жүргізуші белгі көрсетеді. Балалар осы белгіні өздерінің текшелерінде табады, көрсетеді және оның не білдіретінін айтады.

3-нұсқа. Ойыншыларға текшелер таратады. Балалар оны мұқият зерттейді. Әрі қарай әр бала өзінің белгісі туралы атын атамай айтып береді, қалғандары оны шешу керек.

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Барлық мамандық қажет, барлық мамандық маңызды.»

Мақсаты: - Мамандық түрлері, олардың атқаратын қызметі, қоғамға келтіретін пайдасы туралы білімдерін толықтыру, жетілдіру

«Қандай мамандық иесі?» ойыны.

Балалар бұл сөздерді қандай мамандық иесі айтуы мүмкін екенін анықтайды

Сіздің кекіліңізді қысқа қию керек пе?... (шаштараз)

Балалар, кітаптың бетін ашыңдар ... (мұғалім)

Рульді оңға бұрайын... (жүргізуші)

Сурет салуға қылқаламдар дайындадым...(суретші)

Сізге емделу үшін дәрілер жазып берейін... (дәрігер)

Қанша килограмм кәмпит өлшейін?...(сатушы)

Сізге қандай көйлек тігу керек?.. (тігінші)

Балалар, сендер үлкен болып өскенде әрқайсысың бір мамандықты таңдайсыңдар. Сендер өздеріңнің болашақтарыңды қалай қиялдайсыңдар? Сенің қиялыңдағы болашақ мамандық қандай болуы мүмкін? Балалар өздерінің кім болғысы келетіндігі туралы әңгімелеп,

қиялындағы әлемде ол таңдаған мамандықтың қалай өзгеретіндігі туралы ойларын ортаға салады.

Математика негіздері

Тақырыбы: «Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру»

Мақсаты: - Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу

Анамызға себеттегі заттарды топтарға бөлуге көмектесейік. Барлығымыз бірге орындаймыз. Сендер қандай нұсқаларды ұсынасыңдар?

Балаларға жиындарды кіші топтарға бөлуге көмектеседі: көгөністер, жемістер, тәттілер, қарбыз.

Бізде қанша жеміс бар? Олардың көп немесе бірнеше екенін айта аламыз ба?

Қанша көгөніс (тәттілер) бар?

Топтық жұмыс жүргізу

Көгөністерге, жемістерге, тәттілерге бөлуді ұсынады. Заттар тобын бір сөзбен атайды

. Саны бойынша салыстырады: жемістер көп, ал қарбыз біреу. Көгөністер көп, ал қарбыз біреу

Ұсақ қол моторикасына арналған сергіту сәті

1.«Қоян» – бала жұдырығын түйеді. Одан кейін сұқ саусағы мен ортаңғы саусағын шошайтады. «Қоян» құлақтарын созып тұр.

2.«Сақина» – бала жұдырығын түйеді.

Одан кейін бас бармағы мен сұқ саусағын түзетіп, бір-бірімен түйістіреді.

3.«Саусақтардың амандасуы» – саусақтарын түзу ұстап, алақандарын бір-біріне қарама- қарсы ұстайды

Математика негіздері

Тақырыбы: «1және 2 сандары»

Мақсаты: - бір» және «көп» ( «бірнеше») терминдерін енгізу; 1 және 2 сандарын санату

Сиқырлы паровозбен саяхат жасауды ұсынады. («Паровоз және вагондар» кестесі). Суретте неше паровоз бар? (Біреу).

Вагондарға ондағы терезе санына сәйкес әртүрлі ертегілердің кейіпкерлері отырғызылады (педагогтің қалауы бойынша іріктеледі).

Педагог тақтаға бір паровоз бен бірнеше вагонды (3-тен 5-ке дейін) бекітеді. Ойынға қосылады. Әрбір вагонда 2 кейіпкерден болуы мүмкін екенін айқындайды. Оларды іріктеп отырғызады

Паровозға неше вагон тіркедік? Әрқайсысын көрсете отырып, балалармен бірге дауыстап санайды. Одан кейін ұсынады:

Терезелерді санаймыз: бір, екі. Келесі вагонда: бір, екі және т.с.с.

Вагондардың әрқайсысында 2 терезе немесе терезелер жұбы бар

Математика негіздері

Тақырыбы: «1және 2 сандары»

Мақсаты:- заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттардың қасиетін,белгісін айқындау және оларды топтастыруды үйрету

Екі-екіден көрсетілген заттарды іздейік.

Сендерде неше қол, аяқ, көз және құлақ бар?

«Екі» сөзінің «жұп» дегенді білдіретінімен таныстырады. Қолғаптар жұбы, шұлықтар жұбы.

Бір-бірден көрсетілген заттарды атаңдар

Не туралы бір деп айтуға болады?

Не туралы екі (немесе жұп) деп айтуға болады?

Д/ ойын «Жұбын тап»

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Нан қайдан келеді?»

Мақсаты: - Балалардың нанның дастарқанға келу жолы туралы түсініктерін жетілдіру. Нанға, оны өсіріп, пісіретін адамдардың еңбегіне құрметпен қарауға үйрету

«Тұқым» ойыны: педагог музыка қосады, балаларға өздерін жерге себілген кішкентай тұқым ретінде сезінуді ұсынады. Кішкентай тұқым қараңғы, ызғар, жұмсақ жерде жатыр. Күн бойын жылытқандай болды, жаңбыр жауды. Содан соң тұқым ісініп, жарылды.

Ішінен құлақтанып кішкентай өскін шықты (балалар қолдарын жоғары көтереді). Сабақ жерді жарып шығып, күнге қарай талпынып өсе бастады(балалар орындарынан тұрады). Жел ары-бері шайқады. Сонда да өсе берді. Біраз уақыт өтіп, ол сабаққа айналды. Қара бидай тұқымынан шыққан сабақ қандай болады? (Қара бидай сабағы). Бидай тұқымынан шыққан сабақ қандай болады? (Бидай сабағы) Сұлы тұқымынан шыққан сабақ қандай болады? (Сұлы.) Сабақтың өсіп, дамуына не қажет? (Күн, жаңбыр және адам қолдары.)

«Тағы кім?» ойынан ойнауға шақырады.Тізбекті әрі қарай жалғастырады: наубайшы нан пісіреді, тағы кім пісіреді? (Ана, әже, әпке).

Үзіліс

Сюжетті - рөлді ойын:

«Кім үздік жүргінші?»

Мақсаты: Жол жүру ережесі бойынша балалардың білімдерін бекіту. (бағдаршамның берген белгісі, жүргінші жол) белсенділігін, назарын тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:1,2,3,4,5,6 сандармен текшелер және 2 фишка. Ойын алаңы.

Ойын барысы:

Бірінші жүргінші №1 үйден, екінші №2 үйден шығады. Текшелерді өздерінің сандары шыққанша лақтыра береді, және қайтадан лақтырады. Сонымен бір түрлі-түсті суреттерге мұқият қарау керек. Бірінші суретте бағдаршамның қызыл шамы жанып тұр. Демек, жүргінші бағдаршамнан тұрған дөнгелекке секіре алмайды. Ол орнында тұра береді. Екінші суретте көлік. Жолды кесіп өтуге болмайды, орнында тұру керек. Үшінші суретте бағдаршамның жасыл шамы жанып тұр. Текшені текшенің санына байланысты дөнгелектерге жылжытуға болады. Төртінші суретте мотоциклшы. Оны тоқтап, өткізу керек. Алтыншы суретте бағдаршамның сары шамы жанып тұр. Жүргінші сол суреттің бойында тоқтай алады. Жетінші суретте реттеуші онымен қауіпсіз, бірден әженің үйіне баруға болады. Кім жол ережесін бұзбай әжесіне келсе сол жеңіске жетеді.

Саусақ ойындары

Ойын:« Қозылар»

Мақсаты: саусақтардың көмегі арқылы қандай да бір ұйқастырылған тарихты, тақпақтарды, ертегілерді сахналау, қолмен орындау.

Тіл дамыту жаттығуы

Мына қозы күні бойы құйрығын бұлғандатты,

Ал мына қозы арқасын қоршауға сүйкеді,

Мә-мә-мә-мә-мә-мә-мә,

Қозыларды мен жақсы көрем,

Мына қозы аяқтарымен жерді қопарды,

Қопарды да өзі сурет салды,

Мә -мә -мә -мә -мә -мә -мә,

Қозыларды мен жақсы көрем,

Мына қозы ортаға тұрам деп,

Бүкіл ағаларын итеріп тастады.

Саусақ ойыны: « Құрттар»

Мақсаты: Ұсақ моториканың қимылдары мен қолдың икемдігі бас миының құрылымының даму деңгейін көрсетеді.

Тіл дамыту жаттығуы

1,2,3,4,5

Құрттар серуенге жүрді,

Бір уақытта қарға алдарынан шықты,

Басын шайқап иіле ,

-Менің түскі асым- деп,

Енді қараса құрттар жоқ.

Психологиялық ойын:

Ойын:« Сәлемдесу» жаттығуы.

Мақсаты: Бір-бірімен кездескенде амандасу мәдениетіне тәрбиелеу, жылдамдыққа баулу.

Ойын шарты: Қазір біз сендермен ойын ойнаймыз, қимылды тез жасауларың керек. «Бастаймыз» деген белгі берілгенде, мен қалай амандасу керек екенін айтамын, сонда сендер бір-бірлеріңмен тез-тез амандасасыңдар. Әр адаммен әртүрлі амандасасыңдар. Сонымен, көзбен… қолмен… иықпен… құлақпен… тіземен… иекпен… өкшемен… арқамен.

Аз қимылды ойын:

Ойын: «Кеме»

Мақсаты: Адамдардың әр түрлі мамандықтары туралы балалардың білімдерін жетілдіру, ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.

Қажетті атрибуттар: ағаштан жасалынған кеменің макеті, руль, капитанның қалпағы, балықтар.

Ойын шарты: Балалар өз қалаулары бойынша капитан мен кеме жүргізушіні тағайындайды, содан кейін әрқайсысы өз орындарына отырады.

Капитан өзінің жүргізушісіне оңға бұр, солға бұр, тура жүр,- деп басқарып отырады.

Кемемен серуенге шыққанда теңізшілердің еңбегі, балықтардың түрлері жайында мағлұмат беріледі. Саяхат көңілді болу үшін ән айтады.

Бұл ойын балаларды ұйымдасқан түрде ойнай білуге баулиды.

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Біз мектепте не істейміз?»

Мақсаты: -мектепке неүшін баратынын әңгімелеп айтып беру

Сөздік ойын: «Жалғасын тап». Суреттерді көрсетеді, суретке байланысты заттың атын атайды, сол сөзге сөзді байланыстырып жалғап, сөйлем құрайды.

Мектеп ... (әдемі, жарық, таза). Таңертең жаттығу ... (жасаймыз). Музыка залында ... (ән айтамыз, би билейміз). Серуенге шығып ... (ойнаймыз, демаламыз).

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Мектеп қызметкерлер»

Мақсаты: -мамандық иелерін құрметтеуге баулу

Дидактикалық ойын: «Тыңда, көрсет, қайтала». Балаларға мектеп қызметкерлерінің суретін көрсету.

– Бұл кім? – Бұл – тәрбиеші.

– Аты кім? -Айман Төлеутайқызы.

– Дұрыс Осылайша мектепте жұмыс істейтін музыка жетекшісі, жаттықтырушы және аспаздың аты-жөндері айтады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Менің досым»

Мақсаты: - Суретке қарап әңгіме құрауды үйрету, баланың, сөздік қорын байыту. Бала бойындағы досына деген сенімділігін дамыту

-Балалар, «Дос» деген сөз жай айтыла салмаған сөз екен. Дос болудың да үлкен

жауапкершілігі бар екенін түсінулерің қажет. Досыңа адал болсаң, досың саған да адал болады.

-Досыңа қандай сыйлық бересің суретін сал

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Кішкентай бағбан» (әңгімелеу)

Мақсаты: - Балалардың әңгімеге деген қызығушылығын арттыру. Шығарма кейіпкерлерімен таныстыру

Əңгіме ұнады ма? – Əңгіме не туралы? – Авторы кім? – Садық бауда не істеді? – Садықты кім ойнауға шақырды? – Қалел досына не көрсетті? – Садық неге бармады? – Күз мезгілінде не өсті? – Садық Қалелге əкесінің қай сөзін айтты? (Балалармен бірге қайталап оқу). – «Кішкентай бағбан» деп кімді айтамыз? – Садықтың жасаған еңбегін қалай бағалайсың? – Сен Қалелдің орнында болсаң, не істер едің? – Əңгіме қалай аяқталды

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: «Тостаған» (Акварель бояу )

Мақсаты: - балалардың шығармашылық қабілетін дамыту, заттың пішіндері туралы білімдерін жетілдіру, тостаған туралы білімдерін бекіту

-тостағанды мүсіндеу әдіс-тәсілдерін үйрету

-- ұсақ қол қимылдарын дамыта отырып, қию, жапсыру дағдыларын қалыптастыру

- қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру

-Балалар, менің қолымдағы ыдысты қалай атайды?

Менің қолымдағы тостағанның қандай ерекшелігі бар?

Сендердің үйлеріңде осындай тостағандар бар ма?

Сурет салу кезінде заттың фонына көңіл бөлу керек, себебі заттағы ою-өрнектің реңкі әртүрлі болуы мүмкін. Бүгін біз тостағанды салып, әшекейлеуді үйренеміз. Қағазға бір түсті акварель бояуымен тостағанның суретін саламыз

-Салу тәсілдерін көрсету

Үзіліс

Сюжетті-рөлді ойын:« Теңізшілер. Балықшылар. Теңіз астындағы қайық»

Мақсаты : Балаларда ойын барысында бірнеше әрекеттерді логикалық бірізділікте байланыстыру, ойын жағдайына кіру, өзіне рөл алып, ойын аяғына дейін рөлге сәйкес әрекет ету біліктерін қалыптастыру. Балалардың позитивті және топта игілік қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру.

Жағдаят: Кеме, теңіз астындағы қайықтың құрылысы.

Жүзуге дайындық, маршрутты таңдау, жүзу, рөлдік әрекеттерді орындау, кемені жөндеу, сүңгіуірлердің жұмысы. Байрақты көтеру. Портқа қайту. Майшабақ табу, аулау, керме ау бұзылды, балық кетіп бара жатыр, кеме тесілді. Жаңа зәкір түсіп, суға батады, теңіздегі өрт, көмек келе жатыр.

Ойын шарты: Кеме жасаушылар кеме құрады, матростар мачтаның үстінде, қараңғыға үңіліп қарайды, алдыға қарайтын матрос көпірдің үстінде тұр, руль басқаратын адам сейнерді жүргізеді, қайықшы керме ауды дұрыс лақтырғандығын қадағалайды. Боцман матростарға команда береді, олардың жұмыс атқарғанын қадағалайды. Сүңгуірлер теңіз түбін қарайды, зәкірді іздейді, краншылар кемеге жүк тиеді. Механик көмірдің өртенгенін хабарлайды. Дәрігер жүзу кезінде ауырып қалған жолаушыларды емдейді.

Балықшылар: торды айналдырады, теңізге тастайды, балық ұстайды, түрі мен сорты бойынша жәшіктерге салады.

Механик машиналардың жұмысын тексереді, Жолаушылар билеттерді сатып алып, кемеге отырады, қоғамдық көліктегі жүріс-тұрыстың ережелерін сақтайды;

Аспазшы жолаушыларға ас дайындайды.

Қимылды ойын:

«Машинамен саяхат»

Мақсаты: Далада жүру ережелері және жол белгілері бойынша балалардың білімдерін бекіту.

Көрнекіліктер: Ойын алаңы, фишкалар.

Ойын барысы:

Балалар ойын алаңында ойнауда бастап кетті. Жол белгілерінің қасында өтіп бара жатып, тоқтап, әр белгі туралы айтып береді. Кім теңізге бірінші жетеді, сол жеңімпаз.

Сюжетті-рөлді ойын:

« Ұшқыштар»

Мақсаты: Ойында қоршаған ақиқат өмірдің оқиғаларын көрсету біліктерін қалыптастыру. Балалар арасында бірлесіп ойнау дағдыларын, рөлдерді бөлу туралы келісу біліктерін тәрбиелеу. Сюжетті-рөлдік ойынды жаңа мазмұнмен, жаңа эпизодтармен байыту арқылы жалғастыруға үйрету. Сөздік қорын дамыту, сөз сөйлеу қабілетін байыту.

Жағдаят: Ұшар алдында ұшақты тексеру. Ұшақ ұшуда.Санитарлы ұшақ боранда ұшуда.

Мұздақтағы балықтарды құтқару.Ұшақ далада жұмыс істеуде.

Тәрбиешінің іс-әректі: Диспетчер рөліндегі

жерден бақылауды жүргізеді.

Ұшақ жағдайларына байланысты бағыт беріп, SOS-дабылы арқылы аэродромдағы жұмысшылардың іс- әрекетін басшылыққа алады.

Балалардың іс-әрекетті:

Техник ұшақтың моторынтексереді, ұшақтың ұшуға дайындығы жөнінде хабарлайды.

Жүргізуші жанармай, тыңайтқыш, азық-түліктер әкеледі.

Экипаж командирі экипаж

мүшелерінің іс әрекетін бақылапбасқарады.

Штурман навигациялық

жағдайды қарайды катамен

жұмыс істейді.

Радист балықшылар диқаншылармен рация арқылы байланысып ауа райын сұрайды.

Ұшқыш ұшақты басқарады, жерге тыңайтқыш сеуіп, балықшыларға тамақ лақтырып, дәрігер әкеледі.

Бортжолсерігі жолаушыларды ұшаққа кіргізіп орындарына жайғастырып, белбеулерді іліктіруді, кофе, газет пен журналдар, кітаптар оқуға ұсынып әкеледі.

Ұшқыштарға түскі ас дайындайды.

Дәрігер науқас жолаушыны қарап, оған көмек көрсетеді.

Балықшылар балық аулап, оларды ашық көлге алып кетеді, ұшақты байқап, оларға байрақты көтеріп белгі береді.

Жолаушы билет сатып алады, аялдамада шығып, ұшатын кезде ереже тәртібін сақтайды.

Қимылды ойын:

«Автобус жүргізуші»

Ойын мақсаты:

Балаларды жүргізуші мамандығымен таныстырып, оның пайдасы мен қажеттілігін айқындау, еңбекті сүюге баулу, қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Қажетті атрибуттар: руль, абонементтер, орындықтар, микрофон.

Ойын шарты: Бір баланы автобус жүргізуші, екіншісін тексеруші етіп тағайындайды. Қалған балалар жүргіншілер. Егер ойын бөлмеде өткізілсе, орындықтар екі қатар етіп қойылады. Борменен еденге алдыңғы, артқы есік белгісін, яғни екі параллель сызығын сызады. Аялдамада тосып тұрған жүргіншілер артқы есіктен кіріп, біртіндеп қолдарындағы абонементтерін компостерге тесіп орындарына отырады.

Жүргізуші рөліндегі бала «ал кеттік» деп, аузымен мотордың дүрілін салып жүргізеді. Біраз жүрген соң, келесі аялдамаларды «дүкен, дәріхана, парк» деп микрофонмен хабарлағанда, әр аялдамада 4-5 баладан түсіп отырады. Тексеруші рөлін алғашқы кезде тәрбиеші өзі атқарады. Балалар автобустан түскенде қолдарындағы абонементтерін жинап алады. Автобустан түскен балалар «дүкен», т.б. орындарға кіріп, оны-мұны сатып алып, тағы да аялдамаға келіп тосады.

Ойынды осылайша қайта жалғастыруға болады.

Релаксациялық жаттығу:«Теңізге саяхат»

Бұл медитативтілік техника денедегі қысымды түсіруге бағытталған, музыкамен орындалады.
Жүргізуші:Жайланып отырыңыз, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалыңыз, денеңізді бос ұстаңыз, денеңізді ауырлап бара жатқандай және оны теңіз толқынының лебі ұрып жатқандай сезініңіз. Өзіңізді жартастың үстінде тұрмын деп есептеңіз және алысқа көз жіберіңіз. Сіздің алдыңызда көгілдір теңіз, ашық аспан және күн. Теңіз барқалыпты дем алып, асау толқандары жағаға соғылып, қайтадан кейін қайтуда.
Теңіз толқындарының шуын естіп, толқындарға қызыға қарап, жағалаудағы теңіздің тұзды ауасын жұтып тұрсыз. Өз бойыңыздағы асқан ауыртпалықтан бір сәтке болса да арылғандайсыз. Сіздің рухыңыз жайлылық сезіміне толы. Сіз төменге түсіп, аяғыңызды шештіңіз, жалаң аяқ құмның қызуы мен жұмсақтығын сезіне отырып жүгірудесіз. Міне сіз судың жанына келдіңіз, толқындар сіздің аяғыңызды жуып жатыр, су жып-жылы әрі жұп-жұмсақ. Сіз қолдарыңызды бос тастап, басыңызды шалқайттыңыз. Күн сәулесі мен жеңіл самал жел сіздің бетіңізді өбуде, теңіз толқындарының тамшылары сіздің денеңізді баурап алғандай. Ерніңізде теңіздің тұзды суының кермек дәмі және бақыт күлкісі. Сіз өзіңізді кішкентай бала сияқты сезініп, жүгіргіңіз, секіргіңіз, су шашып ойнағыңыз, күлгіңіз келеді. Өзіңізге осы бірнеше минут ішінде не істегіңіз келсе, соны істеуге рұқсат етіңіз.
Сіздің қайтатын уақытыңыз болды. Міне сіз тағы да жардың басында тұрсыз. Сіздің демалыс пен бақыт сыйлаған ғажайып әлемге алғысыңызды айтыңыз. Көздеріңізді асықпай ашыңыз! - Қандай сезімде болдыңыз? - Не сезіндіңіз? Оқушылардың алған әсерлері сұралады.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру Тақырыбы: «Біз күшті және ержүрекпіз»

Мақсаты: таяқты дұрыс ұстау керектігін, допты саусақтарымен күшке салмай төменнен жоғарыға қарай қалай итеру керектігін, кегельдердің оң және сол жағынан қалай айналып өту керектігін үйрету

Тепе-теңдікке арналған тапсырманы орындайды: гимнастикалық орындық үстінде доп ұстап жүру: Нұсқау: тізені жоғары көтеріп, іші толтырылған доптарды аттап өту. Екі тізбекке тұрады. Бастарын түсірмей, дене бітімдерін түзу ұстап жүреді. Орындықтан түсерде, алдымен жерді аяғының ұшымен басып, сонан соң бүкіл табанын жерге қояды.

Қауіпсіздік техникасы қажет кезде көмек беру, толтырылған доптарды балалардан бір адым қарақашықтыққа қою.

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Тым-тырақай» (3 рет).

Ойыншылар бір-бірінің қолдарынан ұстап, шеңбер бойында тұрады. Ортада ұстаушы- жүргізуші тұрады. балалар төмендегі сөздерді айтып, шеңбер бойымен жүреді:

«Ал, кәнеки, балалар,

Бір, екі, үш – деп санаңдар. Бір, екі, үш – ал тараңдар!»

Осыдан кейін зал ішіне тым-тырақай қашады. Ұстаушы балаларды қуып, ұстауға тырысады

Музыка

Тақырыбы: «Нота үйренейік»

Мақсаты: Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беру

Музыка тыңдау:

«Гүлдерайым» қазақтың халық әні (өңдеген Т. Қоңыратбай).

Ән айту:

«До-ре-ми» (Ө. Байділдаев),

«Білімің – бұлағың» (Т. Қоңыратбай)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (В. Дешевов)

Билер:

«Жұптасу биі» (чех халық әуені)

Ойындар, хороводтар:

«Сиқырлы ағаш» («Дидактикалық ойындар» жинағынан)

Дене шынықтыру Тақырыбы: «Мен ойнағанды жақсы көремін»

Мақсаты: Допты бастан асыра бір-біріне лақтырып, оны екі қолмен қағып алуды үйрету

Допты бір-біріне екі қолмен бастарынан асыра лақтыру.

Екі тізбекке, сапқа бөлініп тұрады (арақашытығы – 2 метр) (10 рет). Допты тура қолға лақтырып беруге тырысады. Лақтыру бағытын бұзбауға тырысады. Допты ширақ лақтырады.

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Жүгіру» (3 рет).

Шеңберге тұрып, балалардың ішінен санамақ арқылы қуалайтын баланы таңдайды. Белгі

бойынша орындықтың үстіне қашып шығады. Бір орыннан екінші орынға қашып жүреді. Сайланған бала оларды ұстауға тырысады

Дене шынықтыру Тақырыбы: «Керуен»

Мақсаты: -«Өкшемен отырып» бастапқы қалпымен көлбеу қойылған нысанаға ұсақ заттарды (тастарды) лақтыру дағдыларын, асық ойнау шеберліктерін арттыру

«Секір-секір» (татар халқының ойыны) (4 рет) Әртүрлі бағытта бір аяқпен секіру.

Шеңберді айналдыра құрсауларды тастайды. Балалар осы құрсау ішінде тұрады. Жүргізуші шеңбердің ортасында тұрады. Жүргізуші: «Секір-секір!» дегенде, ойыншылар секіріп, орындарын ауыстырады. Осы кезде жүргізуші бір аяғымен секіріп, бос орынға тұрып алуға тырысады. Орынсыз қалған бала жүргізуші болады. Бірде-бір рет жүргізуші болмаған бала жеңімпаз саналады.

Қимыл-қозғалыс ойыны:

«Орамалды шығар» (Дағыстан халқының ойыны)

Ойыншылар екі топқа бөлініп, бір-бірлеріне қарама-қарсы тұрады. Араларына сызық сызылады. Әр баланың артында – белдіктерінде орамал тығулы тұрады. Балалар алдыға жылжиды. Жүргізуші: «От!» дегенде, бірінші топтың балалары қашады, екінші топтың

балалары оларды қуып, орамалдарын шығарып алуға тырысады. Келесі жолы екінші топ балалары оларды қуады.

Музыка

Тақырыбы: «Көңілді ырғақтар»

Мақсаты: Музыка сипатын ырғақты жүріспен, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру

Музыка тыңдау:

«Вальс» (Қ. Шілдебаев), «Полька» (М. Красев), «Қамажай» халық әуені (өңдеген Н. Меңдіғалиев)

Ән айту:

«Мен өнерлі баламын» (М. Омаров)

«До-ре-ми» (Ө. Байділдаев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Биімді қайтала» (үнтаспада, педагогтің таңдауымен)

Билер: «Жұптасу биі» (чех халық әуені)

Ойындар, хороводтар:

«Ән салған кім?» (А. Райымқұлова)

Музыкалық аспапта ойнау:

«Еркем-ай» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Дәлденбай)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды

әрекет етуге ынталандыру.

Қоқыстарды жинау

Ағаштарды жинақтау

Сары жапырақтарды жинау

Құстарға жем шашу

Киімдерді жинақтау

Мақсаты:-балаларды еңбекке баулу,ересектердің еңбегін бағалау

«Айгөлек»

«Жарғанат»

«Тез жет»

«Кім заттарды көп жинайды?»

«Құрлар»

Мақсаты:-балаларды ойын ережесін дұрыс орындауға үйреті, ептілікке ,шапшаңдыққа тәрбиелеу

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

- баланың «социалдық көкжиегін» кеңейтіңіз, ауладағы өзімен құрдас балалармен көбірек ойнатыңыз, жолдастарына қонаққа барсын, әжесінде қонуға қалсын т.с.с. Осындай тәжірибе жинақтаған бала өз құрдастары мен үлкендер арасында тез үйренісіп, тіл табысатын болады.

Ата –аналарға кеңес

Ешқашан балаға қол жұмсамаңыз.

Қиын жағдайда үнемі бірге болыңыздар

Ата –аналарға кеңес

- баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, мектеп туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Есіңізде болсын Сіз көбірек осындай жылылық білдірсеңіз Сіздің балаңыз мектепке тез бейімделеді. Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 111 -апта 19 - 23 қыркүйек 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Пж ойын: «Вагондарға дөңгелек таңдау»

Шарты: суреттердегі вагондарға түсіне қарай дөңгелек таңдайды.

Еркін ойын: «Шкафқа жасыру»

Шарты: Шкафқа бір бала ойыншық жасырады, қалған балалар табады.

Пж ойын: «Қайтала»

Шарты: Педагогтың артынан пішіндерді сіріңке шиімен қайталайды.

Пж ойын: «Ойыншықты тап»

Шарты: Жасырылған ойыншықты табады.

Еркін ойын: «Сенде не бар?»

Шарты: Қалаған ойыншықтарымен бір-бірімен бөлісіп ойнайды.

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.

Құрылыс ойындары

«Үй жиһаздары»,

«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».

Фотосуреттер қарастыру «Менің отбасым».

Фотосуретте бейнеленген отбасы мүшелерін атау.

Саусақ ойыны «Әжемнің ертегілері».

Отбасылық фотосуреттерді қарастыру. Туысқандары туралы әңгімелеп беру .

Үстел үсті ойыны – пазл:

«Үйшік құрастыр»

Балалармен отбасы туралы әңгімелесу.

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 3

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

«Жануарлардың төлдерін тауып, оларды атап бер»

«Мен қайда және кім болып жұмыс істеймін»

«Менің отбасым» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру

87778165367

Ана мен әжеге көмектесу туралы әңгімелесу

Сөздік ойын

«Қимылынкөрсет»

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: -«Д» – «Т» дыбыстарын дұрыс айтуды үйрету; . Ойыншықтардың суретіне қарап, әңгіме құрай білуге үйрету

Дидактикалық ойын:

«Жасырынған ойыншықты тап».

Ойын шарты: балалар тығылған ойыншықтарды тауып, неден жасалғанын, қайда қолданылатынын түсін айтып береді

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Жіңішке дауысты дыбыстар»

Мақсаты: жіңішке дауысты дыбыстармен таныстыру

Дидактикалық ойын: «Сөз айт, тез айт» Ойын шарты: доппен орындалады. Балалар бір-біріне доп лақтырып, «Ә» дыбысынан басталатын сөздерді айтады.

Педагог балаларға саусақ бұлшық еттерін дамыту жаттығуын жасатады. Басбармағым бастап берді, Саусақтарым ән сап берді, Шылдыр шүмек шылдырлады, Кіші бөбек былдырлады.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар»

Мақсаты: Жуан және жіңішке дыбыстардың негізгі ерекшеліктерімен таныстыру

Д/ойын «Суретті дұрыс тап»

Мақсаты. - суреттегі заттардың жуан дыбыстан басталатынын табу

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Дауыссыз дыбыстар»

Мақсаты: Дауыссыз дыбыстар туралы түсінік беру

Дойын «Сөз ойла ,тез ойла»

Мақсаты:-дауыссыз дыбыстары бар сөздерді атау

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Жемістер жыры»

Мақсаты: Қоршаған орта туралы түсінігін қалыптастыру.

Тілдік ойлау қабілетін дамыту.

Өз ойын айта білуге, басқалардың пікірін тыңдай білуге тəрбиелеу

Дидактикалық ойын: «Дəмін тат». Ойынның шарты: Ойынға қатысушылардың көзін кезекпен байлап, кесілген дайын жемісті аузына салады. Бала дəмі бойынша қандай жеміс екенін табады

Үзіліс

Тұрақты сөз тіркестерінен құралған санамақ

Мақсаты: Сандарды жаттау, санауды дамыту.

Бір ауыз сөз,

Екі айтпайтын адам.

Үш қайтара сәлем,

Төрт түлік мал,

Бес уақ намаз,

Алты алаш,

Жеті қабат жер асты,

Сегіз қырлы жігіт,

Тоғыз торау жол,

Он сақа ой.

Ойын: «Үкі».

Мақсаты: Үкінің немен қоректенетінін және қай уақытта жүретінін үйрету.

Ойынның шарты: Тәрбиеші үкі болады. Ол ұясында отырады. Басқа балалар құрт-құмырсқа, көбелек, бақа болып секіріп жүреді. Тәрбиеші «түн» дегенде бәрі тоқтап қалады. Үкі аңға шығады, қозғалған ойыншыны көріп ұясына алып кетеді. Тәрбиеші «күн» дегенде барлығы жүгіріп ойнайды. Үкіні ауыстыруға болады. Кімді үкі ұстаған жоқ сол жеңімпаз атанады.

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: «Менің Отаным – Қазақстан»

Мақсаты: -«Отан» деген сөздің мағынасын түсіну, еліміздің өркендеуіндегі президенттің рөлі туралы білу.Өзінің Отаны туралы әңгімелеп айта алу дағдыларын арттыру

Ел тынысын тереңінен танып кең, Шарапаты бар адамға дарып тең. Елбасының есімі бұл тарихта Қалар анық өшпес алтын әріппен.

-Өлең сөздерін қалай түсінесіңдер?

Математика негіздері

Таөырыбы: «3 және 4 сандары»

Мақсаты: цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру

«Артық затты тап» кестесі.

Төрт суреттің әрқайсысынан артық затты тап. Неліктен оның артық екенін түсіндіріңдер.

Топтардың әрқайсысында неше зат қалғанын түсіндір. Топтардың әрқайсысында неше зат бар?

Бүгін қандай сандармен танысатынымызды кім айтады?

Артық затты тауып, оның неліктен артық екенін түсіндіреді. Қалған заттарды санайды. Олардың үш-үштен екенін анықтайды

Математика негіздері

Таөырыбы: «3 және 4 сандары»

Мақсаты: заттарды санай алуға;сандардың айтылу реттілігін үйрету

Мәшинелерді санаймыз. Қуыршақтарды санаймыз. Мәшинелер саны 3 нүктемен белгіленеді.

Қуыршақтар саны 4 нүктемен белгіленеді

Математика негіздері

Таөырыбы: «5, 6 сандары»

Мақсаты: - 5,6 сандарын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру

Неше моншақ бейнеленгенін санаймыз балалар үстелдерде 5 моншақтан дөңгелектер құрастырады. Оларға тағы біреуін қосуды ұсынады. Енді неше моншақ болғанын қайта санаймыз (алты).

тапсырма. 6 моншақты бастырып сызыңдар және оларды бояңдар.

Қоршаған орта

Тақырыбы: « Ағаш және бұта»

Мақсаты: Ағаштың, бұталардың атауларымен таныстыру жəне олардың түрлерін бір-бірінен өзіне тəн ерекшеліктеріне қарай (жапырағы, жемісі, діңі) айыра білуге үйрету.

«Мен қандай пайда əкелемін?» атты дидактикалық ойын ұйымдастырады. Педагог балаларға түрлі нысандардың суреті салынған карточкаларды көрсетеді. Дұрыс жауап берген балаға фишка (текше) береді. Нысанның әкелетін пайдасы туралы көбірек айтып беруге тырысады.

П: Ағаштардың қандай пайдасы бар?

Б: Ыстықта сая болады, ауаны салқындатады. Жапырақтары мен жәндіктер қоректенеді. Құстар үшін де пайдалы. Оның бұтақтарына құстар ұясалады.

Күрделі сұрақ: ағашқа қарап жел соғып тұрғанын білуге бола ма? Балалар өз болжамдарын айтады. Егер бұтақтар шайқалып тұрса, жел соғып тұр деген сөз. Желдің қуатын анықтайды

Үзіліс

Ойын– жаттығу: «Жәндіктердің қимылың жасайық»

Құрылымдалған ойын:

Тақырыбы: «Жәндікте неше аяқ бар»

Мақсаты: Балалардың көру кабілеті арқылы байқампаздығы дамиды.

Шарты:Тәрбиеші балаларға бірнеше суреттер таратып береді.Бұл суреттерде әр түрлі жәндіктер.Балалардың міндеті осы жәндіктердің неше аяғы бар екенін анықтайды.

Күтілетін нәтиже: Балалар жәндіктердің аяқтарын санайды. (4К. Сыни ойлау)

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Менің ойыншықтарым»

Мақсаты: Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен үзілістермен жаттауға үйрету

Дидактикалық ойын: «Ғажайып қоржын». «Қуыршақтар» қоржыннан ойыншықтарды алып, балаларды «Ойыншықтар дүкені» ойынын ойнауға шақырады. Дүкенші – қуыршақ Сәуле, сатып алушылар – балалар. Диалог:

Бала: Сәлеметсіз бе! Қуыршақ: Сәлеметсіз бе! Бала: Маған ойыншық беріңізші? Қуыршақ: Қандай ойыншық? Бала: Ойыншық мәшине. Қуыршақ: Міне, ал. Бала: Рақмет. Қыз: Сәлеметсіз бе! Қуыршақ: Сәлеметсіз бе! Қыз: Маған қуыршақ беріңізші? Қуыршақ: Міне, ал. Бала: Рақмет. т.б. Балалар білетін ойыншықтарын алады, педагог қалған ойыншықтарды атайды, сипаттайды: жұмсақ ойыншықтар, темір ойыншықтар, пластмасса ойыншықтар, резеңке ойыншықтар болады

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу

Ойын «Кім жылдам?» . Педагог екі балаға тапсырма береді, олар жылдам сол тапсырманы орындаулары керек. Мысалы резеңке, кішкентай аю ойыншығын әкел. Үлкен, жұмсақ қоян ойыншығын әкел. Сәуле балаларға сұрақ қояды: Ойыншықтармен қалай ойнау керек? Балалар өз ойларын айтады. Педагог шағын мәтін құрайды. Біздің топта ойыншықтарымыз көп. Ойыншықтар ойын бұрышында түрады. Ойыншықтарды жинау керек. Тап-таза ұстау керек. Оларды жуу керек. Ойыншықтарды сындырмай, лақтырмай ойнау керек

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: : Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу

Сылдырмақпен би

Қолымызда сылдырмақ

Сылдыр, сылдыр етеді. Аяғымыз тыпырлап,

Өзі билеп кетеді.Тып, тып, тып, тып.

Тыпылдатып биге шық. Қолымызда сылдырмақ, Сыңғырлата қағамыз.

Сол аяқ пен оң аяқ Басуын тез табамыз. Тып, тып, тып, тып

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Жемістер жыры»

Мақсаты: жеміс түрлерімен таныстыру ,жемістер пайдалы екенін айту, көңіл күймен мазмұндауға үйрету

Жемістер жыры

Рза Қунақов

Нарттай қызыл алмам бар, Мəз болады алғандар. Жазда əдемі киінем,

Тілді балдай үйірем. Көктемде ерте гүлдеймін, Кешігуді білмеймін. Уылжыған өрікпін,

Мен бау-баққа көрікпін

Өлең ұнады ма?

– Өлең не туралы?

– Авторы кім?

Жемістер қайда өседі? – Алманың, өріктің дəмі қандай? – Қандай жеміс ұнайды? – Сен қай жеміс түрінің дəмін таттың? – Неліктен жемістерді жақсы көресің? – Осы жемістерден мол өнім алу үшін тынбай еңбектену керек

Шығармашылық бейнелеу әрекеті (сурет салу,мүсіндеу,жапсыру, құрастыру)

Тақырыбы: «Торсық» ( Түрлі түсті қарындаштар)

Мақсаты:- балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету

-- ыдыстар туралы түсініктерін кеңейту

-саусақ қимылдарын дамыту, қағазды қатпарлап, бүктеп қию әдістерін жалғастыру; ою атауларын еске түсіру

Топтық жұмыстар жүргізу

Үзіліс Жүгіруге арналған ойындар « Көбелектер бақалар»

Ойын: «Алыптар мен ергежейлілер»

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу. Ойынның шарты: Арнайы сызықпен қоршаған ойын алаңында балалар жүгіріп ойнап жүреді. “Алыптар” мен “қуғыншымын” қолын жоғары көтереді де өзіне ең жақын жүрген ойыншыны қуа жөнеледі, “ергежейлілер” жүгіреді.

Ұсыныс: Егер қуып жетсе, екеуі орын ауыстырып, жаңа қуғыншы, ойынды әрі қарай жалғастырады.

Ойын: « Көбелектер бақалар»

Ойын барысы: Батпақтың шекарасы төртбұрышты етіп белгіленеді. Мұнда бақалар өмір сүреді. Гүлдерге көбелектер ұшып келіп қонады. Ұлдар бақа сияқты секіреді, қыздар көбелектер сияқты ұшады.

Ұсыныс: ойында көбелектер, бақалар болып балалар ойынаушылар қатысады, тәрбиеші де қатысады.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тавқырыбы: «Күзгі орманда»

Мақсаты: модульдер үстімен (із салынған парақтар, арқан т.б.) тепе-теңдік сақтап қалай жүру керектігін, күзгі табиғаттың кереметтігін түсіндіру

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қасқыр мен лақтар» (4 рет).

Шарты: қарама-қарсы жаққа тек белгіден кейін жүгіру қажет. Залдың бір шетінде сап түзеп тұрады. «Қасқыр» зал ортасында орналасады.

«Бөрте, бөрте, бөрте лақ, Бөрте лақ тым ерке-ақ.

Кетесің кейде секеңдеп, Байламаса көкем кеп».

Музыка

Тақырыбы: «Көңілді ырғақтар»

Мақсаты: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау

Музыка тыңдау:

«Вальс» (Қ. Шілдебаев), «Полька» (М. Красев), «Қамажай» халық әуені (өңдеген Н. Меңдіғалиев)

Ән айту:

«Мен өнерлі баламын» (М. Омаров)

«До-ре-ми» (Ө. Байділдаев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Биімді қайтала» (үнтаспада, педагогтің таңдауымен)

Билер: «Жұптасу биі» (чех халық әуені)

Ойындар, хороводтар:

«Ән салған кім?» (А. Райымқұлова)

Дене шынықтыру

Тавқырыбы: «Ұлттық ойындар»

Мақсаты: Дұрыс бастапқы қалыпта тұрып, көлбеу қойылған нысанаға ұсақ заттарды лақтыруға үйрету

«Тастар» (орыс халқының ойыны)

«Өкшемен отырып» бастапқы қалпы бойынша ұсақ заттарды (тастарды) лақтыру, жоғары лақтыру.

Өкшемен отырып, ұсақ тастарды жоғары лақтырып, оны алақандарымен қағып алады. Ал келесі лақтырғанда алақандарын теріс қойып, тастарды қағып алуға тырысады

Дене шынықтыру

Тавқырыбы: «Қалай спортшы болуға болады?»

Мақсаты: алақан мен тізеге таянып, гимнастикалық орындық үстінде еңбектеу, сапты бұзбай және бағыттарын сақтап, қайта сап түзеп жүру машықтарын арттыру

Зейіндерін жаттықтыру. (5 рет)

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Кiм зейінді?» Ойынның шартын түсіндіреді. Капитанның артынан төрт тізбекке тұру. Спорт түрлеріне байланысты төрт командаға бөлінеді (балалардың қалауы бойынша). Капитандардың қолдарында доп болады (төрт капитан – төрт түсті доп). Балалар зал бойынша жүгіріп жүріп, белгі берілгенде тізбекке келіп тұрады. Сонан соң көздерін жұмады, осы кезде капитандар орындарын стырады. Белгі бойынша өз капитандарын жылдам табулары және капитанның артына бір тізбекке тұрулары тиіс немесе малдас құрып отырады, өкшемен отырады

Музыка

Тақырыбы: «Біздің аспаптар»

Мақсаты: Ұлттық домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру

Ән айту:

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

«Мен өнерлі баламын» (М. Омаров)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (В. Дешевов) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш»,

«Жұптасу биі» (чех х. әуені)

Музыкалық аспапта ойнау:

«Еркем-ай» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Дәлденбай)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

әрекет етуге ынталандыру.

Еңбек

Топты жинастыру

Еден жуушыға көмектесу

Гүлдерге су құю

Ойыншықтарды жинау

Гүлдің түбін қопсыту

Мақсаты:-балаларды еңбекке баулу,ересектердің еңбегін бағалау

Қимылды ойындар

«Бір аяқпен жолдан секіру»

« Құнан шабысы»

«Такси»

: «Оқтау тартыс»

«Көбелекті ұстап алу»

Мақсаты:-балаларды ойын ережесін дұрыс орындауға үйреті, ептілікке ,шапшаңдыққа тәрбиелеу

Жеке жүмыс

Ералыға үнді дыбысты (Р) дұрыс дыбыстауды қалыптастыруға жұмыс жасау.

Мединаға қатаң дыбысты (Қ) дұрыс дыбыстауды қалыптастыруға жұмыс жасау.

Нұржанға 5-ке дейін кері қарай санауды бекіту. Геометриялық пішіндерді дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

Айжанға «Ойыншықтар» өлеңін тыңдап, «ойыншықтар» сөзін дұрыс айтуға , «ойыншықтар» туралы әңгіме құрастыруға үйрету.

Қадишаға жыл мезгілі туралы білімін жетілдіру

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Ешқашан балаға қол жұмсамаңыз.

Қиын жағдайда үнемі бірге болыңыздар

Ата –аналарға кеңес

- баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, мектеп туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Есіңізде болсын Сіз көбірек осындай жылылық білдірсеңіз Сіздің балаңыз мектепке тез бейімделеді. Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1V-апта 26- 30 қыркүйек 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Пж ойын: «Вагондарға дөңгелек таңдау»

Шарты: суреттердегі вагондарға түсіне қарай дөңгелек таңдайды.

Еркін ойын: «Шкафқа жасыру»

Шарты: Шкафқа бір бала ойыншық жасырады, қалған балалар табады.

Пж ойын: «Қайтала»

Шарты: Педагогтың артынан пішіндерді сіріңке шиімен қайталайды.

Пж ойын: «Ойыншықты тап»

Шарты: Жасырылған ойыншықты табады.

Еркін ойын: «Сенде не бар?»

Шарты: Қалаған ойыншықтарымен бір-бірімен бөлісіп ойнайды.

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.

Құрылыс ойындары

«Мен спортшымын ».Фотосуретте бейнеленген

Суреттерді атау

Әңгімелесу. Спортп не үшін керек? әңгімелеп беру

Сурет салу. «Футболшы»

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 3

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Пікір алмасу сұрақтары:

Мектепте оқитын аға, әпкелерің бар ма?

Пікір алмасу сұрақтары:

Өзіңнің мектебіңнің ауласында қандай өсімдіктер өседі?

Қарға қалай дыбыстайды?

Балалар қарғаның дыбысын келтіреді.

Балалар қарға құсы туралы əңгімелеседі.

Пікір алмасу сұрақтары.

Суреттегі оқу құралдарын ата!

Қай заттар сөмкеге салынбай қалды?

Мектеп сендерге ұнай ма?Мектептен не үйрендіңдер?

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Күз бояуы»

Мақсаты: Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу

Күз бояуы (жаттау)

Самал қозғап қалғанда,

Үзіледі сары алма,

Шолып едім ақшаны,

Қауын біткен сап-сары. Көрінеді шалғайдан,

Бел-белестер сарғайған.

Сары жапырақ төгілген Тоғайды да көрдім мен.

Таза жездей жинаған,

Сары бояу айналам.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Біз нені үйрендік?»

Мақсаты: дауысты дыбыстар туралы білгенін айту

«О» дыбысы бар суреттерді қорша

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Біз нені үйрендік,нені білдік?»

Мақсаты: тапсырмалар орындау арқылы дыбыстар орнын тапқызуға үйрету.

Суреттермен жұмыс А дыбысынан басталатын екі жемісті тап ,сызып қос.

А дыбысынан басталатын жануарды тап

А дыбысынан басталатын екі өсімдікті тап

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы: «Қатаң дауыссыз дыбыстар»

Мақсаты: Тапсырмаларды орындату арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту

Суреттермен жұмыс қатаң дауыссыз сөздереден басталатын сөдерді атау

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Шаруа мен аю» (орыс халық ертегісі)

Мақсаты: - диалогтік сөйлеуді дамыту, кейіпкерлерге және олардың әрекеттеріне өз көзқарасын білдіру -

Суретте қай ертегі бейнеленген? Шаруа аюға не айтып тұр? Ойыңды білдір. Ертегі арқылы қандай ой түйдің?

Ертегі қалай аяқталады? Ертегідегі адам мен аюдың іс-əрекетін салыстыр.

Үзіліс Кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар «Жоғарыда–төменде, биік-аласа»

Артикулыциялық жаттығулар:

Балықтар

Кіп-кішкентай балықтар өзенде жүзеді,

Үп-үлкен ағаш жағада жатты,

Балық: «Мына жерде сүңгу оңай»- деп

Екіншісі «Жоқ, бұл жер терең»- деді,

Ал үшіншісі «Менің ұйқым келіп тұр»- деп,

Ал төртіншісі тоңа бастады,

Ал бесіншісі «Мында қолтырауын»- деп айғайлады,

-Жүзіндер мына жерден,

Әйтпесе жұтып қояды!

«Тіс щеткасымен ойын» жаттығу.

Ойын шарты: Балаларға тіс щеткалары таратылады. Щеткаларды бір-бірден алып саусақ ұштарына қойып, үйкелеп массаж жасайды. Бұл ойын балалардың миын дамытады, тілдерін дамытады, зейіннің тұрақтандырады, қол белсендігін, икемділігін арттырады.

Ойын: «Жоғарыда–төменде, биік-аласа»

Мақсаты: кеңістікті бағдарлауға дағдыландыру

Жасы: 5-6 жас аралығы

Қажетті заттар: Көгілдір аспан, жасыл алқап, өзен бейнеленген сюжетті суретті плакат тақтада. Қорапта ұшақтың, құстар түрлері, балық түрлері, аңдар түрлері қатырма қағаздан жасалған.

Ойын барысы: Тақтаға бір бала шығып қораптағы бір бейнені алып, атын атап, орынын анықтап сюжетті суретке іледі. Мысалы: Ұшақ жоғарыда-аспанда ұшады, балық төменде-су ішінде жүзеді, - деп сипаттап айту керек.

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері»

Мақсаты: Еліміздің рәміздері туралы білімдерін толықтыру.Әр рәміздің мән-мағынасын түсіндіру арқылы сөйлеу тілдерін дамыту

Демонстрациялық материалдармен жұмыс:

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы көгiлдiр түсті. Мемлекеттік Тудағы көгiлдiр түс Қазақстан халқының жеке мемлекет болуға ұмтылған ниет-тiлегiнiң тазалығын, асқақтығын көрсетедi. Нұрға малынған алтын күн тыныштық пен байлықты бейнелейдi.

Қанатын жайған қыран құс – билiк, айбындылық бейнесi.

Балалар Елтаңба суретінен не көріп тұрғандарын айтады

Математика негіздері

Тақырыбы: 7, 8, 9 сандары»

Мақсаты: 7, 8, 9 сандарын санату, заттарды санау дағдыларын дамыту

Балалар суретті қарайды. Шалғында нелер жайылып жүр?

Шалғында қандай гүлдер гүлдейді?

Енді шалғында жайылып жүрген жылқыларды (қойларды) санаймыз. Аспанда қанша бұлт бар? Қажетті цифрды жапсырыңдар.

4-тапсырма. Сандарды реті бойынша сызып қосу тапсырылады

Математика негіздері

Тақырыбы: 7, 8, 9 сандары»

Мақсаты: дұрыс санау мен зейін мен логикалық ойлауды дамыту.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту

Балалар суретті қарайды. Шалғында нелер жайылып жүр?

Шалғында қандай гүлдер гүлдейді?

4-тапсырма. Сандарды реті бойынша сызып қосу тапсырылады

Математика негіздері

Тақырыбы: 7, 8, 9 сандары»

Мақсаты: -7,8,9 сандарын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру

Суреттерді сандармен сәйкестендір

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?»

Мақсаты: Жабайы жануарлардың тіршілігі жайлы түсініктерін кеңейту

Педагог балаларға тапсырманы «ВЕНН ДИАГРАММАСЫ»техникасының

көмегімен орындауды ұсынады: «Сен жануарлар туралы не білесің?» дидактикалық ойыны.

Тапсырманы түсіндіреді: Сиыр мен қасқырдың арасында айырмашылықтар да, ұқсастықтар да бар. Қызыл бұрышқа қасқырдың тіршілігіне қатысы бар карточкаларды қойып, сөздерді жазыңдар (орман, тырнақтар, қасқырдың аузы, азу тіс,

жыртқыш). Ал жасыл бұрышқа – сиырдың тіршілігіне қатысы барларын жазыңдар (пішен, шөп, сүт, ет, мүйіз, құйрық, бұзау, му- му...). Сары секторға жануарларға тән ортақ белгілерді жазыңдар (мәселен, жүн қаптаған). 5 минут уақыт беріледі.

Топтасып/шағын топпен жұмыс істеу. Диаграмманы балалар өз бетінше толтырады. Содан соң оған білетін мәліметтерін қосады немесе берілген ақпараттарды дұрыстайды.

Үзіліс Жабық және ашық кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар Ойын: «Тығылыспақ»

Саусақтарға арналған гимнастикалық жаттығулар:

Қысқыштармен ойналатын ойын

Ойын шарты: Түрлі-түсті қатты қағаздардан дөңгелектер жасап, сондай түсті қысқыштарды қыстырса, гүлдер пайда болады. Ол баланың ұсақ моторикасын дамытады, ақыл-ойының, тілінің дамуына зор ықпал етеді.

«Жаңғақтармен ойын »

Ойын шарты: балалардың әрқайсысына жаңғақтар таратылады. Жаңғақты алақанның арасына салып, айналдыру. Бұл ойында балалардың қолдары жаттықтырып, сөйлеу тілі мен ойлау қабілеттері дамиды.

Ойын: «Тығылыспақ»

Мақсаты: кеңістікті бағдарлауға дағдыландыру, сөздік қорларын молайту

Жасы: 5-6 жас аралығы

Қажетті заттар:

Ойын барысы: барлық балалар екі топқа бөлініп, топ басшылары тағайындалады. Санамақ арқылы қай топтың жасырынып, қай топтың іздейтіні анықталады. Ойынға «қала», яғни барлық ойыншылар жиналатын жер (ағаш, жар, есік, т.с.с.) таңдалынады. Жасырынатын топты топ басшылары жасырып, өзі қайтадан бұрынғы орнына оралады да, қарсылас топтың қай бағытта қозғалғанын «біз қазір ........(қай жер екенін)» айтып отырады. Ал жасырынған топ болса осы көмекті пайдалана отырып, жасырынған жерде отырады, ыңғайлы сәт туғанда «қаланы» жаулап алады. Егер іздеушілер жасырынушы топтың бір қатысушысын байқап қалса, онда оның аты мен жасырынған жерін дауыстап айтады да, барлығы «қалаға» қарай жүгіреді. «Қалаға» бірінші жеткен топқа ұпай беріледі. Жасырынған топ мүшелері іздеуші топ өздерін таппастан бұрын «қалаға» бірінші жетіп, ұпай ала алады.

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Алтын күз»

Демонстрациялық материалдармен жұмыс. Педагог шағын мәтін құрайды. Қазір жылдың күз мезгілі. Күзде жапырақтар сарғаяды, түседі. Сондықтан алтын күз деп айтады. Күзде салқын болады. Жаңбыр жауады. Күзде кұстар ұшып кетеді. Күз айлары: қыргүйек, қазан, қараша. Қима материалдармен жұмыс. Мынау – жапырақ. – Мынау не? – Мынау – жапырақ. – Жапырақ сары. – Жапырақ қандай? – Жапырақ сары. – Алтын күз. – Қандай күз? – Алтын күз. Балалар сөздерді, мәтінді қайталайды

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Көкөністер»

Мақсаты: көкөністер туралы жұмбақ шешу, ойлау қабілеттерін арттыру

«Дүкен» ойыны. Қима материалдармен жұмыс. Көгөністердің қазақша атауын қайталау, есте сақтау. Санамақпен сатушыны таңдайды. Балалар дүкенге келеді. Диалог: – Сәлеметсіз бе! – Сәлеметсіз бе! – Маған қияр беріңізші. – Алыңыз. – Рақмет. Сау болыңыз. Ойынды күрделендіруге болады. Балалар көгөністі сипаттайды. Сатушы оның қандай көгөніс екенін табады.

Сөйлеулі дамыту

Тақырыбы: «Күз бояуы»

Мақсаты: - Өлең тыңдау арқылы, әңгіме құрап айту арқылы баланың сөйлеу тілін дамыту.Күздің жомарт, мырза екенін айтып, мейірбандыққа тәрбиелеу.

Дидактикалық ойын: «Кімде не бар?»

Ойын шарты: Бір бала қолына жасырған затты сипаттайды. Сипатталған затты қалған балалар табу керек.

Педагог:

Балалар, сендер дүкенге барғанда әртүрлі заттарды, жаңа айтқан жемістер мен

көгөністерді көресіңдер. Сол заттарды сатып алуға болады. Ал сатып ала алмайтын заттар да бар екен. Сендер дәптермен жұмыс жасағанда көресіңдер.

Дәптермен жұмыс: Дәптердегі тапсырма бойынша орындалады.

Балалар, сендер күз мезгіліндегі ерекшеліктерді жақсы біледі екенсіңдер.

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Шаруа мен аю» (орыс халық ертегісі)

Мақсаты: - Ертегіні мазмұндауда балалардың кабілеттілігін калыптастыру. Ауыз әдебиеті шығармалары негізінде орыс халқының тұрмыстіршілігі арқылы еңбекке баулу

Жұмбақ

Балпаң-балпаң басады, Қыр-жотадан асады. Паналайды үңгірді, Іздемейді тасаны. (Аю)

Ертегіні оқу

– Ертегі қалай аталады? – Ертегіде қандай кейіпкерлер кездесті? – Шаруаға не келді? – Аю шаруаны қалай қорқытты? – Олар қалай келісті? – Шаруа не екті? – Аюға қай жағын берді? – Келесі жылы шаруа не екті? – Аю не нəрсені білмеді?

Шығармашылық бейнелеу әрекеті (сурет салу,мүсіндеу,жапсыру,құрастыру)

Тақырыбы: «Жаңбырлы күн»

Мақсаты:- - балаларды табиғат құбылыстарын бақылай отырып өз сезімдерін бейнелей білуге үйрету, жаңбыр тамшыларын қағаз бетіндегі жазықтықты дұрыс пайдалана отырып түсіруге жаттықтыру

-маусымдық өзгерістер туралы білімін кеңейту;:балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту

-- жапсырудың әдіс-тәсілдерін үйрету; өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; қайшымен жұмыс істей білу қабілеттерін арттыру

-- қағаздан құрастыруға үйретуде түрлі бағытта: тегістеп бүктеу, шаршы қағазды бүктеу біліктерін қалыптастыру

Топтық жұмыстар

Үзіліс Жүгіруге арналған ойындар « Көбелектер бақалар»

Ойын: «Алыптар мен ергежейлілер»

Ұсыныс: Егер қуып жетсе, екеуі орын ауыстырып, жаңа қуғыншы, ойынды әрі қарай жалғастырады.

Ойын: « Көбелектер бақалар»

Ұсыныс: ойында көбелектер, бақалар болып балалар ойынаушылар қатысады, тәрбиеші де қатысады.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Менің сүйікті жануарларым»

Мақсаты: музыка әуенімен нұсқауларды аса дәлдікпен орындау машықтарын, секіру машықтарын арттыру

«Қазақстан жануарлары» ойын-жаттығуы – (музыка әуеніне сай әртүрлі жануарлардың жүрісін салады).

Тізбекте бір-бірден тұрып, аңдардың жүрісін, жүгірісін салып жүреді, жүгіреді, түрлі тапсырмаларды орындайды. Бір-біріне кедергі келтірмеуге тырысады

Музыка

Тақырыбы: «Біздің аспаптар»

Мақсаты: -. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау

Ән айту:

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

«Мен өнерлі баламын» (М. Омаров)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (В. Дешевов) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш»,

«Жұптасу биі» (чех х. әуені)

Музыкалық аспапта ойнау:

«Еркем-ай» қазақтың халық әні (өңдеген Б. Дәлденбай)

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Дене қабілеттерін дамыту»

Мақсаты: бөрененің үстімен оң-сол жанына қарай қырындап жүріп өтуде тепе-теңдік сақтауға үйрете түсу – дене бітімінің ақауларының алдын алу

Тепе-теңдік сақтау – беті сүргіленген бөрененің үстімен оң-сол жанына қарай қырындап (сүйем қадам жасап) жүріп өту. (4 рет)

Жүрген кезде қолдарын түрлі сәйкес тәсілдермен ұстау ұсынылады.

Жерден көтерілген бөрененің үстімен жүріп өтуде динамикалық тепе-теңдік сақтау –

денені түзу ұстау, еңкеймей басын жоғары ұстап, алға қарап, аяқты алдымен басын басып, сосын толық табанына басу керектігіне басты назар аудару керек

Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Доппен ойнап, көңіліңді көтер!»

Мақсаты: допты жоғары лақтырып, еденге түсіп, қайтадан ыршыған допты екі қолмен қағып алу, жоғарыға лақтырған допты саусақтарды ашып, допты қағып алу машықтарын жетілдіру

Допты жоғары лақтыру, жерге түсіп қайтадан ыршыған допты екі қолмен қағып алу. (5 рет) Допты алды жақтан жоғары лақтырып, саусақтарды ашқан күйде оны қағып алып, допты кеудеге қысу. Жаттығуды жаппай орындау (топ болып) әдісімен орындайды. Допты

басының артына лақтырмауға, бір орындарында қозғалмай тұруға тырысады. Егер доп

домалап кетсе, оны қолға береді. Допты себетке апарып салып (алдымен бірінші тізбектің балалары, сонан соң екінші тізбектің балалары орындайды), орындарына барып тұрады

Музыка

Тақырыбы: «Күзгі серуен»

Мақсаты: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру

Музыка тыңдау:

«Қазан» (П. Чайковский)

Ән айту:

Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (Е. Андосов) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш»,

(«Билеп үйренейік» жинағынан)

Ойындар, хороводтар:

Ән-ойын "Етек-етек" (Т. Сарыбаева)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

әрекет етуге ынталандыру.

Еңбек

Қоқыстарды жинау

Ағаштарды жинақтау

Сары жапырақтарды жинау

Құстарға жем шашу

Киімдерді жинақтау

Мақсаты:-балаларды еңбекке баулу,ересектердің еңбегін бағалау

Қимылды ойындар

«Кең қадам»

«Тыныш жүгіріп өт»

: «Ұшты-ұшты»

«Аталған ағашқа жүгіріп бар»

«Белгіні тыңда»

Мақсаты:-балаларды ойын ережесін дұрыс орындауға үйреті, ептілікке ,шапшаңдыққа тәрбиелеу

Жеке жүмыс

Балаларға өз отбасыларының дәстүрлері туралы

сюжет салуды ұсынады

Қандай геометриялық фигураларды білесің?

Қағаз үлгі дегеніміз не?

Сөйлемдерді интонация бойынша ажырата отырып (хабарлы,сұраулы, лепті), сөйлеу барысында қолдану

Үй жануарлары тіршілігі үшін қажетті жағдайларды атап бер?

Туған күнге қандай

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Ешқашан балаға қол жұмсамаңыз.

Қиын жағдайда үнемі бірге болыңыздар

Ата –аналарға кеңес

- баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, мектеп туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Есіңізде болсын Сіз көбірек осындай жылылық білдірсеңіз Сіздің балаңыз мектепке тез бейімделеді. Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 3 - 7 қазан 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

«Біз бақытты баламыз»

Кел,шеңберге тұрайық,
Қолымызды ұстайық.
Күлімдейік күлейік,

Тату болып жүрейік.

«Мен әдепті баламын»

Амандасу үлкенге,
Тәрбиенің басы ғой.
Ал,кәнеки бәріміз,
Сәлем дейік үлкенге.

«Нәр алып»

Аман-есен болайық,
Бейбітшілік қалайық!
Күнге қарап шуақтанып,
Суға қарап нәр алып,
Табиғаттан шабыттанып,
Денсаулықпен ойнап-күліп жүрейік.

«Қуан,шаттан!»

Қуан, шаттан!
Қуан, шаттан!
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
Күліп шықты күн бүгін.

«Қайырлы таң!»

Қайырлы таң!
Ормандар мен далалар.
Қайырлы таң!
Достасқан бар

Балалар,
Қайырлы таң!
Жора-жолдас,ұл мен қыз!

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Үстел үсті ойыны – пазл:

«Жыл мезгілдері »

Балалармен қыс мезгілі туралы әңгімелесу.

Құрылыс ойындары:

«Қардан үйшік жасаймыз»

Фотосуреттер қарастыру: «Қысқы ойындар түрлері»

Фотосуретте бейнеленген ойын түрлерін атау.

Үстел үсті театры:

«Ғажайып қыс» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжеттік ойындар:

«Қыстың қызықты сәттері» еркін сурет салу.

Д/ойын: «Қар»

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 3

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Жылулық сәті:

Апам мені «Айым»-дейді,
Мен мұнайсам,уайым жейді.
Апам мені «Күнім»-дейді,
Мен қуансам күлім -дейді.

Жылулық сәті:
Қуанамыз күлеміз,
Бар әлемде сүйеміз.
Қол ұстасып, қуанып,
Достарымен бір жүреміз.

Жылулық сәті:
Шақырамын сендерді
Жолдастарым кел бері
Толтырайық шаттыққа,
Дөгеленген шеңберді.

Жылулық сәті:
Бақыт толы шеңберге,
Шаттық толы шеңберге,
Қол ұстасып келдік біз,
Жан достармыз енді біз.

Жылулық сәті:
Достар бері келіңдер,
Қолдарыңды беріңдер.
Шаттық толы шеңберге
Қуанышпен еніңдер.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы. Менің атам

Мақсаты: Суретке қарап, әңгіме құрауды, буынға бөлуді дамыту

Дидактикалық ойын:

«Отбасы мүшелерін ата»

Ойын шарты: жұмыс дәптеріндегі тапсырма орындалады.

Суреттегі отбасы мүшелерінін атап, шапалақ ұру арқылы буынға бөледі.

Педагог әр буында бір дауысты дыбыс болатынын балалардың естеріне салады

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. «Қатаң дауыссыз дыбыстар»

Мақсаты: - Қатаң дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату.

«Кім көп сөз ойлайды» дидактикалық ойыны

– К дыбысынан басталатын сөздер ойлап айтыңдар. – Кітап, кілем, кім, кілт, киіз. – Т дыбысынан басталатын сөздерге мысал келтіріңдер. – Таға, тарақ, тау, тиін, темір, тұлпар, тоқ, тоқылдақ, тотықұс, торсық, теңіз, тіс.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Ұяң дауыссыз дыбыстар

Мақсаты ұяң дауыссыз дыбыстар туралы білімді меңгерту.

«Дыбыс бер» дидактикалық жаттығуы

– Мен сендерге сөздер айтамын, ұяң дауыстыдан басталған сөзді естісеңдер, қол шапалақтайсыңдар. – Парта, балық, вагон, сəбіз, тарақ, доп, жалау, шырша, таға, домбыра, гүл, бəтеңке. «Сөзге ұяң дауыссыздан басталатын сөзді қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер мағынасы бойынша келетін, ұяң дауыссыз дыбыстан басталатын сөзді жалғап айтуларың керек. Мысалы: үстел ...(биік), қоян ... (жүйрік), сағат ... (домалақ), қызыл ...(доп), ала ...(жолбарыс), ақ-қара ... (жолақ), əдемі ... (гүл), ұзын ... (вагон), бақылдауық ... (бақа), білімді ... (ғалым), жайылып жүр ... (жылқы), күмбірлеген ...(домбыра), желбірейді ...(жалау), зымыран ... (ұшты), əдемі ... (зырылдауық) т.б

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Үнді дауыссыз дыбыстар

Мақсаты:- үнді дауыссыз дыбыстар туралы білімді меңгерту.

«Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал) т.б.

Көркем әдебиет

Тақырыбы. «Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау)

Мақсаты өлеңді жаттау арқылы мəнерлеп оқуға дағдыландыру.

Дидактикалық ойын: «Бұл қандай ойыншық?»

Ойын шарты: Қоржын ішінде бірнеше ойыншық болады. Балалар қоржынға қолын салып, көрмей, сипап сезу арқылы қандай ойыншық екенін табады. Ойыншық туралы өз ойын айтады.

Үзіліс : Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар
«Лақтыр да,қағып ал»

Суретті тіл ұстарту:

Ойын: «Лақтыр да,қағып ал»

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі.

Мақсаты: Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі.

«Көп ойла, сөз ойла» ойыны. Балалар екі топқа бөлінеді.

Бірінші топ үй жиһаздарын атайды.

Екінші топ тұрмыстық техника заттарын атайды. Қай топ көп сөз айтса, сол топ жеңімпаз атанады

Математика негіздері

Тақырыбы: 10 саны

Мақсаты:- 0 және 10 сандарының құрамы және олардың жазылуы туралы білімін қалыптастыру

Ойын жаттығуы: «Дұрыс көрсет».

Сан мен цифрдың арақатынасы туралы 15-кестедегі сандық суреттермен жұмыс жасайды. Балалар 21-кестедегі демонстрациялық материалдан саны бар карточканы көрсетеді. – Адамның қолында неше саусақ бар? (10 саусақ).

Математика негіздері

Тақырыбы 10 саны

Мақсаты: 10 санының жазбасын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау және ретімен санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру; 10 санын дұрыс тануға және бейнелеуге үйрету.

Ойын жаттығуы: «Сана» Педагог ойыншыларға 1-ден 10-ға дейін санауды ұсынады. Бұны тура санау деп атайды. 10-нан 1-ге дейін кері санауды ұсынады. Бұны кері санау деп атайды. Ойыншыларды ретімен: бірінші, екінші, үшінші....оныншы, және кері: оныншы, тоғызыншы, сегізінші, санауын сұрайды

Математика негіздері

Тақырыбы Заттарды өлшемі бойынша салыстыру

Мақсаты - заттарды өлшемі бойынша салыстыру біліктілігін қалыптастыру

Практикалық жұмыс Кесілген парақтарды балаларға жұппен немесе топпен таратады. Парақты жіктеуге арналған тапсырма: көлемі бойынша үлкен және кіші; түсі бойынша – сары, қызыл, жасыл.

Қоршаған орта

Тақырыбы: Барлық ағаштардың жапырағы түсе ме?

Мақсаты:- Күзгі табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылап, бір-бірінен ажырата білуге үйрету.

«Қайсысының жапырағы екенін тап» атты дидактикалық ойын ойнауға шақырады (əліппе-дəптердегі тапсырма). Мақсаттары: Балаларды ағашты жапырағына қарап тануға үйрету. Ағаштар мен бұталардан түскен жапырақтарды жинау. Педагог жапырақтың қандай ағаштан немесе бұтадан түскенін анықтауды, түспеген жапырақтарға қарап дəлелдеуді (ұқсастығын табуды) ұсынады. Ойын аяқталған кезде педагог мынадай уəде береді: (Педагог уəделерді айтып тұрады, балалар қайталайды). Ағаштардың бұтақтарын жұлмауға уəде береміз! Ағаштарды суғаруға уəде береміз! Ағаш жапырақтарын жұлмауға уəде береміз! Ағаштың қабығын сыдырмауға уəде береміз! Ағаштардың түбін қопсытуға уəде береміз! Ағаш діңдерін əктеуге! Айғайлап құстарды үркітпеуге уəде береміз

Үзіліс: Жүгіруге арналған ойындар «Айдаһардың құйрығы»

Тілді жаттықтыратын тақпақ

Кім келді?

Қане, қане кім келді?

Біз, біз, біз!

Апа, апа бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Әке, әке бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Ағатайым бұл сіз бе?

Иә, иә, иә!

Қарындасым бұл сен бе?

Иә, иә, иә!

Біздер тату жан ұя

Иә, иә, иә!

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы: Көкөністер

Мақсаты жаңа сөздердегі дыбыстарды дұрыс айтуға машықтандыру, жаттықтыру

Ойын: «Кім жылдам?» себетке көгөністерді жинайды, атайды, сипаттайды.

«Жеміс-көгөніс дүкені» демонстрациялық материалдармен жұмыс. Балалар суретке қарап, дүкенде қандай көгөніс сатылатынын атайды. Педагог алдымен өзі айтады: Дүкенде қияр бар. Дүкенде қызанақ бар

Қазақ тілі

Тақырыбы: Жемістер

Мақсаты күнделікті жиі қолданылатын жемістердің атын білуге үйрету

Дидактикалық ойын: «Ғажайып қоржын». Қоржынның екінші жағын ашады.

Педагог жемістерді бір-бірлеп алады, жаңа сөздермен таныстырады.

Күз мезгілінде жемістер піседі.

Мынау – өрік. Ік-ік – міне, өрік.

Мынау не?

Мынау – өрік.

Өрік – жеміс.

Өрік не?

Өрік – жеміс.

Өрік дәмді.

Өрік қандай?

Өрік дәмді.

Мынау – анар

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Менің атам.

Мақсаты Сұрақтарға жауап бергізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту

Е.Өтетілеуұлының «Бес саусақ» өлеңін педагог мәнерлеп оқиды.

Басбармағым – атам, үйдің данасы,

Балаң үйрек – әжем,

ошақ анасы.

Ортан терек – әкем,отау панасы,

Шылдыр шүмек – шешем, шаңырақ ажары,

Титтей бөбек – мен, бәрінің базары

Көркем әдебиет

Тақырыбы: Менің ойыншықтарым» (өлеңді жаттау)

Мақсаты Өлең тілінің бейнелілігін сезінуге баулу

Өлең мазмұны бойынша сұрақтар: – Өлең ұнады ма? – Авторы кім? – Бұл өлеңде не туралы айтылған? – Қандай ойыншықтар туралы сөз болады? – Сенде қандай ойыншықтар бар? – Саған қандай ойыншық ұнайды? – Мынау – құлыншақ. Құлыншақтың түсі қандай? – Құлыншақтың жалы қайда болады? – Сен құлыншақты қайдан көрдің? – Құлыншақ туралы не білетініңді əңгімелеп бер

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: Қоржынды сәндейміз

Мақсаты:- - қазақ оюларының көп түрлілігі туралы

түсініктерін кеңейту, балаларға қоржынды салу техникасы

мен оны әшекейлеу ерекшеліктері туралы білім беру;

- аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу және оларды ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән және т.б.) безендіру

-Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіру

-- Ойынға қажетті құрылысты бірлесіп ойдан құрастыруға, алдағы жұмысты бірге жоспарлауға, бір-бірімен келісіп орындауға, дайын құрылыспен ойнауға мүмкіндік беру

Топтық жұмыс

Үзіліс: Қозғалмалы зерек ойындар «Жер,су,ауа »ойыны.

«Табиғат құбылыстарын ажыратып олардың қасиеттерін ата»

Көрнекіліктер:қар мен жаңбыр бейнеленген суреттер.

Ойын: «Жер,су,ауа»

Осылй ойын жалғаса береді.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Біз әртүрліміз»

Мақсаты: Жерде созылып жатқан арқан үстінде бір бүйірмен динамикалық тепе- теңдікті сақтап жүруге үйретуді жалғастыру

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Мысық пен торғайлар» (4 рет) . «Торғайлар» орындықта, гимнастикалық қабырғаның тепкішегінде отырады. Балалар торғайлардың қимылын ым- ишарамен көрсетіп отырады. Белгі бойынша «мысық» келіп, «торғайларды» қуады. Олар бағыттарын өзгертіп қашады. Ұсталғандар ойыннан шығады

Музыка

Тақырыбы «Күзгі серуен»

Мақсаты: Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату

Музыка тыңдау:

«Қазан» (П. Чайковский)

Ән айту

Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (Е. Андосов) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш»,

(«Билеп үйренейік» жинағынан)

Ойындар, хороводтар:

Ән-ойын "Етек-етек" (Т. Сарыбаева)

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Зейінді боламыз»

Мақсаты Өздерінің зейіндерін шоғырландыра алу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыруды, қимыл-қозғалыс үйлесімділіктерін дамытуды және анализатор жүйелерін біріктіруді қалыптастыруды жалғастыру

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қасқырға қақпан» (4 рет).

Шеңберде қол ұстасып тұрады. Бұл – аңшылардың қақпанын құруы. Белгі бойынша

«аңшылар» қолдарын көтереді, «қасқырлар» әртүрлі бағытта еңбектеп жүреді. «Аңшылар»:

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Бірінші бол!»

Мақсаты -Қолды еркін қозғап, жүргізуші мен бағытты өзгертіп, баяу қарқынмен

жүгіруді үйрету. Қысқа секіртпемен секіруге үйретуді жалғастыру, қолдарымен секіртпені шеңбер бойымен және тік айналдыра білу іскерліктерін дамыту

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Тығылмақ» ( 3 рет).

Ойыншылар шеңбер бойына тұрады. Көзі байланған жүргізуші ортада тұрады. Педагогтің белгісі бойынша балаларды тауып ұстауға тырысады, ал балалар зал ішінде әртүрлі бағытта ақырын қозғалып жүреді.

Музыка

Тақырыбы «Күз – жомарт»

Мақсаты Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру

Музыка тыңдау:

«Саржайлау» (Тәттімбет)

Ән айту:

«Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Жеңіл би» (Т. Ломова) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш» («Билеп үйренейік» жинағынан) Ойындар, хороводтар:

«Қандай ырғақ» (К. Қуатбаев)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар
«Жапалақ»

Серуен

Тіл жаттығулары:

«Аударыспақ»

Мақсаты: -әр түрлі түстерді қайталап бекіту;

-сөздік қорын байыту;

-дыбыстарды дұрыс және анық айтып бекіту;

-балаларды : «Қандай?», «Не істейді?» т.б. сұрақтарға толық, сөйлеммен жауап

беруді үйрету;

-заттардың түрін, түсін, дәмін, пішінін дұрыс айтып қайталау;

-дыбыстың сөздегі орынын тауып айту;

-балаларға сөз тіркестерін және сөйлемдерді құрастырып айтып үйрету;

-балалардың еске сақтау, есту, ойлау қабілеттерін және зейіндерін дамыту;

-қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 10 - 14 қазан 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар.

Құрылыс ойындары

«Мен спортшымын ».Фотосуретте бейнеленген

Суреттерді атау

Әңгімелесу. Спортп не үшін керек? әңгімелеп беру

Сурет салу. «Футболшы»

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

«Сәлемдесу айнасы»

Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.

Сюжетті-рөлдік ойын:

«Қалай тамақтанамыз»

Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.

Ойын– жаттығу: «Жуыну»

Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру,

Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.

Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б.

Сюжеттікойындар:

«Менің күн тәртібім»,

Айболит ертегісінен үзінді оқып беру;

«Айболит кеңесі»үстел үсті театры және т.б.

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 3

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

«Біз бақытты баламыз»

Кел,шеңберге тұрайық,
Қолымызды ұстайық.
Күлімдейік күлейік,

Тату болып жүрейік.

«Мен әдепті баламын»

Амандасу үлкенге,
Тәрбиенің басы ғой.
Ал,кәнеки бәріміз,
Сәлем дейік үлкенге.

«Нәр алып»

«Қуан,шаттан!»

Қуан, шаттан!
Қуан, шаттан!
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң!
Қайырлы күн!
Күліп шықты күн бүгін.

«Қайырлы таң!»

Қайырлы таң!
Ормандар мен далалар.
Қайырлы таң!
Достасқан бар

Балалар,
Қайырлы таң!
Жора-жолдас,ұл мен қыз!

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы. Қорыққанға

қос көрінеді (ертегі)

Мақсаты: «Г» – «К» дыбыстарымен таныстыру

. Қорыққанға

қос көрінеді ертегісісін оқу

Дидактикалық ойын:

«Белгілі дыбысқа сөз таңда».

Ойын шарты: Ертегідегі кейіпкерлердің бас әрпіне сөз ойлап айтады.

Мысалы:

«Әже» сөзіндегі «Ә» дыбысына;

«Қыз» дегендегі «Қ» дыбысына;

«Тауық» және «тышқан» деген сөздегі «Т» дыбысына сөз ойлайды

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. «Үнді дауыссыз дыбыстар

Мақсаты: Үнді дауыссыз дыбыстарды басқа дыбыстардан ажыратуға үйрету

«Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны – Балалар, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Біз нені үйрендік нені білдік?

Мақсаты дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекіту.

«Дұрыс көрсет» дидактикалық ойыны

Педагог балаларға дауыссыз дыбыстардан басталатын сөздер айтады, балалар сөз қатаң дыбыстан басталса, көк төртбұрыш, ұяң дауыссыз дыбыстан басталса, көк түсті дөңгелекті, ал егер сөз үнді дауыссыз дыбыстан басталса, көк түсті үшбұрышты көрсетеді жəне қандай дауыссыз дыбыс екенін атап береді.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Біз нені үйрендік нені білдік?

Мақсаты б. Дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажыратуға жаттығулар жасату, қатаң, ұяң, үнді дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату

«Буынды өзгерт» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге қатаң дауыссыз дыбыстардан басталатын буындар айтамын, ал сендер қатаң дауыссыз дыбыстарды ұяң немесе үнді дауыссыз дыбыстарға ауыстырып айтасыңдар. Мысалы: па-ба, фа-ва, ка-га, қо-ғо, то-до, ше-же, са-за, ха-ма, һа-ла, ца-на, чо-ро, ще-уе, хо-йо

Көркем әдебиет

Тақырыбы. «Менің елімнің рәміздері»

Мақсаты əдеби шығармадағы қоғамдық өмір оқиғалары туралы түсінігін дамыт

– Өлең қалай аталады?

– Авторы кім?

– Сендерге өлең ұнады ма?

– Өлеңде не туралы айтылған?

– Еліміздің қандай рəміздері бар?

Үзіліс : Жүгіруге арналған ойындар
«Торғайларп мен мысық»

Ойын: «Торғайлар мен мысық»
Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша қимыл-қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштықтарын, жүгіру дағдыларын дамыту.
Шарты:Жерді шеңбермен белгілеу керек /5-6м.диаметрмен/. Ортада тәрбиешімен тағайындалған бала жүреді – ол мысық. Қалған балалар шеңбердің сыртында- олар торғайлар. Мысық ұйықтап қалады.Торғайлар шеңбердің ішіне дән жеуге кіреді. Мысық оянып кетеді де, торғайларды көріп, оларды ұстай бастайды. Торғайлар шеңберден шығуға асығады. Шеңбердің ішінен мысыққа ұсталған торғайлар, шеңбердің ортасында қалады. Мысық 2-3 торғайды ұстаған соң, тәрбиеші жаңа мысықты таңдайды. Ұсталған торғайлар басқа ойынаушыларға қосылады. Ойын 4-5 рет қайталанады.
Ұсыныс: мысық ақырын барыпторғайларды ұстайды (қатты ұстамай, ақырын ғана қолын тигізеді)

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: Арнайы көліктер. Жүк және жолаушылар көліктері

Мақсаты: арнайы көлік түрлерінің не үшін қажет екенін түсіну; арнайы көліктер мен жай көліктердің мақсат-міндетін ажырата алу

«Мәшине жабдықтары» ойыны.

Педагог мәшине жабдықтарын айтады, балалар сол құралдың дыбысын келтіреді.

Математика негіздері

Тақырыбы: Заттарды өлшемі бойынша салыстыру

Мақсаты заттарды өлшемі бойынша салыстыру біліктілігін қалыптастыру.

Педагог 1-тапсырманы орындауды ұсынады. Суретке қарап, не бейнеленгенін айтады. Барлық заттардың көлемі бірдей ме? Үлкен заттарды – көк, кішкентай заттарды – қызыл түспен қоршап сызады. 2-тапсырманы орындайды. Заттарды қарайды, оларды белгілеріне қарай бөледі: түсі мен өлшемі. Осы екі белгіге сәйкес суреттерді жапсырады. Заттардың орналасуын сипаттайды. Педагог жеке жұмыс жүргізеді

Математика негіздері

Тақырыбы Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру.

Мақсаты: : ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.

Ойын жаттығуы: «Ретімен орналастыр» Педагог «Түрлі түсті Куйзенер санау таяқшалар» жиынтықтан таяқшалар таратады, оларды ұзындықтарының өсу ретімен орналастыруды ұсынады. Балалар тапсырманы орындайды. Педагог балалардан таяқшаларды қалай орналасқанын сұрайды, қайсысы ұзын, қайсысы қысқа екенін білді. Балалар таяқшаларды бір-біріне жақындату арқылы деп түсіндіреді. Педагог бір-бірінің үстіне салу тәсілі арқылы да заттын қайсысы ұзын немесе қысқа екенін өлшеуге болатындығын қосымша айтады. Көрсетеді.

Математика негіздері

Тақырыбы Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру.

Мақсаты - ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.

Логикаға арналған ойын жаттығулары. Балалардың түсінігін тексеру және білімін түзету үшін мынадай үлгіде логикалық тапсырма ұсынуға болады: 1. Қызыл қарындаш жасыл қарындаштан ұзынырақ, жасыл қарындаш көгілдірден ұзынырақ. Ең қысқа қарындаш қандай? 2. Жасыл таспа көгілдірден жіңішкерек, көгілдір қызылдан жіңішкерек. Ең жалпақ таспа қайсысы?

Қоршаған орта

Тақырыбы: Арнайы көліктер. Жүк және жолаушылар көліктері

Мақсаты Көлік түрлерімен таныстыруды жалғастыру, олардың қарапайым құрылысы және қажеттілігі жайлы ақпарат беру.

«Сөйлемді дұрыс құрастыр» ойыны.

Тәрбиеші сөздерді айтады, балалар сөздерді орнына қойып, дұрыс сөйлем құрастыру керек.

Көше, жол, жүреді, мәшине

Аспан, ұшады, биік, ұшақ.

Мәшине, аурухана, тоқтады, жедел жәрдем.

Толқында, кеме, жүзеді, теңіз

Үзіліс: Қимыл-қозғалысқа арналған ойындар

«Күн мен түн»

Ойын:“Күн мен түн”

Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша қимыл-қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштықтарын, жүгіру дағдыларын дамыту.

Шарты:“Күн” мен “Түн” деген екі топ алаң ортасындағы сызықтан 1,5-2м арақашықтықта бір-біріне арқасымен қарап тұрады. Жүргізуші біресе

бір, біресе екінші топты атайды. Аталған топ сол сәтте өз үйіне

жүгіреді. Басқа топ ойыншылары айналып, қашып бара жатқан

қатысушыларды ұстап қалуға тырысады. Содан соң топтар орнына

қайта оралады. Ұсталған ойыншылар саны есептелінеді. Жүгіріс

бірнеше рет қайталанады. Өзге топтың ойыншыларын көп ұстаған топ

жеңіске жетеді.

Ереже:

1.Өз үйіне белгі берілмей тұрып жүгіруге тыйым салынады.

2. Тек үйдің сызығына дейін ғана ұстауға болады.

3. Ұсталған ойыншылар есептелген соң қайтадан ойынға кіреді.

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы Жемістер

Мақсаты күнделікті жиі қолданылатын жемістердің атын білуге үйрету.

Сөздік ойын: «Мен қай жемісті көрсеттім».

Педагог себеттен жемістерді алып көрсетеді, балалар атын атайды

Қазақ тілі

Тақырыбы: Жидектер

Мақсаты сөздік қорларын жидектердің атымен толықтыру.

Ойын жаттығуы: «Бір сөзбен айт»

Таңқурай, қарақат, құлпынай бір сөзбен қалай аталады?

Жидектер.

Алма, өрік, құрма бір сөзбен қалай аталады?

Жемістер.

Қияр, қызанақ, сәбіз, пияз бір сөзбен қалай аталады?

Көгөністер

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

Мақсаты , «Г» – «К» дыбыстарымен таныстыру

Қорыққанға

қос көрінеді ертегісісін театрландыру

деген сөздегі «Т» дыбысына сөз ойлайды

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Менің елімнің рәміздері»

Мақсаты сюжеттік бірізділікті сақтап, көңіл күймен, қисынды мазмұндауға дағдыландыр

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туын белгіле.

Суретті аяқтап, сал. Боя. . Мақалдың мағынасын түсініп ал. Егемен елдің еңсесі биік. Педагог мақалдың мағынасын түсіндіреді. Біздің еліміз ешкімге тəуелді емес, өз Туы, Гимні, Елтаңбасы бар, дербес мемлекет. Сондықтан еңсесі биік

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: Автобус

Мақсаты:- - балаларға кеңістік туралы, кеңістікте бағдарлау туралы білім беру;

- заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру,мүсіндету

-- жолақтардан тікбұрышты пішіндер, шаршылардан үшбұрышты пішіндер, шаршы немесе тікбұрыштың бұрыштарын қию арқылы дөңгелек және сопақша пішіндерді қиып алу

- ауызша сипаттау бойынша ұсынылған тақырыпқа, өзбетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу

Топтық жқмыс.

Үзіліс: Секіруге арналған ойындар «Кесіртке»ойыны.

Ойын:“Кесіртке”

Шарты:Бір ойыншылар созылған қол арақашықтығында шеңбер құрады,

олардың қолында доп. Басқа топ шеңбер ішінде бағана болып тұрады.

Бағыттаушы ойыншы- кесірткенің “басы”, соңғы ойыншы- кесірткенің

“құйрығы”. Қолында добы бар ойыншылар бүкіл бағананы – кесірткені

құйрығынан бастап өлтіруі керек. Кесіртке құйрығын қорғау мақсатында

өлтіргелі жатқан ойыншылар добынан қашуға болады. Ойын уақытпен беріледі. Кесірткені аз уақытта өлтірген топ – жеңімпаз болып есептеледі

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Командалық эстафеталар» (таза ауада)

Мақсаты: Тізбекпен жүру, жүгіруге, құрсаудан-құрсауға өтуге жаттықтыру. Қозғалыс кезіндегі қол мен аяқтың қимылдарын жалғастыру

«Жолақтарға аттап секіру» ( 3 рет).

Ені 50 см жолақтардың үстінде секіріп басып жүру. Жерден екі аяқпен бірдей екпіндеп итерілу керектігіне назар аудару.

Белгі бойынша ойыншылар бір-бірден жолақтан-жолаққа секіре бастайды. Дұрыс орындаған ойыншылар ұпай жинайды

Музыка

Тақырыбы «Күз – жомарт»

Мақсаты: Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру

Музыка тыңдау:

«Саржайлау» (Тәттімбет)

Ән айту:

«Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

«Балдырғандар әні» (Г. Жотаева)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Қандай ырғақ» (К. Қуатбаев)

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Ерекше сабақтар»

Мақсаты Бағытты өзгертіп, баяу қарқынмен жүгіруге үйретуді жалғастыру, қолдарын еркін, үйлесімді қозғап, ырғақпен, қарқынды баяулатпай жүгіре білу іскерліктерін дамыту

«Әртүрлі білімдер сабағы»

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Мен білемін»

Допты жоғары лақтырып, қолды шапалақтап, допты қағып алу шеберліктерін (машықтарын) дамыту. Допты «Мен бес қаланың атын білемін» деген сөздермен қағып алады. Допты жоғары лақтыруға тырысады, допты қағып алар кезде саусақтарын еркін ұстайды. Жандарындағы балаларға кедергі келтірмейтіндей сөздерді ақырын айтады

Дене шынықтыру

Тақырыбы Акробат болғым келеді»

Мақсаты - Өздерінің зейіндерін шоғырландыра алу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыруды, қимыл-қозғалыс йлесімділіктерін дамытуды және анализатор жүйелерін біріктіруді қалыптастыруды жалғастыру

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Қарлығаш» ( 5 рет).

Зал ішіне ойыншылардың санына қарай құрсауларды – «ұяларды» орналастырады. Ойыншылар – «қарлығаштар». Олар зал ішінде қолдарын сермеп жүгіріп жүреді.

«Қарлығаш, қарлығаш, қарлығаш – біздің үйге ұшып кел!» деген бұйрық бойынша

«ұяларына келіп қонады».

Музыка

Тақырыбы««Күзгі жаңбыр»

Мақсаты Музыканың сипатын түсініп, эмоцияларын көрсете білуге дағдыландыру

Музыка тыңдау:

«Жаңбыр шақыру (Д. Ботбаев)

Ән айту:

«Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев)

«Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Көңілді балалар» литва халық әуені

Билер:

«Көңілді қолшатырлар» биі (педагогтің таңдауы бойынша) Ойындар, хороводтар:

«Күн мен жаңбыр» ойыны

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

Бақылау:Жаңбырды бақылау.

Мақсаты:Жаңбырды бақылай отырып , оның бұлттан жауатындығы және түрлерін айтып түсіндіру.Мысалы;Жай жаңбыр, өткінші жаңбыр, нөсер жаңбыр.

Еңбек:Ағаш түптерін қопсыту.

Мақсаты:Балаларды еңбек сүйгештікке тәрбиелеу, өздеріне берілген тапсырманы тиянақты орындауын қадағалау.

Жеке жұмыс: Ал керемет бұл қандай?

Төгіледі төбеден.

Көк теңізден құйғандай

Көл-көсір су не деген? (Жаңбыр)

Мақсаты:Жұмбақ жаттатаотырып, балалардың есте сақтау қабілеттерін арртыру, сөздік қорларын дамыту, сөзді мәнерлі айтуға дағдыландыру.

Ойын: «Айгөлек-ау айгөлек».

Мақсаты:Балаларды ептілікке, шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: «Сұр қоян».

Ойын барысы:Ойыншылардың біреуі қоян болады.Барлық қалған балалар дөңгеленіп тұрады.Қоян дөңгелектің ортасынан орын алады.Балалар тәрбиешімен бірге мынадай өлең айтады:

Бармақ болып тоғайға сұр көжек,

Жуынып жатыр бүгжеңдеп:

Тұмсығын жуды,

Құйрығын жуды,

Құлағына жуды-түртінді,

Құп-құрғақ боп сүртінді.

Қоян өзіне байланысты қимылдардың бәрін жасайды:тұмсыгын, құйрығын , құлағын жуады, бәрін сүртеді.Қос аяқтап кіріп, дөңгеленіп тұрғандардың біреуіне жақындай береді(қонаққа келе жатыр). Ол бала қоянмен ауысқандаойын аяқталады.

Бақылау: Бұлтты бақылау.

Мақсаты: Бұлттың түзілуі және олардың түрлерін :шарпы, будақ,қабатты бұлииарды ажырату .

Еңбек :Ауладағы гүлдерді суару.

Мақсаты: Балаларды қоршаған әлемге қамқорлықпен қарауға, табиғат әсемдігін сезіне білуге тәрбелеу.

Жеке жұмыс: Аспанға ұшар бу болып

Жерге қайтар су болып. (Бұлт)

Мақсаты: Жұмбақ жаттата отырып, балалардың тіл байлығын байыту, дыбыстардың дұрыс айтуын қадағалау.Ойлау қабілетін арттыру.

Ойын: « Кімге қандай құрал керек? »

Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу мақсатында ойнату.Шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: « Соқыр теке » .

Ойын барысы: Соқыртеке кең бөлмеде , аулада ойнауға болатын қызықты ойын.Шеңбер сызылып , оның ортасына көзі байланған « соқыртеке » жіберіледі.Қалғандары оны « соқыртеке бақ-бақ » ,- деп мазақтап түртіп қашады.Бірақ олар шеңберден шығып кетпеуі тиіс.Егер соқыртеке ойыншылардың бірін ұстап алса, даусына қарап оның атын айтады.Дәл тапса ұсталған адамның көзі байланып « соқыртек » болады.Ойынщылардың көзі байлаулы адамды әдейі сөзбен жетектеп отырып, алдап , шұңқырға , бағанаға қарай бағыттайды.Бұл ойынды көңілді, күлкілі етеді.

Дербес ойындар:

1.Әткіншектебу.

2. Тартылғышқа тартылу.

Тренинг: « Біз тату баламыз » .

Бақылау: Жылы жаққа қайтқан тырналарды бақылау.

Мақсаты: Күзде тырналардың жылы жаққа кететіндігін, қыс мезгілінде тамақтың тапшылығы, аяздың қаттылығы оларға қиынға соғатындығын түсіндіру.

Еңбек : Құстарға жем сауыт жасау.

Мақсаты: Құстарға қамқорлық қарауға , аяушылық сезімдерін оятуға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Сап-сары боп келе жатқан ,

Сезді мекен күзді олар .

Қарлығаштар ұшып кетті,

Ұшып кетті тырналар.

Мақсаты: Балалардың сөздік қорларын молайтып , тілдің грамматикасы дұрыс сақтау дағдысын қалыптастыру.

Дидактикалық ойын: « Күзде не киеміз? »

Мақсаты: Күз мезгіліне байланысты адамдардың киімкию үлгісін көрсете түсіндіру.

Қимылдық ойын: « Аттамақ » .

Мақсаты:Денені шынықтыру, шапшаңдыққа , ептілікке баулу.

Ойын барысы: Бұл ойында үш жіпті керіп ұстап тұрады.Бріншісі-төмен ,оны аттап өту керек, екінші-биік, оны еңкейіп, үшіншісіінен тағы да аттап өту керек.Әуелі ойыншыны алып келіп, осы жіптерден өткізіп , содан соң көзін байлап, бір айналдырып қояберу керек.Ойын басқарушының белгісімен жіпті керіп ұстап тұрған адамдар жіпті жинап , алады, ал ойыншы өзінше әрекеттеніп аттап жүреді.

1.Сазбалшықтан « қала » құрастырайық.

2. « Тәтті тоқаштар » пісірейік .

Тренинг : « Тырналар болып ұшайық » .

Бақылау: Желді бақылау.

Мақсаты: Желдің түрлерімен таныстыру;салқын жел, жылы жел, ұйытқып соққан жел.Желдің күштілігі ауа-райының салқындығын үдететіндігін түсіндіру .

Еңбек : « Әдемі гүлдер »

Мақсаты: Гүлзардағы гүлдерді суару.Өсімдіктерге қамқор болу, аялау, күту.

Жеке жұмыс: Тақпақ. « Жел »

Мақсаты: Балаларға жел туралы өлең жаттату арқылы тілдегі дауыс ырғағының мәнерлілігін сезіне білуге мүмкіндік туғызу.

Жел улейді у-у-у.

Құйын келіп билейді зу-зу-зу

Қатты-қатты жел соқтыгу-гу-гу,

Жапырақтар қол соқты ду-ду-ду.

Қимылдық ойын: « Айгөлек-ау, айгөлек » .

Мақсаты: Қандай жағдайда әр нәрсенің қажеттілігін білу мақсатында ойнату.Шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: « Орамал тастау » .

Ойын барысы: Орамал тастау ойыны қатысушылар араласа шеңбер құрып отырады.Ойын бастаушының қолындағы орамал шиыршықталған,ұруға ыңғайлы болады.Ойнаушылар ән немесе әңгіме айтып отырғанда бастаушы оларды сырттарынан айналып, біреуді белгілеп, оның артына қолындағы орамалды тастап кетеді.Егер қайта айналып келгенде әлгі адам өзінің сырт жағында қалған орамалды байқамаса, басқаоушы оны орамалмен ұрғылайды.Ал, егер отырған адам өзінің сыртына орамал түскенін байқаса , бастаушыны қууға тиіс.Ойыншыдан қашып жүрген бастаушы босап қалғанорынға келіп отырады.

Дербес ойындар:

1. « Желмен жарысайық »

2. « Менің әдемі үйім » (құрастыру)

Тренинг: « Қолшатыр астында » .

Бақылау: Көшедегі машиналарды бақылау.

Мақсаты: Көшедегі машиналардың жүрісін бақылау.Олардың түрлерімен таныстыру.Машина адам үшін , уақытын үнемдейтіндігімен түсіндіру.Машинаға қарсы жүгірмеу, көше тәртібін құрыс сақтап жүруге үйрету.

Еңбек : Ағаш түптерін қопсыту, су құю.

Мақсаты: Табиғатты аялай білуге, өсімдіктерге қамқор болуға үйрету.

Жеке жұмыс: « Алтын күз » тақырыбына сурет бойынша әңгімелесу

Мақсаты: Балаларды сурет бойынша әңгіме құрауға дағдыландыру; тілдің грамматикалық құралуын одан әрі дамыту және сөздік қоыр молайту.

Қимылдық ойын: « Ақ қояным »

Мақсаты: Балаларға әртүрлі қимылдар жасату арқылы денелерін ширату, көңілдерін көтеру.

Қимылдық ойын: « Ұшты-ұшты »

Ойын барысы: « Осы кезде ұшты-ұшты қазан ұшты, ұшты-ұшты қабан ұшты » ,- дейді. Осы кезде ұшпайтын нәресеге қолын көтерген кісі айыпты болып есептеледі.Үшатын және ұшпайтын нәрселер жұртты жаңылту мақсатында әдейі арба- қарға,үйрек-бүйрек, кептер- кепсер, көже- шөже, іркіт- бүркіт болып айтылады.Есек ұшты, есік үшты, етік үшты, бесік ұшты деп ұзақ айтылып келіп, шөмеле ұшты, бөдене ұшты деп жаңылыстыруға болады.

Дербес ойындар:

« Тәтті тоқаштар » пісірейік

« Мені қуып жет » .

Тренинг: « Шаңырақ »

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 17 - 21 қазан 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Пж ойын: «Кім көп сөз айтады?»

Шарты: Педагогтың артынан бірнеше сөзді қайталап айтады

Еркін ойын: « Бұл үйде кімдер тұрады?»

Шарты: Қуыршақтарымен үй жасап ойнайды

Құрылымдалған ойын: «Орнын тап»

Шарты: Жемістер мен көкөністердің көлеңкесін табады

Еркін ойын: «Бауын байла»

Шарты: Фетрдан жасалған аяқ киімдердің бауын байлап ойнайды.

Еркін ойын: «Ертегілер елінде»

Шарты: Саусақ театр арқылы ойнайды

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Шығармашылық ойыны:

Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру.

Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ.

1.Бірім, екім,

Алма текім.

Сапар айым,

Сар шымшық.

Балтаңды ал да,

Жүгіріп шық.

2.Біз санайық санамақ,

Саусақтарды даралап.

Бас бармағым алғашқы,

Балан үйрек жалғасы.

Суретті жұмбақтар ойыны :

Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.
Бастаушы суретті карточканы алып, балаларға көрсетпей, ондағы бейнені, затты сипаттап, суреттейді. Балалар түрлі жауаптар айтып, не бейнеленгенін тауып алу керек.
Дұрыс жауапты айтқан бала ойынды жалғастырады.

Саусақ ойыны :

«Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі»

Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.

Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру.

Балалармен құстар туралы әңгімелесу.

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 4

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

«Психомоторлық жаттығу»

Көздеріңді ашыңдар,
Кірпіктеріңді көтеріңдер.
Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар,
Бір - біріңе жымиыңдар,
Бастарыңды оңға, солға бұрылыңдар,
Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер.

«Психомоторлық жаттығу»

«Күлімдеген күн»

Күн күлімдеп нұр төкті,

Жақсы сөздер нұр септі,

Еске сақтап кеңесті,

Кел,қосылып айтайық бір-бірімізге..

«Психомоторлық жаттығу»

«Табиғатпен үндестік»

Шеңбер бойлап жүремiз,

Әр гүлге көңiл бөлемiз.

Сұлулық пеп махаббатты

Сезiнiп өмiр сүремiз.

«Психомоторлық жаттығу»

«Біз әдепті баламыз»

Әдеп сақтап әманда,

Әрбiр адал адамға.

Жасасаң бiр қамқорлық,

Қайтарады саған да.

«Психомоторлық жаттығу»

Көңілденіп күленіп,
Бақытты боп жүремін.
Бәрін біліп алатын,
Мен ақылды баламын.

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы Отбасының күзгі еңбегі

Мақсаты: Тақырып бойынша ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту

Педагог күз мезгілінің суретіне қарап, әңгіме құрайды:

«Күз мезгілі, бақшаның іші сары алтындай жарқырап тұр. Ағаштардан түскен жапырақтар жерде саудырап жатыр».

Жапырақтардың түстері қандай?

Бақшада кімдер жүр?

Бақшадағы балаларға ат қойыңдаршы?

Бақшада балалар не істеп жүр?

Әкесі мен анасы не жинап жүр? Балалар суретке қарап, әңгіме құрайды

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы Дыбыстар әлемі

Мақсаты: дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекіту

Падагог оқу қызметін «Не қалай дыбыстайды?» ойыны арқылы бастайды. Балаларға сұрақтар қойылады, балалар жауап беріп, əр құстың даусын салады.

1. Əтеш қалай дыбыстайды? – ..

2. Қарға қалай дыбыстайды? – .

3. Бұлбұл қалай дыбыстайды? –

. 4. Аққу қалай дыбыстайды? – 5. Торғай қалай дыбыстайды? –

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Дыбыстар әлемі

Мақсаты дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекіту

Лашын көкте самғайды, Лашын көкті шарлайды. – Өлең не туралы жəне қай дыбыс қайталанып тұр? [Л] дауысты ма, дауыссыз ба? Қай дыбысқа жататынын анықта? Жасалу жолына мəн бер. (үнді дауыссыз дыбыс) Педагог құстарға байланысты тыйым сөздермен таныстырады. 1. Құстың ұясын бұзба, 2. Ағашты сындырма. 3. Құстардың жұмыртқасын сындырма. 4. Құсқа тас лақтырма

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Буын

Мақсаты сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болатынын түсіндіру.

«Сөз жарыс» дидактикалық ойыны – Балалар, «Сөз жарысын» ұйымдастырайық. Мен бір тақырып айтамын сендер сол тақырыпқа байланысты ғана сөздерді буынға бөлулерің қажет. Мысалы: ыдыстар, жануарлар, түстер т.б. Кім көп сөз айтып, буынға бөлсе, сол жеңімпаз болады (сөз айтып, буынға бөлген балаға түрлі түсті қаламнан беріліп отырады). Қаламдарды санау арқылы жеңімпаз анықталады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы. «Арыстан мен тышқан!

Мақсаты таныс сюжеттер бойынша қойылымды сахналауға дағдыландыру

Жұмбақ ойын: «Айна».

Педагог бір кейіпкердің қимылын, көңіл күйін көрсетеді. Балалар педагог салған кейіпкердің көңіл күйін қайталайды. Қандай кейіпкер екенін табады. Педагогті балалар ауыстырып ойнауына болады. Педагог ертегіні драмалық театр арқылы сахналауды ұсынады. Сиқырлы қоржыннан алған ертегі кейіпкерлерінің суреті бойынша рөлдерге бөлінеді. Ертегіні драмалауда сиқырлы қоржыннан текшелер таңдап алады. Педагог балаларды безендірілген сахна алаңына шақырады. Қоржыннан театр костюмдерін шығарып, кигізеді. Қалған балалар көрермен болады. Сахналау аяқталған соң балалар көрермендерге иіледі. Көрермендер қол шапалақтайды

Үзіліс : Жабық және ашық кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар Ойын: «Тығылыспақ»

Саусақтарға арналған гимнастикалық жаттығулар:

Қысқыштармен ойналатын ойын

«Жаңғақтармен ойын »

Ойын: «Тығылыспақ»

Мақсаты: кеңістікті бағдарлауға дағдыландыру, сөздік қорларын молайту

Жасы: 5-6 жас аралығы

Қажетті заттар:

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: Барлық ағаштардың жапырағы түсе ме?

Мақсаты Күзгі табиғаттағы маусымдық өзгерістерді бақылап, бір-бірінен ажырата білуге үйрету.

«Қайсысының жапырағы екенін тап» атты дидактикалық ойын ойнауға шақырады (əліппе-дəптердегі тапсырма).

Мақсаттары: Балаларды ағашты жапырағына қарап тануға үйрету. Ағаштар мен бұталардан түскен жапырақтарды жинау. Педагог жапырақтың қандай ағаштан немесе бұтадан түскенін анықтауды, түспеген жапырақтарға қарап дәлелдеуді (ұқсастығын табуды) ұсынады.

Ойын аяқталған кезде педагог мынадай уәде береді: (Педагог уәделерді айтып тұрады, балалар қайталайды).

Ағаштардың бұтақтарын жұлмауға уәде береміз! Ағаштарды суғаруға уәде береміз!

Ағаш жапырақтарын жұлмауға уәде береміз! Ағаштың қабығын сыдырмауға уәде береміз! Ағаштардың түбін қопсытуға уәде береміз! Ағаш діңдерін әктеуге!

Айғайлап құстарды үркітпеуге уәде береміз!

Математика негіздері

Тақырыбы: Дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш

Мақсаты геометриялық фигуралардан модельдеу біліктілігін қалыптастыру

Бұл не? (Шаршы.)

– Оның жиектерін саусағыңмен жүргіз. Саусағыңды дайында. Саусағыңмен солдан оңға қарай жүргізесің, бұрышқа жетіп бұрыласың, саусақпен жоғарыдан төменге түсесің, бұрыласың, саусағың оңнан солға қарай жүреді, бұрышқа жетіп төменнен жоғарыға саусағыңды жүргізесің. (Әр баланың үстелінде белгілі бір түрдегі фигуралар жиынтығы бар.) – Біз саусағымызбен нені қоршап жүргіздік? (Шаршы.) –Тіктөртбұрышты көрсетеді, атайды, бұл геометриялық фигура – тіктөртбұрыш. – Онын жиектерін саусағыңмен жүргіз. Саусағыңды дайында... – Тіктөртбұрыш пен шаршының не айырмашылығы бар? Шаршыны тіктөртбұрышпен беттестіреді. – Қараңдар, бір қабырғалары бірдей, ал басқа екі қабырғалары әртүрлі. Тіктөртбұрыштың қабырғалары шаршыға қарағанда ұзынырық

Математика негіздері

Тақырыбы Дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш

Мақсаты: : геометриялық фигуралардан модельдеу біліктілігін қалыптастыру .

«Сипаттап табу» дидактикалық ойыны Балалар топтағы кез келген затты, оның қандай геометриялық пішінге ұқсайтынын, түсін сипаттайды. Қалған балалар шешуін тауып, затты атайды

Математика негіздері

Тақырыбы Дөңгелек және сопақша

Мақсаты сопақша геометриялық фигура туралы ұғым қалыптастыру

«Көліктерді гаражға кіргізу» дидактикалық ойыны. Балаларға геометриялық фигуралар таратылады. Балаларға ойын ережелері түсіндіріледі. Өздеріңді мәшинемін деп елестетіңдер, ал геометриялық пішіндер – «мәшинелердің нөмірлері», «гараждар» – белгілер – геометриялық фигуралар бейнеленген орындықтар. Белгі бойынша «мәшинелер» топ бойынша жүріп өтіп, гаражға «кіреді». «Мәшинедегі» гометриялық фигура «гараждағы» фигурамен бірдей болуы тиіс. Орындықтардың орындары ауыстырылады. Ойын қайталанады.

Қоршаған орта

Тақырыбы Менің елімнің салт-дәстүрі

Мақсаты ата-бабаларымыздан қалған салт-дәстүрді жоғалтпай әрі қарай жалғастыру керектігін түсіну; салт-дәстүрдің адам өміріндегі маңызы туралы алғашқы түсініктерінің болуы.

«Бесікке бөлеу» ойыны

Педагог алдын ала дайындаған қуыршақты, бесікті алып шығады. Бір қызды қасына шақырады. Кішкентай қыз бесікке қуыршақты жатқызып, бөлейді, тербетеді. Бесік Айтайын әлди өлеңін, Қуанышым, өлеңім.

Ұйықта, ұйықта, бөбегім. Әлі өзің жетексіз,

Батыл басып кетерсің. Оқу оқып, білім ап, Мақсатыңа жетерсің жырын айтады:

Үзіліс: Жүгіруге арналған ойындар « Көбелектер бақалар»

Ойын: «Алыптар мен ергежейлілер»

Ұсыныс: Егер қуып жетсе, екеуі орын ауыстырып, жаңа қуғыншы, ойынды әрі қарай жалғастырады.

Ойын: « Көбелектер бақалар»

Ұсыныс: ойында көбелектер, бақалар болып балалар ойынаушылар қатысады, тәрбиеші де қатысады.

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы Жидектер

Мақсаты сөздік қорларын жидектердің атымен толықтыру

Ойын жаттығуы: «Бір сөзбен айт»

Таңқурай, қарақат, құлпынай бір сөзбен қалай аталады?

Жидектер.

Алма, өрік, құрма бір сөзбен қалай аталады?

Жемістер.

Қияр, қызанақ, сәбіз, пияз бір сөзбен қалай аталады?

Көгөністер.

Қазақ тілі

Тақырыбы: Ойнайық та ойлайық

Мақсаты өткен тақырыптар бойынша сөздерді қайталау, білімдерін бекіту

Ойын ойнауға шақырады. «Қызық екен» ойыны

Балалар екі топқа бөлінеді.

Педагог балаларға түрлі түсті суреті бар парақтарды таратады. Олар түсі бірдей парақтарды бір-бірімен біріктіреді. Екі топқа ортақ тапсырма беріледі, топтар кезекпен жауап береді. Әрбір жауап бір ұпай.

Тапсырма. Күз тақырыбы бойынша сұрақтар:

Күз мезгілінің ерекшеліктерін ата?

Күз айларын ата?

Күз туралы тақпақ оқы?

Сурет бойынша сөйлем құра.

Көкөністер.

Қандай көгөністерді білесің?

Артығын тап? (Қызанақ, сәбіз, алма, пияз) қима суреттерден көрсету.

Сурет бойынша сөйлем құра.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Отбасының күзгі еңбегі

Мақсаты , Тақырып бойынша ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту

Сөйлеу үшін бізге қандай мүшелер көмектеседі? (Балалардың жауаптары тыңдалады).

Иә, тіл, ауыз керек, онсыз түсінісу өте қиын.

Педагог бір баланы тақтаға шығарып, картоп қазып жатқан, алма теріп жатқан, қияр, қызанақ жинап жатқан адамдардың қимыл-қозғалысын келтіреді.

Қалған балалар табады

Бірақ балаларға сөзсіз қимылмен түсіну қиындау болады, сөздің маңыздылығын түсінеді. Міне, қимылмен келтіргенмен толық, еңбек қозғалыстарын аша алмаймыз.

Сондықтан да сөйлеу тілі өте маңызды.

Әңгіме айту үшін сөз керек екен. Сөз дыбыстан құралады. Әңгімелесу арқылы бір- бірімізбен қарым-қатынас жасаймыз.

Ойын: «Сөйлемей көрейікші» (үндемес ойыны ойналады). Педагог: «Орындарыңнан тұрыңдар», – деп ымдайды.

Міне, көрдіңдер ме, сөзсіз өмір сүру өте қиын. Сондықтан да сөйлеу тілі өте маңызды

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Арыстан мен тышқан!

Мақсаты таныс сюжеттер бойынша қойылымды сахналауға дағдыландыру.

1. Суреттерді қара. Арыстан тышқанға не айтты? Тышқан арыстанға қалай көмектесті? Тышқанның тапқырлығы туралы өз ойыңды айт. Досыңмен диалог құр. 2. Суретте қандай аң жасырынып тұрғанын тап. Педагог балалардың суретте қандай аң жасырынып тұрғанын табуына көмектеседі. Жеке жұмыс жүргізеді.

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: Бидай масақтары

Мақсаты:- - балаларға дәнді дақылдардың түрлері туралы білім беру

-- балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,мүсіндеп мазмұнын бере білуді үйрету

-Қағаздан таныс немесе ойдан әртүрлі бейнелерді, қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді және екіге бүктелген қағаздан симметриялы пішіндегі заттарды қию

-- ауызша сипаттау бойынша ұсынылған тақырыпқа, өзбетінше ойдан құрастыруға, құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу

Топтық жұмыс

Үзіліс: Кеңістікті бағдарлауға арналған ойындар «Жоғарыда–төменде, биік-аласа»

Артикулыциялық жаттығулар:

Балықтар

Кіп-кішкентай балықтар өзенде жүзеді,

Үп-үлкен ағаш жағада жатты,

Балық: «Мына жерде сүңгу оңай»- деп

Екіншісі «Жоқ, бұл жер терең»- деді,

Ал үшіншісі «Менің ұйқым келіп тұр»- деп,

Ал төртіншісі тоңа бастады,

Ал бесіншісі «Мында қолтырауын»- деп айғайлады,

-Жүзіндер мына жерден,

Әйтпесе жұтып қояды!

«Тіс щеткасымен ойын» жаттығу.

Ойын: «Жоғарыда–төменде, биік-аласа»

Мақсаты: кеңістікті бағдарлауға дағдыландыру

Жасы: 5-6 жас аралығы

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Ақылдылар»

Мақсаты: Эстафета элементтерін пайдаланып, қимыл-қозғалыс тәжірибелерін толықтыру, бұйрық бойынша тапсырмаларды орындау шеберліктерін (машықтарын)

қалыптастыру, өзінің жеке қызығушылықтарын команда қызығушылықтарына бағындыру

«Кiм зейінді?» ойын-жаттығуы. Педагогтің бұйрығы бойынша тізбек және сапқа тұрады.

Сапқа тұруды қыздар мен ұлдар бөлек орындайды. Педагогтің сол жағына қыздар, оң

жағына ұлдар сап түзеп тұрады. Педагогтің бұйрықтарын жылдам орындап, сапты бұзбауға тырысады.

Сызық алдына екі тізбекке тұрады

Музыка

Тақырыбы «Күзгі жаңбыр»

Мақсаты: Музыканың сипатын түсініп, эмоцияларын көрсете білуге дағдыландыру

Музыка тыңдау:

«Жаңбыр шақыру (Д. Ботбаев)

Ән айту:

«Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев)

«Күзгі әуен» (А. Досмағанбет)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Көңілді балалар» литва халық әуені

(өңд. Т. Ломова)

Билер:

«Көңілді қолшатырлар» биі (педагогтің таңдауы бойынша) Ойындар, хороводтар:

«Күн мен жаңбыр» ойыны

Дене шынықтыру

Тақырыбы Бізбен бірге және бізден артық орында»

Мақсаты Баланың қимыл-қозғалыс жүйесінің дамуына жағдай жасау. Әртүрлі жүру түрлерімен жүруге үйретуді жалғастыру (аяқты айқастырып жүру, отырып және жартылай отырып жүру

Ойын: «Орындарыңды ауыстырыңдар». (6 рет). Зал ортасына арқан төсейді, осылайша зал екіге бөлінеді. Әр команда залдың екі шетінде тұрады. «Қаш!» деген белгі бойынша өз алаңдарынан қарама-қарсы алаңға шашырап жүгіреді. Ойыншылары толық екінші алаңға өткен команда жеңімпаз атанады.

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Біз – болашақ әскерміз!»

Мақсаты - Әртүрлі қимылдар тізбегін орындау дағдыларын дамыту.

Бір-бірден қозғалыс кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіріп, тізбекпен жүру, жүгіруді жалғастыру

«Бірінші бол!» ( 3 рет).

Жүргізушіні алмастырып жүгіру.

Педагогтің белгісімен аты аталған ойыншы ең алдыға тұра қалып, жүргізуші болып,

жүгірісті басқа бағытта жалғастырады. Басқа баланың аты аталғанда сол бала жүргізуші

болады. Осылайша олар ауысып отырады. Қолдарын кеудесіне дейін жоғары қарай алдыға қозғалтып, ішке тартып, шынтағымен артқа шығару керектігіне назар аударту.

Нұсқау: қысқа қадамдар жасап, аяқ басымен аттап жүгіру.

Музыка

Тақырыбы Сабантойды тойлаймыз»

Мақсаты Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту

Музыка тыңдау:

«Тойбастар» күйі (Д. Нұрпейісова)

Ән айту:

«Сабантой» (Е. Хасанғалиев)

«Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (Е. Андосов)

Билер: «Көңілді қолшатырлар биі (педагогтің таңдауымен)

Ойындар, хороводтар:

«Теңге алу» қазақтың ұлттық ойыны («Адай» Құрманғазы, үнтаспадан)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

Бақылау: Ауа-райын бақылау.

Мақсаты: Ауа-райын бақылай отырып, күз мезгілінің өзіне тән ерекшеліктерін көрсете сипаттау.

Еңбек: « Таза алаң » .

Мақсаты: Аула сыпырушыға көмектесу.Тазалыққа, кішіпейілдікке үйрету.Үлкендердің еңбегін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов « Күшік » .

Мақсаты: Ү дыбысының айтылуына жаттықтыру.Тақпақты мәнерлеп айтуға үйрету.

Е.Өтетілеуов. « Күшік » .

Үреді үйшікте

Аулада күшіктер

Біреуі оның қап-қара,

Біреуі сары ала

Біреуі қардай ақ,

Біреуі сұр жолақ

Бәрібір, бәрінің жұмысы біреу-ақ:

Үреді абалап

Ойын: « Қасқыр мен қаздар » .

Мақсаты: Топ болып ойнауға, рөлдерді бөліп ойнауға қалыптастыру.

Қимылдық ойын: « Тымпи-тымпи » .

Мақсаты: Топ болып ойнауға, рөлдерді бөліп ойнауға қалыптастыру.

Ойын барысы:Тымпи-тымпи ойынын бастаушы дөңгеленіп отырған ортасына шығып: « Тым-тырыс, тымпи-тымпи » ,- дейді.Осы сәтте қалған адамдар үндемеуге тиіс.Ортаға шыққан адам әр түрлі әзіл, сықақ, қызықты әңгімелер айтып отырғандарды күлдіруге тырысады.Белгілі уақытқа дейін өзінің осындай « өнерімен » ешкімді күлдірте алмаса, жеке адамның жанына барып , соны күлдіртуге күш салады.Әзіл-сықақтары әлсіз, әсерсіз болса, аузы-мұрнын қисайтып, түрлі қолайсыз қимылдар жасап күлдіруге әрекет етеді. Осы сәтте әлгі ойыншы үн шығармауға, ортадағы адамның сұрағына жауап бермеуге тырысады.Ал, сөйлеп , күліп қойса айыпкер саналады. Айыбы үшін өлең айтып би билейді.Айбын өтегеннен кейін ол ортаға шығып, ойынды басқарып кетеді.

Балалардың өз бетімен ойнауы:

1. Әткеншек тебу.

2. Допты қуалау .

Тренинг: « Біз біргеміз » .

Бақылау: Күзгі жапырақтарды бақылау.

Мақсаты: Мезгілге байланысты жапырақ түстерінің өзгеруін қадағалау.

Еңбек : Жапырақтардан гүл шоғын жасау

Мақсаты: Қол икемділігін дамыта отырып, әсемділікті, әдемілікті сезіне білуге талпындыру.

Жеке жұмыс: « Күзгі жапырақ » тақпақ

Қыстың жақын қалғанын,

Жапырақтар сезгендей.

Желмен ұшып барады,

Жерге қонып үлгермей

Мақсаты: Балалардың тілдерін дамыту арқылы, сөздік қорын дамыту.

Ойын: « Аю жүрген орманда » .

Мақсаты: Қимыл қозғалысын дамыту

Қимылдық ойын : « Монданақ » .

Ойын барысы: Монданақ ойыны бойынша белдік-белбеу әйтпесе орамалды шиыршықтап алып дөңгелене отырады.Ортаға біреу шығады.Отырғандар тізерлеп: « Әне кетті монданақ,міне кетті монданақ » ,-деп әндетіп, ортадағы бала сырт айнала бергенде, оны соғып қалып, орамалын қайтадан жасыра қояды.Оны жасыра аллмаған ойыншы ортаға шығады.

Балалардың өз бетімен ойнауы:

1.Орта доп

2.Әткеншек тебу

3.Қуаласпақ

Тренинг: « Бір шаңырақ астында » .

Бақылау: Алтын күзді бақылау.

Мақсаты: Күзгі алаңның назар аударып, күздің алғашқы белгілерін анықтау.Қай ағаштың жапырақтары ерте өзгеріске ұшырайтынын, түрін, түсін ажырату.

Қуандырып біздерді,

Мерекелі күз келді

Кел жемісті алтын күз

Кемелденсін халқымыз.

Қимылдық ойын: « Жылғадан қарғып өтеміз » , « Қоян мен қасқыр » .

Мақсаты:Ептілікке, жылдамдыққа бірлесіп ойнауға үйрету.

Еңбек : « Таза алаң »

Мақсаты: Ойын алаңындағы ағаш бұтақтарын жинау.Балаларды еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.Бастаған ісін аяғына дейін тиянақты орындауға үйрету.

Жеке жұмыс: « Отбасы мүшелері »

Мақсаты: Отбасы мүшелерін дұрыс атай білуге үйрету.

Қимылдық ойын: « Көрші » .

Мақсаты:Балалардың ептілікке , сезімталдық,кеңістікті бағдарлай білуге үйрете отырып, батылдық сияқты қабілеттерін одан әрі дамыту.Шапшаң қимылдап, жылдам жүгіруге үйрету.

Ойын барысы: Балалар екі-екіден қол ұстасып , бірінің артына бірі тұрады.Олардың алдынан 3- 8 метр жерден сызық жүргізіледі.Ол сызықтың бойында торуылшы бір бала тұрады.Тәрбиешінің белгісімен ең артында тұрған бала, балалар тобының екі жағымен жүгірген бойы сызықтан өтіп қайтадан қол ұстасуы керек. Егер ұстап алса , қолынан жетектеп әкеліп , топтың алдына келіп тұрады.Ал қалған біреуі торуылшы болып, сызықтың үстінде қалады.

Балалар жүгіріп келе жатқанда торуылшы оларға арқасын беріп , теріс қарап тұрады.Ортасында тұрған қасқыр қуып береді.Қолға түскен балалар ойыннан шығып қалып, келесі ойынға кіреді.Қасқырларды ұсталып қалған балалардың арасынан сайлайды.

Дербес ойындар.

Тренинг: « Біз татумыз »

Бақылау: Жәндіктерді бақылау.

Мақсаты: Күзде жәндіктер қысқа қалай дайындалады?Мінекей, құмырсқаларды қараңдаршы, өз азықтарын жинап еңбектеніп жатыр.

« Қыстың қамын жаз ойла » .

Еңбек : Біздің алаң.

Мақсаты: Ауладағы жапырақтарды жинау.Балалардың еңбекке ынтасын арттырып , өздігінен еңбек ете білуге үйрету.

Жеке жұмыс: Тыйым сөздерді жаттату.

Мақсаты: « Суға түкірме « , « Нанды баспа » , « Дастархан басында кекірме » т.б сөздердің мағынасын айтып түсіндіру.

Қимылдық ойын: « Итеріспек »

Ойын барысы: Ойын көгалда өткізіледі, үлкен шеңбер сызылады, ортаға екі ойыншы шығады.Егер бір аяқпен секіріп жүріп , екі баланың біреуі екінші аяғын жерге тигізбестен қарсыласын шеңберден итеріп шығарса жеңгені.

Аяғын жерге тигізіп алса, жеңілгені.Ойын жалғаса береді.

Балалардың өз бетімен ойнауы:

1. Тығылыспақ.

2. Тартқышқа тартылу.

3.Допты қуалау.

Бақылау: Күнді бақылау.

Мақсаты: Күн көзінің жарығын күннен тараған сәуле ( жарық) оның бүкіл табиғат үшін пайдалы да қажеттілігін ашу.

Қимылдық ойын: « Таяқшадан аттап өт » , « Қуаласпақ »

Мақсаты: Жылдамдыққа , ептілікке баулу.

Еңбек : Гүл шоғы.

Мақсаты: Алаңдағы жапырақтарды жинап , олардан әдемі гүл шоғын жасау.

Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуұлы . « Бағдаршам »

Мақсаты: Бағдаршаммен таныстыру.Жолда жүру ережелерін түсіндіру.

Е.Өтетілеуұлы « Бағдаршам »

Сақта көше тәртібін

Бағдаршамның ал « тілін »

Біліпт алдым мен де:

Жасыл жанса, демде

Алға кетем лезде.

Сары жанса , сабыр

Сақтай тұрам әзір.

Жанса қызыл шоқтай,

Қаламын кілт тоқтай.

Қимылдық ойын: « Үрпек төбет »

Мақсаты: Тез жүгіре білуге үйрету, жылдамдыққа , батылдыққа тәрбиелеу. Ойын барысы:

Балалардың біреуі төбетті бейнелейді; ол ортада отырады.Қалған балалар оған жай ғана жақындай түседі, ал тәрбиеші осы кезде былай дейді:

Алдыңғы екі аяққа басын сұғып,

Әнекей жалбыр төбет жатыр сұлық,

Белгісіз жатқаны ұйықтап, яки қалғып,

Момақан, сырт пішіні жуас салғырт

Ояталық жақындап барайық та,

Қайтер екен содан соң-қарайық та.

Төбет орынан ұшып тұрып үре бастайды.Балалар қаша жөнеледі.Төбет оларды қуа жөнеледі.Балалардың бәрі жан-жаққа қашып тығылады.Төбет қайтадан ортаға отырады .Ойын жаңа бастаушымен қайта басталады.

Балалардың өз бетімен ойнауы:

1.Төбешіктен-төбешікке секір.

2.Күн мен түн

Тренинг: « Күн шуағы » .

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 24 - 28 қазан 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Пж ойын: «Кім көп сөз айтады?»

Шарты: Педагогтың артынан бірнеше сөзді қайталап айтады

Еркін ойын: « Бұл үйде кімдер тұрады?»

Шарты: Қуыршақтарымен үй жасап ойнайды

Құрылымдалған ойын: «Орнын тап»

Шарты: Жемістер мен көкөністердің көлеңкесін табады

Еркін ойын: «Бауын байла»

Шарты: Фетрдан жасалған аяқ киімдердің бауын байлап ойнайды.

Еркін ойын: «Ертегілер елінде»

Шарты: Саусақ театр арқылы ойнайды

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Ата-аналармен әңгіме:

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Ата-аналармен әңгіме:

Ата-аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Үстел үсті ойыны – пазл:

«Әсем гүлдер бағы »

Балалармен әсем гүлдер туралы әңгімелесу.

Құрылыс ойындары:

«Біздің аула гүлдері»

Фотосуреттер қарастыру: «Гүлдер,гүлдер көп гүлдер»

Фотосуретте бейнеленген ойын түрлерін атау.

Үстел үсті театры:

«Раушан гүлдер» және т.б. тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру.

Сюжеттік ойындар:

«Қош иісті гүлдер» еркін сурет салу.

Д/ойын: «Менің сүйікті гүлім»

Таңертеңгі жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 4

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

«Табиғатым

тамаша»

Табиғатым тамаша,
Көз тоймайды қараса.
Табиғатты аялап,
Жүрейікші жараса.

«Дала қандай тамаша»

Дала қандай тамаша,

Ақ мамыққа оранған.

Ақ дастарқан жайғандай,

Көз тоймайды қараса.

«Табиғатқа қамқор боп»

Табиғатқа қамқор боп,

Байлығын біз қорғайық,

Әдепті да,тәртіпті боп,

Жақсылығын қолдайық.

«Табиғат...»

Табиғат, сен тіршілік тұнып тұрған.
Сен күнсің көтерілген күліп қырдан.
Сен көлсің, сен ормансың.
Сен - бұлбұлсың,
Адамға сұлулықты шын ұқтырған!

«Табиғатым

тамаша»

Табиғатым тамаша,
Көз тоймайды қараса.
Табиғатты аялап,
Жүрейікші жараса

Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет

1 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы Күзгі жапырақтар

Мақсаты: , Дауысты дыбыстардың дыбысталуындағы ерекшеліктерді түсіндіру

Күзгі жапырақтар Алтын, сары, қызыл, көк,

Алуан-алуан жапырықық.

Күзгі бақта күлімдеп, Көз тартады атырап

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы Буынды сызба түрінде көрсетіп үйренеміз

Мақсаты: : буын туралы түсініктерін қалыптастыру

Дидактикалық ойын: «Сөйлемдерді толықтыру». Ойын шарты: балалар педагогтің бастаған сөйлемін жалғастырады жəне сол сөзді буынға бөліп созып айтады. – Өзімнің үлкен бауырым ... (а-ға) – Қыз құлағындағы əшекей ...(сыр-ға) – Ат тұяғындағы темір ... (та-ға) – Қап-қара құс ... (қар-ға) – Шегені қағатын ... (бал-ға) – Ең үздік баға ...(бес) – Білім алатын құрал ... (кі-тап) – Дəптерге жазатын ... (қа-лам-сап). Өздерің жалғастырған сөздерді буынға сызба арқылы көрсетейік. Балалар тақтада жұмыс жасайды.

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Буынға бөлейік

Мақсаты сөзде неше дауысты дыбыс болса, сонша буын болатынын түсіндіруді жалғастыр

«Буынға буын қос» дидактикалық жаттығуы Мақсаты: басталған буынға буын қосып, сөз құрап , айта білуге, шапшаңдыққа, зейінділікке баулу. Көрнекілік: ұсақ жалаушалар, ойыншықтар. Ойын шарты: балалармен жеке-жеке немесе 2 топқа бөліп, өткізуге болады. Жылдам ойлап, келесі буынды табу. Педагог сөздің басқы буынын айтады, балалар сөзді тез аяқтайды. Ау- (ла). Ал- (ма). Са- (ра). Сə- (біз). Қа- (уын). Мысалы: үй-рек, бүр-кіт , қар-ға , тыр-на, тор-ғай, та-бақ , ə-теш, же-лім, қа-ғаз, қайшы, қа-лам, кі-тап. Ойын соңында, жеңімпаз бала, анықталып, мадақталады

Сауат ашу негіздері

Тақырыбы. Ойнай отырып оқимыз

Мақсаты буындардан сөз құрауға үйрету.

«Жоғалған буын» дидактикалық ойыны Шарты: педагог бір буынды айтады, балалар жалғастырып, келесі буынды табады. Бір буыннан бірнеше сөз құраса болады. те -(геш), те -(рек), те -(мір), те -(сік), те -(тік). ор -(та), ор -(ман), ор -(ақ). өр -(мек), өр -(кеш), өр -(ле), өр -(мек-ші) «Буынды қос» дидактикалық ойыны

– Балалар шеңберге тұрайық. Мен буынды айтып, бір балаға допты лақтырамын, бала допты ұстап алып, буынды қосып, сөзді жалғастырады. Мысалы:( ас+паз, кі+тап, ба+лық, ба+ла). Ойынды өзгертуге болады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы. «Алтын астық»

Мақсаты өлеңді дауыс ырғағымен, логикалық екпінмен жаттауға дағдыландыру.

Жұмбақты шеш.

Ұзын мұртты сарылар,

Қойнында дəні бар. (Бидай)

. Не артық? Белгіле.

Балаларға астық жинауға қатысы жоқ затты – себетті белгілетеді.

Үзіліс : Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар «Мысықтар мен балалар»

БАЛАНЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН ОЙЫНДАР

Дауыстарын қайтала.

Аң біткенмен алысқан

Ақырады арыстан:

А-а-а-а-а-а

Нәзік дауысы қозының

Естіледі алыстан:

Мә-ә-ә-ә-ә

Дөңгелетіп аузыңды,

Жіңішкертіп даусыңды,

Бұзаумын деп ойла да,

Дауысын оның қайтала:

Мө—ө-ө-ө

(Балақай, жан жануарлардың дауыстарые сала отырып, кей дыбыстардың жуан кей дыбыстардың жіңішке айтылатынына зер сал )

Майлыаяқ.

Жайлау толы малды аяп,

Күзетіп жүр Майлыаяқ.

Жолатпайтын ешкімді,

Дауысы алыстан естілді:

(ақырын дауыспен) –р-р-р-р-р-р

«Тамақ жеймін ашпын д»,-деп,

«Қорқып иттер қашсын», -еп,

Күжірейтіп желкесін

Ырылдады қасқыр кеп:

(орташа дауыспен)-р-р-р-р-р-р

«Қорықпаймын сенен»,-деп,

«Сазайыңды берем»,-деп,

Дірілдетіп қасқырды

Айбатын ит асырды:

(қатты дауыспен) –р-р-р-р-р

«Мынау бәле екен» деп,

«Түбіме бұл жетер» деп,

Қорқып қасқыр жөнелді,

Қайтып келмес ол енді.

(Балақай, қасқырдан да қорықпайтын төбет иттердің болатынын сен білесің бе?

Өзара екі топқа бөлініңдер де, қасқыр мен иттер болып алдымен ақырын, сосын орташа, ең соңында қатты дауыспен «р» дыбысын созып айтыдар.)

Ойын: «Мысықтар мен балалар»

Мақсаты: Берілген белгіні дұрыс тыңдай білуге, ойын ойнағанда қауіпсіздік ережелерін сақтай білуге, топпен ойнауды ойнай білуге үйрету. Ептілікке,алғырлыққа тәрбиелеу.
Ойынның шарты: Балалардың жартысы мысықтар болады, ал жартысы олардың иесі болады. Мысықтар баспалдақта отырады, олардың иелері жүрелерінен алаңның екінші жағында отырады.
Тәрбиеші сүт кімге керек деп сүт құйғандай болады.Балалар «кис-кис», деп шақырады.Мысықтар жақындаған да балалар алаңның екінші жағына қашып шығады. Ойын 2-3 рет қайталанады.

2 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қоршаған орта

Тақырыбы: Менің елімнің салт-дәстүрі.

«Үй сыртында қолағаш» ойыны.

Педагог ойын барысында қауіпсіздік шараларына назар аударады. Балалар дөңгелене қол ұстасып тұрады. Ойын бастаушы орамалды алып, балалардың сыртын айналып жүгіріп,

былай дейді:

«Үй сыртында қолағаш» ойыны.

былай дейді:

. Қол ұстасып тұрған балалар қолдарын ажыратпайды. Ол – есік ашпағанның белгісі.

Ойын бастаушы:

«Үй сыртында қолағаш

Озам десең, ала қаш» – деп, өзі таңдаған баланың арқасынан орамалмен соғып қалып, орамалды тастай сала жүгіре жөнеледі. Орамал алған бала қарама-қарсы жақпен жүгіреді.

Математика негіздері

Тақырыбы: Дөңгелек және сопақша

Мақсаты : сопақша геометриялық фигура туралы ұғым қалыптастыру

Топпен жұмыс Педагог балаларға фигуралар жиынтығын – шеңберлерді, сопақшаларды, шаршыларды, тіктөртбұрыштарды таратады және өздерінің «моншақтарын» немесе өрнектерін жасауды ұсынады. Содан кейін, педагог өлшемі жақын шеңбер мен шаршыны, сопақша мен тіктөртбұрышты салыстыруды ұсынады. Балалар топпен жұмыс жасайды, фигуралардан өрнектер жасайды.

Математика негіздері

Тақырыбы Шар, текше, цилиндр

Мақсаты: геометриялық денелердің: текше, шар, цилиндр ерекше қасиеттері туралы ұғым қалыптастыру

Ойын жаттығуы: «Пішіндер неге ұқсайды?» Суреттен шар, текше, цилиндрге ұқсас бейнеленген заттарды қарауға ұсынады. - Шар неге ұқсайды? (қарбыз, доп, глобус) - Цилиндр неге ұқсайды? (кружка, стақанға) -Текше неге ұқсайды? (текшелер, сыйлық қорапшасына). Кеңістіктік ұғымдарды дамытуға арналған ойын: «Фигураны атап көрсет» үш сөреге ойыншықтар қойылады, педагог сөренің жоғарғы оң жақ бұрышында орналасқан пішін бейнеленген карточканы көтеруді сұрайды. Екінші сөренің ортасында. Төменгі сөренің сол жағында және т.б. Балалар карточканы көтергеннен кейін пішіннің қалай аталатынын дауыстап айтуы қаже

Математика негіздері

Тақырыбы Шар, текше, цилиндр

Мақсаты геометриялық денелердің: текше, шар, цилиндр ерекше қасиеттері туралы ұғым қалыптастыру

«Пішінді табыңдар» дидактикалық ойыны. Дорбада (мөлдір емес) әртүрлі геометриялық пішіндегі заттар бар. Тапсырманы күрделендіру үшін жүргізуші дорбадан нақты пішінді табуға тапсырма береді. Бұл ретте бала қажетті пішінді тапқанға дейін бірнеше пішінді кезек-кезек ұстап көреді. Балалардың әрқайсысында «Сиқырлы» дорбаның болуы орынды. Пішіндерді өзара салыстырып: «Шардың қабырғалары бар ма? Шар, текше домалайды ма?» – деген сұрақтарға жауап береді. Ойын ойнайды. Бала пішіндерді қолымен ұстап, сипалап, атауын атайды. Пішіндерді өзара салыстырады. Оларды қоршаған ортадағы заттармен салыстырады. Заттардың неге ұқсайтыны туралы қорытынды жасайды. Қызығушылық танытады, педагогті мұқият тыңдайды, ойын ережелерін орындайды

Қоршаған орта

Тақырыбы Жыл құстары

Мақсаты Қыста жылы жаққа ұшып кететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстардың атын атап, бір-бірінен айыра білуге үйрету; құстардың пайдасы туралы түсініктерін нығайту

«Үшіншісі артық» атты дидактикалық ойынын ұйымдастырады.

Мақсаттары: балалардың құстардың алуан түрлілігі туралы білімдерін бекіту. Педагог құстардың аттарын араластырып, шатастырып айтады. Қатені байқаған бала қол шапалақтауы тиіс (торғай, қарға, шыбын, суықторғай және т.б.).

Өзекті мəселе: Құстар бізге қандай пайда әкеледі? Талқылайды. «Зиянкес жәндіктер мен кеміргіштерді жояды» деген қорытынды жасайды. Сонымен қатар өсімдіктердің тұқымдарын таратып, олардың көбеюіне көмектеседі

Үзіліс: Жүгіруге арналған ойындар «Сылдырмақпен сылдырлат»

Дәстүрлі емес технологиясын пайдалана отырып жасалған балаға арналған саусақ ойындары

«Жасыру» саусақ ойыны.

Ойын шарты: Қатысушылар алақанға қысқа қарындашты салады, жұдырықты жұмады және ашады.

Қысқа қарандаш аламыз, жұдырыққа қысып, жасырамыз.

Ал енді, келесі қолға жасырамыз.

Қарандашты қыса отырып,

Алақанды ауыстырамыз.

Бұл ойында баланың қол икемділігі, танымдық деңгейі артады.

«Салат» саусақ ойыны.

Сәбізді алып тазалаймыз, (оң қолды жұдырыққа түйіп, сол қолдың алақанына ысқылайды)

Үккішпен үгіп майдалаймыз, (екі қолды жұдырыққа түйіп кеудеге ұстап, жоғары-төмен қозғайды)

Қанттан сеуіп дәмдейміз, (саусақтардың ұшымен қант себеді)

Міне дайын нәр тағам (екі қолын алдына жайып көрсетеді)

Дәруменге байыған. (алақанымен іштерін сипалап,

тойғандықтарын көрсетеді)

Ойын: «Сылдырмақпен сылдырлат »
Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша, мәтіннің сөзіне сай қимыл-қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштықтарын, жүгіру дағдыларын дамыту.
Ойынның шарты: 5-6 балалар аланның бір жағында сызықтың ар жағында тұрады. Қарама-қарсы жақта орындықтарда бір бірінен арақашықтығы бірдей болып сылдырмақтар /бал-ң санына сай/ жатады. «1-2-3, жүгіріңдер»- деген белгі бойынша балалар сылдырмақтарға қарай жүгіреді, жоғарыға көтереді де сылдырлатады. Бірінші жетіп, сылдырлатқан бала жеңіске жетеді. Сол балалар орындарына барады, басқа ойнаушылар қатысады.
Ұсыныс: Ойынды қиындатуға болады: кедергілерден секіртіп /жіптен, текшелерден, шеңберден өту, т.б./

3 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Қазақ тілі

Тақырыбы Ойнайық та ойлайық

Мақсаты өткен тақырыптар бойынша сөздерді қайталау, білімдерін бекіту

Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?

Күз мезгілінің суретін аяқтап сал.

Күздің белгілерін ата.

Қазақ тілі

Тақырыбы: Неше? Санау

Мақсаты сөйлемдерді дауыс ырғағымен түрлендіріп айтуға жаттықтыру

Дидактикалық ойын: «Кім тапқыр?».

Бірден онға дейін сандарды ретімен қою, санау. 2 3 4 1 5 7 6 10 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Ойын: «Баспалдақпен жоғары көтеру». Басбармақ пен сұқ саусақтың көмегімен жоғары тура санау, төмен кері санау (қол моторикасын дамыту).

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Күзгі жапырақтар

Мақсаты , Дауысты дыбыстардың дыбысталуындағы ерекшеліктерді түсіндіру

Өлеңде қай мезгіл бейнеленген?

Не жайлы айтылған?

Ақын жапырақтарды неге теңеген?

Бұл өлеңнен жапырақтардың жерде алаша сияқты жататынын, алтындай

жалтырайтынын, желмен түскен жапырақтар шашуға ұқсап шашылатынын, күз мезгілінің дарқан, кең екенін білдік.

Күз мезгілі қандай?

Күз мезгілінде айнала сары болады.

Ағаш жапырақтары жерге судырап түседі.

Жер бетін жапырақ жапқан. Бір жер сары, бір жер – қызғылт сары Керемет көрініс

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Алтын астық»

Мақсаты өлеңді дауыс ырғағымен, логикалық екпінмен жаттауға дағдыландыру

Өлең мазмұны бойынша сұрақтар:

– Сендерге өлең ұнады ма?

– Өлең шумақтарында не жайында айтылған?

– Өлеңді кім жазған?

– Алтын астық деген сөзді қалай түсінесің?

– Астыққа не жатады?

– Астық үлкен еңбектің арқасында келеді дегенді қалай түсінесің?

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Тақырыбы: Сазбалшықтан жасалған табақ

Мақсаты:- - тәрелкені салу ерекшеліктерін, оны ою- өрекпен безендірудің орындалу тәсілдерін үйрету

--табақты мүсіндеу

--геометриялық пішіндерден табақ қию

-- Ұжыммен сюжетті құрастыруға баулу. Шығармашылық ойлауды және қиялды дамыту.

Топтық жұмыстар

Үзіліс: Секіруге арналған ойындар «Көжектер» ойыны.

Дәстүрлі емес технологиясын пайдалана отырып жасалған балаға арналған саусақ ойындары

«Кірпі» жаттығуы

Момақанмын алайда, (үш саусақтарын түйістіріп, кірпінің жүрісін салады)

Тікенім көп абайла, (екі қолының саусақтарын айқастырып, кірпінің тікенектері жасайды).

Кіріп кетсе қолыңа,

Өкпелеме жарайма!

Қолдың саусақтарын дамытуға арналған жаттығу.

Мақсаты : қол саусақтарының күрделі үйлесімді қимылдарын дамыту.

А) Алақанды үстелдің үстіне қоямыз. Балалар бірінші оң, содан кейін сол қолдың саусақтарын бір-бірден көтереді. Осы жаттығуды кері жасап, қайталайды.

Б) Алақандар үстелдің үстінде, балалар кезекпен екі қолдың саусақтарын шынашақтан бастап көтереді.

В) Балалар сұқ және ортаңғы саусақтарымен қаламды немесе қарындашты ұстайды. Осы саусақтарын бүгіп, қайтадан қалпына келтіреді., бұл жерде қаламды үлкен саусақтан төмен түсіп кетпеуін қадағалау керек.

Г) Үстелдің үстінде 10-15 қарындаш немесе есептік таяқшалар жатыр. Оларды бір-бірден алып қолға жинау керек. Содан кейін тура солай қайтадан үстелге қою керек. Екінші қолмен көмектесуге болмайды.

Ойын: «Көжектер»

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты салтына тәрбиелеу.
Шарты: Балалар шеңбер жасап тұрады. Бір бала “түлкі” болады. Қалғандары көжектер секіріп билеп жүреді. Түлкі сыбдырды естіп көжектерді қуады. Қаша алмай қалған көжектерді түлкі ұстап алады, ойын осылай қайталана береді.

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Біздің стадион»

Мақсаты: Әртүрлі жүру түрлерімен жүруге үйретуді жалғастыру (аяқты айқастырып

жүру, отырып және жартылай отырып жүру, артпен жүру – 4 метр), қолдарының үйлесімді ырғақпен қозғалу шеберліктерін (машықтарын) дамыту

Аяқты уқалау

(Б.қ. – малдас құрып отыру).

Мақсаты: аяқтағы белсенді биологиялық нүктелерді уқалау. Аяқтың энергетикалық каналдарын тазалау.

Сол аяқтың табанын алдына тартып, башпайларды уқалайды, башпай араларын сипалайды, башпайлардың арасын ашады. Өкшені қатты қысады, табанды сипалайды, шымшиды. Табандарын айналдырады, табанды алақандарымен шапалақтайды. Осылайша оң табанды уқалайды

Музыка

Тақырыбы «Сабантойды тойлаймыз»

Мақсаты: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту

Музыка тыңдау:

«Тойбастар» күйі (Д. Нұрпейісова)

Ән айту:

«Сабантой» (Е. Хасанғалиев)

«Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (Е. Андосов)

Билер: «Көңілді қолшатырлар биі (педагогтің таңдауымен)

Ойындар, хороводтар:

«Теңге алу» қазақтың ұлттық ойыны («Адай» Құрманғазы, үнтаспадан)

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Менің отбасым»

Мақсаты Допты сапта тұрып кеуде тұсынан алысқа лақтыруға үйрету, күш секілді дене сапасын дамыту

Қимыл-қозғалыс ойыны: «Кім жылдам?» ( 5 рет).

Төрт бағыттаушыны таңдап, оларға әртүрлі түсті орамал үлестіреді. Төрт тізбекке

бағыттаушылардың (командирлердің) артында тұрады. Белгі бойынша көздерін жұмады. Бағыттаушы педагогтің көрсеткен жеріне барып тұрады да, орамалды көтереді.

Ойыншылар өз бағыттаушыларын іздеп табады да оның артына тізбекке тұрады.

Дене шынықтыру

Тақырыбы «Менің үйім»

Мақсаты - Допты сапта тұрып кеуде тұсынан алысқа лақтыруға жаттықтыруды

жалғастыру, допты алдыға, жоғары лақтыра білу шеберліктерін (машықтарын) дамыту

Саусақ гимнастикасы: «Менің үйім»

«Тау басындағы үйді көріп тұрмын (алақандарыңды қосып, үй жасаңдар), оның айналасы жап-жасыл (қолдарыңмен толқын тәрізді қимылдар жасаңдар).

Мынау – ағаш, мынау – бұталар (ағаш пен бұталарды бейнелеңдер). Мынау – хош иісті гүлдер (алақандарыңмен гүлдің қауызын жасаңдар). Үй қоршаумен қоршалған (ауада саусақтарымен ирек сызықтар сызады).

Аула іші тап-таза (ауаны сипалаңдар), қақпаны ашамыз (қақпаны ашқан тәрізді бейнелейді).

Үйге қарай жүгіреміз (саусақтар «жүгірді»), есікті қағамыз: (жұдырықпен): түк-түк-түк. Есікке кім жақындап келе жатыр? (Алақанға құлақтарын тосады), Біз қонаққа келдік, көп базарлық әкелдік (қолды алдыға созып, бір нәрсе әкеле жатқандай бейнелеңдер)».

Музыка

Тақырыбы «Сабантойды тойлаймыз»

Мақсаты Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту

Музыка тыңдау:

«Тойбастар» күйі (Д. Нұрпейісова)

Ән айту:

«Сабантой» (Е. Хасанғалиев)

«Жау, жау, жаңбыр» (К. Дүйсекеев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Марш» (Е. Андосов)

Билер: «Көңілді қолшатырлар биі (педагогтің таңдауымен)

Ойындар, хороводтар:

«Теңге алу» қазақтың ұлттық ойыны («Адай» Құрманғазы, үнтаспадан)

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

Бақылау: Тұманды бақылау.

Мақсаты: Күздегі тұманды бақылау , тұманның қайдан пайда болатынын түсіндіру.

Еңбек : Ағаштардың түптерін қопсыту.

Мақсаты: Табиғатты аялай білуге , өсімдіктерге қамқор болуға , оларды күтіп – баптауға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Мақал-мәтел.

Таза болса- табиғат,

Аман болар – адамзат .

Мақсаты: Мақал жаттату арқылы баланың сөздік қорын жетілдіріп, сөйлеу мәдениетін, ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың табиғат , денсаулық туралы түсініктерін тереңдету.

Ойын: « Біз кішкене отбасы »

Мақсаты: Үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.Отбасы мүшелерін дұрыс атауға үйрету.

Қимылдық ойын: « Шымшық доп »

Ойын барысы : Алаңның ортасындағыбір тағанның үстіне ұзындығы 30 см, ені 6-7 тақтайшаны қисайтып қояды.Оның төменгі жағына кішкене доп қойылады.(Доп дұрыс орналасу ұшін тақтайға ойыс жасап қою қажет).Ойнаушылавр тақтайшадан айналып тұрады.Басқарушы таңдап алынады.Ол тақтайшаның жоғарырақ тұрған бос шетін аяғымен теуіп қалғанда, доп жоғары секіріп кетеді.Ойнаушылар оны ұстап алады.Допты ұстап алған бала басқарушы болады да, ойын қайталанады. Ойынға бір мезгілде 5-6 баладан қатыса алады.

Балалардың өз бетімен ойынын ұйымдастыру:

1.Жарысу.

2.Төбешікке секіру.

Бақылау: Шықты бақылау.

Мақсаты: Күз ерекшеліктерін көрсете түсіндіру, шықтың пайда болу жолы.

Еңбек : Ағаш бұтақтарын жинау.

Мақсаты: Балалардың бірлесіп жұмыс жасауға баулу, бастаған істерін аяғына дейін тыңғылықты жасауға үйрету.

Жеке жұмыс: « Менің Отаным » өлеңін жаттату.

Отан – менің ата-анам,

Отан-досым , бауырым.

Отан-өлкем, астанам,

Отан-туған ауылым.

Мақсаты: Отанын сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу. Патриоттық сезімдерін арттыру.

Ойын: « Қояндар секіреді » .

Мақсаты: Қос аяқпен секіруге үйрету.Ептілікке, шапшаңдыққа баулу.

Қимылдық ойын: « Қаздар мен бақташы » .

Ойын барысы: Ойыншылардың ішінен қасқыр мен бақташы таңдап алады.Басқа балалар болады.Ортадан бір сызық созылады.Ол-қаздардың үйі болады.Бақташы қаздарды жайып шығады.Олар далада жайылып жүреді.

Бақташы: Қаздар, қаздар!?

Қаздар: га,га,га

Бақташы:тамақ жейсіңдер ме?

Қаздар: иә, иә, иә.

Бақташы: Ендеше ұшыңдар.

Қаздар:жоқ , аш қасқыр бар

Жібермейді ол жолда

Бақташы: тез ұшыңдар қалайда !

Осы кезде қаздар қанаттарын қағып ұшып бақташыға қарай жүгіреді.

Қасқыр ұстағандарын жинап қояды. Екі рет оянғандарында ауысып басқа балаларға кезек береді.

Еркін ойындар.

Тренинг: « Қаздар болып ұшайық » .

Бақылау: Өткінші жаңбырды бақылау.

Мақсаты: Өткінші жаңбыр туралы түсінік беру. Жаңбырдың пайдасы , жаңбыр жауғанына қарап егістікті, бау бақшаны , саяжайдағы көкөніс, жеміс – жидек бәрін қолдан жауындатып суарудың пайдасын ашып түсіндіру.

Еңбек : Ағаш түптерін қопсыту.

Мақсаты: Ағаш түптерін қопсыту арқылы балаларға өсімдіктерге тыңайтқыш заттар топырақ арқылы баратындығын түсіндіру.

Жеке жұмыс: « Еңбекпен ел көгерер,

Жаңбырмен жер көгерер » .

Мақсаты: Мақал үйрету арқылы балаларға өсімдіктерге тыңайтқыш заттар топырақ арқылы баратындығын түсіндіру.

Қимылдық ойын : « Допты қуып жет » .

Балаларды тез жүгіруге үйрету, шапшаңдыққа , ептілікке тәрбиелеу.

Қимылдық ойын: « Кім тезірек? »

Мақсаты: Секіргішпен секіруге үйрету, секіру қабілетін дамыту, ептілікке тәрбиелеу.

Ойын барысы: Балалар қолдарындағы секіргішпен алаңның бір жағына, бір-біріне бөгет жасамай сапқа тұрады.Олардан 15-20 қадам қашықтықта сызық сызылады немесе жалаушалар байланған жіп тартылады.

Балалар келісілген сигнал бойынша бір мезгілде сызыққа бағыттала секіреді.Тәрбиеші сызықтың үстіне түскен баланы белгілеп алады.

Тренинг: « Қолшатыр » .

Бақылау: Күздегі өсімдіктердің түсін бақылау.

Мақсаты: Күзде өлі табиғатта болатын құбылыс өсімдіктерге деәсер ететіндігін түсіндіру.

Еңбек : Біздің ойын алаңы

Мақсаты: Ойын алаңындағы сарғайып түскен жапырақтарды жинау.Еңбекқорлыққа баулу.

Жеке жұмыс : Жел тынымсыз гуілдеп,

Болып кетті тым бұзық

Шуылдайды тал терек,

Жапырағын жұлғызып.

Мақсаты: Тақпақ үйрету арқылы балалардың есте сақтау қабілетін дамыту, тілдегі дауыс ырғағының мәнерлігін сезінуге үйрету..

Қимылдық ойын: « Айгөлек-ау, айгөлек » .

Мақсаты: Қимыл-қозғалысын дамыта отырып, шапшаңдыққа, ептілікке баулу.

Қимылдық ойын: « Фигура жасап шық »

Ойын барысы : Ойнаушылардың арасынан бастаушы таңдалынып алынады.Ол шеткірек тұрады. Балалардың қалғандары жүгіреді , бір аяғымен екінші аяғын шалыс баса ( ирек жүріспен) алаң бойы секіреді. Тәрбиешінің сигналынан, дабыл қағу немесе « тоқта » деген сөзден кейін барлығын орындарына барып қозғалмай тұрады.Басқарушы барлық « фигураларды » айналып шығып , ең ұнайтынын таңдап алады. Енді басқарушы бала беруші болып саналады да, ал алдыңғы басқарушы қалған балаларға қосылады да , ойын қайталанады.

Балалардың өз бетімен ойын ұйымдастыру:

Қуаласпақ.

Тығылыспақ.

Тренинг: « Киіз үй » .

Бақылау: Кемпірқосақты бақылау .

Мақсаты: Күз ерекшеліктерін түсіндіре отырып , жаңбырдан кейін аспанда әшкейленген кемпірқосақ шығатыны туралы түсінік беру. Түстерін ажыратып айту.

Еңбек : Біздің аула

Мақсаты: Ауладағы ағаш бұтақтарын жинау .Балаларды еңбексүйгіштікке баулу.

Жеке жұмыс : Жұмбақ:

Алдым да әр түрінен жібек жіптің ,

Аспанға әшекейлеп

Кесте тіктім.

(Кемпірқосақ)

Мақсаты : Түстерді ажырата білу. Балалардың ой – өрісін дамыту, есте сақтау қабілетін арттыру.

Қимылдық ойын: « Тышқан мен мысық » .

Мақсаты: Балаларды ептілікке , шапшаңдыққа үйрету.

Қимылдық ойын: . « Қимақ » .

Ойын барысы: Бұл ойынды жіп керіп , сол керілген жіпке әр түрлі ұзындықта кішкентай ойыншықтар байлап қояды.Ойын көңілді болу үшін ойыншының көзін байлап қояды.Ойын бастаушы оның қолына қайшы ұстатып, « осы ойыншықтан барда қалағаныңды қиып ал » ,-дейді.Ойыншы қиып алған ойыншығын алады.Егер бірінші рет қия алмаса , екінші рет әрекеттенуге болмайды.

Дербес ойындар:

1.Әткеншек тебу.

2.Ирек жолмен жүру.

Балаларды үйге қайтару

Ата –аналарға кеңес

ЦИКЛОГРАММА. Желтоқсан айы . I -апта Мектепалды даярлық тобы. Мерзімі: 05-09.12.2022

Күн тәртібі

Дүйсенбі.05.12.

Сейсенбі .06.12

Сәрсенбі .07.12

Бейсенбі 08.12

Жұма 09.12

Балаларды қабылдау.

Ата- аналармен кеңес,әңгімелесу.

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау. Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу. Ата-аналармен

баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу.

ОЙЫНДАР

Бұл қай кезде болады?
Дидактикалық міндет. Балалардың тәулік мезгілдері туралы білімдерін нығайту; оларға тәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәрізді мезгілдеріну

«Қапшықта не жатыр?»
Мақсаты: Балалардың зат пен пішіндер арасындағы ұқсастықты айра білу туралы білімдерін бекіту.

«Аттар тұяқтарымен тарсылдатады»Мақсаты: Балалардың артикуляциялық аппаратын дамыту. Дыбыстық жаттығу жасау арқылы дыбыстарды анық айтуға жаттықтыру

«Неге(не үшін) оны істеу керек?» дидактикалық ойыны Мақсаты:еңбекке қажеттіні қалыптастыру, білімде еңбек жағдайларын кеңейту.

«Кім тез шешеді?» ойыны

Тапсырма: берілген суреттердің ішінен екіншісін тауып ал.

1-ші ұйымдастырылған іс –әркет

2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

Сауат ашу

Тақырыбы Дыбыстық талдау:

Міндеті: Дыбысты талдау жасату арқылы дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін естеріне түсіру.Сəйкес қызыл жəне көк түсті фишкалармен дыбыстарды белгілей алу қабілеттерін, зейіндерін дамыту.

Тыңғылықты жұмыс істеуге, еңбекқорлыққа тəрбиелеу

Көркем әдебиет Тақырыбы: «Күнді іздеген

достар»

(сахналау)

Міндеттері:

Ертегі туралы түсініктерін бекіте отырып сахналау, кейіпкерлер атрибуттары арқылы іс-əрекеттерін, əсерлі көңіл күйлерін білдіре, сезіндіріп көрсету, рөлдерін дұрыс орындауын қадағалау, ертегідегі

кейіпкерлердің сөз мəнерін, қимыл-қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету, сөздерді анық, дұрыс айтуға,

байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; достыққа, сүйіспеншілікке тəрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы:

Үстінде – астында. Ішінде – сыртында. Алдында – артында. Оң жақта – сол жақта

Міндеттері:балаларды қағаз парағының бетінде бағдарлау (жоғарыда, төменде, оң жақта, сол жақта); жад пен кеңістіктік ойлауды дамыту білігін қалыптастыру. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу

Музыка

Тақырыбы : Егеменді елім

Міндеттері::Әннің ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру, музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту. Ойын арқылы балаларды достыққа, бірлікке тәрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Мерген болғым келеді Міндеттері: Оң және сол қолмен алысқа лақтыруға үйрету, қолды айналдырып алдымен төмен түсіріп, сонан соң көтеріп, түзу ұстап артқа жіберіп барып лақтыру шеберліктерін (машықтарын) дамыту. Баяу қарқынмен жүгіруге үйрету, қозғалыс қарқынын сақтап жүгіру және аяқты өкшеден аяқтың ұшына қарай басып жүгіру дағдыларын бекіту. Жүгіру барысында қолдары мен иықтарын бос ұстап жүгіруге баулу. Еденде иректеліп жатқан жіп үстімен басына құм салынған қапшықпен қолды екі жаққа созып, тепе-теңдік сақтап және әдемі жүруді бекіту. Қозғалыс кезінде тапқырлық таныта білу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыру, мейірімді, тез тіл табысқыш болуға тәрбиелеу

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Менің Отаным

Міндеттері: Тақырыпқа байланысты әңгіме құрай білуге үйрету.Дауыс ырғағына қарай сөйлемдерді

Ажырата білу іскерлігін дамыту.Туған өлке, Отанды сүюге баулу

Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі

Міндеті:Тұрмыстық техника, оның қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру. Олардың атқаратын қызметімен таныстыру. Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту. Қауіпсіздік ережелерін сақтауға дағдыландыру, тазалыққа, жинақылыққабаулу. Сурет салу Тақырыбы:Торсық (Түрлі түсті қарындаштар) Міндеттері: білімділік: торсық және оның жасалу жолдары туралы білім беру; дамытушылық: заттың көлеміне, пішініне сәйкес өрнектерді дұрыс орналастыра білу іскерліктерін дамыту; тәрбиелік: түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру,жұмысты уақытымен нұсқау бойынша орындауға тәрбиелеу

Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті:

Балалардың дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анықтай алу дағдыларын бекіту. Сөз құрамын анықтау, сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беру дағдыларын дамыту.Ұқыпты жұмыс жасауға тəрбиелеу

Қазақ тілі

Тақырыбы: Еліміздің астанасы – Нұр-Сұлтан . Міндеттері:

сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, тақпақ жаттау. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдану дағдыларың қалыптастыру. сөздерді сөйлемдерге байланыстырып құрастыруды дағдыландыру. Қандай? сұрағына жауап беру дағдысын дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру. елорданы мақтан тұтуға тәрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы:

Үстінде – астында. Ішінде – сыртында. Алдында – артында. Оң жақта – сол жақта

Музыка

Тақырыбы : Егеменді елім

Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті: Балалардың дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анықтай алу дағдыларын бекіту. Сөз құрамын анықтау, сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беру дағдыларын дамыту.Ұқыпты жұмыс жасауға тəрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Әкем, анам және мен! . Міндеттері :Гимнастикалық қабырғаның жоғарғы жағына дейін біраттас тәсілмен өрмелеуге үйрету, қол мен аяқ қозғалыстарының үйлесімділігін дамыту. Еденде иректеліп жатқан жіп үстімен басына құм салынған қапшықпен қолды екі жаққа созып жүру және теріс қарап, тепе-теңдіктерін сақтап жүруге жаттықтыру. Бір-бірінен 1 м арақашықтықта жатқан заттар арқылы фитболды саусақтарымен домалатып алып жүруді бекіту. Тапсырманы өз бетімен

орындауға баулу және шыдамдылық, ептілік, күш секілді дене сапаларын дамыту. Өзінің денсаулығына және отбасы мүшелерінің денсаулығына қамқорлықпен қарау керектігін түсіндіру. Ептілік, шапшаңдық секілді дене сапаларын дамыту.

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Қыс

Міндеттері: Кейбір дауыссыз дыбыстардың айтылуындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды ажырата білуге баулу. Мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту Еңбекқорлыққа тәрбиелеу

Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Тұрмыстық техника, оның қажеттілігі

Дене шынықтыру Тақырыбы: Отбасымызбен бірге жаттығамыз. Міндеттері: Қысқа секіртпемен секіруге үйретуді жалғастыру, қол мен аяқты қозғау (айналдыра және тік, адымдарды алмастырып секіру) үйлесімділігінжетілдіру. Допты жоғары лақтырып, қолды артқа жіберіп шапалақтап, допты саусақтарын ашып, қайтадан қағып алуға жаттықтыру. Тапсырманы өз бетімен орындауға баулу және шыдамдылық, ептілік, күш секілді дене сапаларын дамыту. б) Өзінің денсаулығына және отбасы мүшелерінің денсаулығына қамқорлықпен қарау керектігін түсіндіру. Ептілік, шапшаңдық секілді дене сапаларын дамыту.Отбасы мүшелерімен бірге салауатты өмір салтына баулу.

Қазақ тілі

Тақырыбы: «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ, жаңылтпаш» ойыны Міндеттері:сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, мақал-мәтел, жұмбақ жаттау дағдыларын қалыптастыру. қазақ тіліндегі сөздерді дұрыс айта білу және оларды қолдана білу дағдыларын дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, ауызекі сөйлеу тілдерін жетілдіру жаңаны білуге деген құштарлықтарын арттыру және қайырымдылыққа тәрбиелеу

Көркем әдебиет Тақырыбы: «Күнді іздеген

достар»

(сахналау)

Міндеттері:

кейіпкерлердің сөз мəнерін, қимыл-қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету, сөздерді анық, дұрыс айтуға,

байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру; достыққа, сүйіспеншілікке тəрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы: Қағаз бетінде бағдарлау

қағаз бетінде бағдарлауға Міндеттері:

(жоғарыда, төменде, оң жағында, сол жағында) қалыптастыру; қағаз бетінде бағдарлау (жоғары, төмен, ортасы, оң жақ, сол жақ) дағдыларын дамыту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа, төзімділікке тәрбиелеу.

Серуен

№ 1 Қар үстіндегі іздерді бақылау. Мақсаты: балаларды қар үстіндегі адамдардың, жануарлардың, құстардың ізін айырып, білуге үйрету. Балаларды байқағыш, ойлау қаситтерін қалыптастырып, толықтыра түсу.

Қар үстіндегі іздерге назар аударып, оны анықтай білуге көңіл қою. Ауа райының қай кезінде іздер жақсы көрінеді?

Көркем сөз: Ақ киімді денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау танымас тірі жанды,

Үсті – басы ақ қырау түсі суық,

Басқан жері сықырлап келіп қалды. (Абай)

Еңбек: құс тар үшін жемсалғыш жасап, оны ағашқа іліп қою, жем салу.

Мақсаты: қыстаған құстарға, хайуанаттарға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Қимылды ойын: «Ақ қоян»

Мақсаты: балаларды ептілікке баулу.

Жеке жұмыс: бір құстың лабиринттен шығу жолы туралы ертегіні ойластыру.

Мақал: Жемберсең құсқа қыста, сауабы тиер оның жазда.

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

ЦИКЛОГРАММА. Желтоқсан айы . II - апта Мектепалды даярлық тобы. Мерзімі: 12-16..12.2022

Күн тәртібі

Дүйсенбі.12.12

Сейсенбі .13.12

Сәрсенбі .14.12

Бейсенбі .15.12

Жұма .16.12

Балаларды қабылдау. Ата- аналармен кеңес,

әңгімелесу.

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау. Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу. Ата-аналармен

баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу.

«Жыл мезгілін тап»

Мақсаты: Мезгілдерді ажыратуға үйрету.

«Жұмбақты шеш» сюжетті ойын ойнату.

«Ғажайып қапшық»

Шарты:Қапшықтың ішіндегі затты сипап табады. Табалмаған балақыс мезгілі туралы тақпақ айтады.

Д/о: « Киімдерді топтау»

«Бұл қай кезде болады?» ойын

Мақсаты:Қыс мезгілін толық сипаттауды үйрету.

Ойын: «Картинаға ену».

(шығармашылық тапсырмалар беріледі)

1-ші ұйымдастырылған іс –әркет

2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Көркем әдебиет Тақырыбы:Жақсы мен жаман

(өлеңді жаттау)

Рақым Тышқанбаев

Міндеттері:Өлеңді мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету.

Сурет бойынша әңгіме құрастыруда эмоциялық-бейнелік мазмұнды баяндау суреттегі кейіпкерлерді атау, оларға сипаттама беру. Сюжет бойынша шығармашылықпен әңгімелеуде эпитеттерді, теңеулерді қолдану, ойлау қабілеттерін дамыту. Жақсы тұлға болып өсуге, жақсылық жасауға тәрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы: Қағаз бетінде бағдарлау

қағаз бетінде бағдарлауға Міндеттері:

Музыка

Тақырыбы :Қысқы орманда.

Міндеттері:Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыка сипатына сәйкес қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. Балаларды ойын арқылы ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Отбасылық альбом Міндеттері: Допты оң және сол қолдың саусақ ұштарымен еденге кезекпен ұруға үйрету. Гимнастикалық қабырғаның жоғарғы жағына дейін біраттас тәсілмен өрмелеуге үйрету, қол мен аяқ қозғалыстарының үйлесімділігін дамыту. ә) Бір құрсаудан екінші құрсауға бір және екі аяқпен секірулерін жетілдіру. Ептілік, шапшаңдық секілді дене сапаларын дамыту.Жиырылған бұлшық еттерін босаңсыту мен психологиялық көңіл күйлерін көтере білу қабілеттерін дамыту. Еңбекқорлыққа, жинақы, тәртіпті болуға және алға ұмтылуға тәрбиелеу

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Қыс

Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Жануарлардың тіршілігі үшін не қажет?

Міндеті:Жануарлардың бəрінің тірі жан иесі екендігі жəне олардың тіршілік етуіне белгілі бір жағдайлар қажеттігі туралы түсінікті пысықтау. Олардың зейін қойып тыңдау, көзбен көргенін естеу сақтау жəне сөздік-логикалық жадын, ойлау қабілеттерін дамыту. Зерттеушілік мəдениетін дамыту

Мүсіндеу Тақырыбы:Саңырау-құлақтар Міндеттері: саңырауқұлақ түрлерімен таныстыру, түс ерекшеліктерін ажырата отырып бірнеше саңырауқұлақты мүсіндеу,саңырауқұлақ алқабын жасау; дамытушылық:балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту;тәрбиелік:еңбекқорлыққа, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Міндеті:Берілген дыбысқа сөз құрай алу дағдыларын бекіту.Графикалық жұмысты орындау кезінде əртүрлі құрылымды сызықтарды өрнек бойынша, сұлба бойымен қолды көтермей, үзбей жаза білу қабілеттерін дамыту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу

Қазақ тілі

Тақырыбы:: Әсем қала – Алматы Міндеттері:сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, жаңа сөздерді дұрыс айтуға жаттықтыру. Сөздерді бір-бірімен байланыстырып, сөйлем құрай білу дағдыларын жетілдіру. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру, ауызекі сөйлеу тілдерін жетілдіру. Алматы қаласын мақтан тұтуға тәрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы: Кеше, бүгін, ертең, бүрсігүні. Міндеттері:

Таңертең, күндіз, кеш, түн уақытты сипаттайтын сөздердің атауларын анықтау: кеше, бүгін, ертең, бүрсігүні; таңертең, күндіз, кеш, түн. Зейін мен жадты дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. Музыка

Тақырыбы :Қысқы орманда.

Сауат ашу

Тақырыбы: Дыбыстық талдау

Дене шынықтыру Тақырыбы: Хоккей ойнап үйренеміз(таза ауада) Міндеттері: Балалаларды хоккей ойынымен таныстыру, қозғалысқа дұрыс бастама болатын бастапқы қалыпқа дұрыс тұруды үйрету. Шайбаны ілгері бағытта алып жүруге үйрету.Жұппен қозғалу, қозғалыс кезінде аяқ-қолдың қимылдарын үйлестіруге, жұмсалатын күш-қуатты дұрыс мөлшерлеу, бөлуді үйрету. Қозғалыстағы тапқырлық, көзмөлшері, спорттық жабдықтарды қолдануда зейінін шоғырландырып, тұрақтандыруды дамыта түсу. Интеллектуалдық және математикалық мүмкіндіктерін арттыруға жағдай жасау. Спортқа қызығушылығын қалыптастыру. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ажарлы қыс

Міндеттері: «Ажарлы қыс» үлгі суреті бойынша әңгіме құрауға үйрету.Әртүрлі ойын арқылы, балалардың

қимыл-қозғалысын дамыту. Балаларды бірігіп ойнауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Боран қай кезде соғады?

Міндеті: Қыста табиғатта болатын маусымдық өзгерістерді бақылап, олардың атын атау жəне бір-бірінен ажыратуға үйрету. Қарапайым зерттеушілік жəне экологиялық мəдениет қалыптастыру. Қоршаған ортаны тануға деген қызығушылықтарын арттыру. Құрбы-құрдастарымен жəне ересектермен қарым-қатынас жасай білуге тəрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Міндеттері

Қазақ тілі

Тақырыбы:

Міндеттері:

Көркем әдебиет Тақырыбы:Жақсы мен жаман

(өлеңді жаттау)

Рақым Тышқанбаев

Міндеттері:Өлеңді мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттауға үйрету.

Тақырыбы: Кеше, бүгін, ертең, бүрсігүні. Міндеттері:

Серуен

№ 2 Қар (ұлпаларының) ұшқындарына бақылау жүргізу. Мақсаты: балаларды қар ұшқындарының қалай пайда болатынын, олардың құрлысымен таныстыру, сонымен бірге балаларды байқағыштыққа тәрбиелеу.

Балаларға қар ұлпасын қағып алып, зейін қойып, анықтауғаұсыну. Қар ұшқыны алты қанаттан тұрады, олар бір—біріне өте ұқсас келеді.

Қар ұшқыны жаңбыр сияқты, бұлтта жаратылады. Су буы өте жоғары көтеріледі: сол жоғарыда ауаның температурасы өте төмен болғандықтан, сол су буларынан кішкентай ғана мұз қиыршықтары пайда болады. Алты қырлы мұз түйіршіктері өсіп кішкентай жұлдызшаларға айналады, сөйтіп қар ұшқындары жерге түседі.

Көркем сөз:

Жазда көлге мұз қатты,

Табанымды мұздатты.

Мұз ойылып кетті тез,

Күліп едік, біз қатты.

Қимылды ойын «Ортаға түспек»

Мақсаты: тез жүгіріп секіруге, ептілікке үйрету.

Еңбек: қар атжалдарын жасауға балаларды үйрету.

Жеке жұмыс: шаңғыда жүре білуге машықтану.

Мәтел: Қар көп болса, астық көп болады.

Жұмбақ: Қолы жоқ, сурет салады Тісі жоқ, тістеп алады. (Ааяз)

Балалардың үйге қайтуы

ЦИКЛОГРАММА. Желтоқсан айы . III- апта Мектепалды даярлық тобы. Мерзімі: 19-23.12.2022

Күн тәртібі	*Дүйсенбі.19.12***	*Сейсенбі.20.12*	*Сәрсенбі .21.12*	*Бейсенбі* .22.12	*Жұма* .23.12
Балаларды қабылдау. Ата- аналармен кеңес, әңгімелесу.	Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін қолайлы жағдай жасау. Баланың мектепке келгеніне қуанып тұрғанын сездіру. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу. Ата-аналармен баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу.
	Д/ о: «Адасқан цифрлар» Мақсаты: баланың ойлау жылдамдығын арттыру. Мазмұны: Тәрбиеші 2, 4, 6, 7, 3, 5, цифрлары жазылған карточкаларды тақтаға іледі, балалар қалып қойған санды атайды.	Д/ о: «Сиқырлы қапшық» Қапшықта геометриялық пішіндер: Балалар қолымен ұстап, сезу арқылы қандай пішін екенін айтады	Д/ о: «Суреттерді құрастыр» Мақсаты: Талдау және біріктіру қабілетін, кеңістік арақатынастарының заңдылықтарын құру, үлгіні көшіру іскерлігін дамыту	Д/о:Бұл қай кезде болады? тәуліктің таңертең, күндіз, кеш, түн тәрізді мезгілдерінің суреті бейнеленген кепе қағазын көрсету арқылы үйрету	« Құстар қайда мекендейді» Мақсаты: Балалар құстар қайда мекендейтінің білу керек.
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет 2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет 3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет 4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет	Сауат ашу Тақырыбы: Дыбыстық талдау Міндеті:Берілген дыбысқа сөз құрай алу дағдыларын бекіту.Графикалық жұмысты орындау кезінде əртүрлі құрылымды сызықтарды өрнек бойынша, сұлба бойымен қолды көтермей, үзбей жаза білу қабілеттерін дамыту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу Көркем әдебиет Тақырыбы:Жаңа жыл келді (өлеңді жаттау) Сағи Жиенбаев Міндеттері:Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттату, көтеріңкі көңіл күймен жатқа айтуға үйрету. Балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу және өзара қарым-қатынасын дамыту. Ұйымшылдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу Матиматика нгіздері Тақырыбы:Апта күндері Міндеттері:уақыт туралы ұғымдарды қалыптастыру жұмысын жалғастыру; реттік және есептік санау дағдыларын жетілдіру; зейін мен логикалық ойлауды дамыту. Дербестікке тәрбилеу. Музыка Тақырыбы : Орманда серуендейміз. Міндеттері:Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату. Мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету. Серуен арқылы балаларды бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу.	Дене шынықтыру Тақырыбы: . Тату-тәтті баламыз!» Міндеттері: Балалар арасындағы достық қарым-қатынасты орнатуға және ұжымның ұйымшыл болуына жағдай жасау. Допты оң және сол қолмен еденге кезекпен ұруды жаттықтыруға жалғастыру. Гимнастикалық қабырғаның жоғарғы жағына дейін біраттас тәсілмен өрмелеуге үйрету, қол мен аяқ қозғалыстарының үйлесімділігін дамыту. Арақашықтығы 70 см заттардың арасымен оң және сол аяқпен кезекпен секіруді жетілдіру. Қозғалыс үйлесімділігін дамыту, қозғалыс кезінде тапқырлық таныта білу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыру. Төзімділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Өз пікірін айтып, оның дұрыстығын дәлелдей білу және пікірінің бұрыстығын мойындай білу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыру Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Ажарлы қыс Міндеттері: «Ажарлы қыс» үлгі суреті бойынша әңгіме құрауға үйрету.Әртүрлі ойын арқылы, балалардың қимыл-қозғалысын дамыту. Балаларды бірігіп ойнауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы: Қыстап қалатын құстар немен қоректенеді? Міндеттері: Құстардың қыстағы тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту. Балалардың бойында табиғат жөнінде қарапайым ғылыми түсінік, табиғатпен қарым-қатынас жасау мəдениетін қалыптастыру. Қарапайым ғылыми түсініктерін дамыту; заттарды салыстырғанда талдау қабілеттерін дамыту. Тірі нысандарға адамгершілік қарым-қатынас жасауға тəрбиелеу Жапсыру Тақырыбы:Саңырауқұлақтар Міндеттері:кеңістікте орналастыра білуге үйрету; баланың ой-қиялын дамыту; қол, саусақ қимылдарын жетілдіру; табиғат әсемдігін көре білуге тәрбиелеу	Сауат ашу Тақырыбы: Ойнай отырып оқимыз Міндеті: Сөздерді буынға бөлу, буындарды ретімен айту жəне сызбамен белгілей алу дағдыларын бекіту. Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Ойындар арқылы шапшаңдық, төзімділік секілді қасиеттерін дамыту. Қазақ тілі Тақырыбы: : Қыс қызығы қыс мезгілінің . Міндеттері::ерекшеліктерін қазақша айтуға үйрету, тақпақ, жаңылтпаш жаттауға және диалогке қатысуға үйрету. Педагогтің көрсеткен үлгісі бойынша шағын мәтін құрастыра білу дағдыларын жетілдіру. жаңа сөздерде қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, қоршаған орта жайлы ұғымдарды қалыптастыру барысында сөздік қорды байыту және дамыту. қоршаған ортаны бақылату, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу Матиматика нгіздері Тақырыбы:Апта күндері Міндеттері:уақыт туралы ұғымдарды қалыптастыру жұмысын жалғастыру; реттік және есептік санау дағдыларын жетілдіру; зейін мен логикалық ойлауды дамыту. Дербестікке тәрбилеу. Музыка Тақырыбы : Орманда серуендейміз. Міндеттері:Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату. Мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету. Серуен арқылы балаларды бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу.	Сауат ашу Тақырыбы: Ойнай отырып оқимыз Міндеті: Сөздерді буынға бөлу, буындарды ретімен айту жəне сызбамен белгілей алу дағдыларын бекіту. Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Ойындар арқылы шапшаңдық, төзімділік секілді қасиеттерін дамыту. Дене шынықтыру Тақырыбы: Менің көңілді добым Міндеттері: Доппен орындалатын жаттығулардың маңызы туралы түсініктерін толықтыру және жалпы қозғалыстар туралы танымдық көзқарастарын дамыту. Түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге үйрету. Доппен орындалатын қозғалыс түрлеріндегі іскерліктерді дамыту.Екі тізенің ортасына допты қысып, екі аяқпен секірулерін жетілдіру. Қолға допты ұстап, арқанның астымен түрлі тәсілдермен өтуге жаттықтыру.Төзімділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Қозғалыс кезінде тапқырлық таныта білу шеберліктерін (машықтарын) қалыптастыру. Команда болып тапсырмаларды орындауға баулу, мейірімділікке тәрбиелеу. Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: Бізде ойнаймыз Міндеттері: Әңгімемен таныстырып мазмұнын айтуға үйрету. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау қабілетін Туған жердің табиғатына қамқор бола білуге тәрбиелеу Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы: Күз және қыс мезгілдеріндегі жабайы жануарлардың тіршілігі. Міндеттері:Жануарлардың тіршілігіндегі күзгі, қысқы өзгерістермен, олардың тіршілігімен таныстыру; жануарлардың қысқа қалай дайындалатыны туралы түсінік беру. Жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру. Жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу	Дене шынықтыру Тақырыбы: Аулада ойнайтын ойындар» (таза ауада Міндеттері: Баланы сезіну (сенсорлы) үдерістері арқылы және қимыл- қозғалыстарын үнемі толықтырып отырып дамытуға жағдай жасау. Түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге жаттықтыруды жалғастыру, допты соға білу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. ә) Айналып тұрған арқанның астымен түрлі тәсілмен жүгіріп өтуге жаттықтыру. Айналып тұрған арқан астымен шапшаң өтіп кету сапасын дамыту.Баланың денсаулығын нығайтуға арналған жұмыстарды жалғастыру. Баланың әлеуметтік құзыреттілігін қалыптастыру және адамгершілікке тәрбиелеу. Ұлттық ойындарға деген сүйіспеншіліктерін арттыру, төзімділік, күш, шапшаңдық секілді дене сапаларын дамыту Қазақ тілі Тақырыбы: «Қолғап» ертегісі Міндеттері:Сөздерді бір-бірімен байланыстырып, сөйлем құрай білу, өз ойларын дұрыс жеткізе білу дағдыларын және сөйлеу мәдениетін дамыту. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. сөздік қорларын, ертегі кейіпкерлерінің сөздерін мәнерлеп, дауыс ырғағын келтіріп айтуды дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру. сыйластыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу Көркем әдебиет Тақырыбы:Жаңа жыл келді (өлеңді жаттау) Сағи Жиенбаев Міндеттері:Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттату, көтеріңкі көңіл күймен жатқа айтуға үйрету. Балалардың өлең мазмұнына деген қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге баулу және өзара қарым-қатынасын дамыту. Ұйымшылдыққа, бірлікке, татулыққа тәрбиелеу Матиматика нгіздері Тақырыбы:Ауыр. Жеңіл Міндеттері «жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалану арқылы салыстыруға үйрету; заттарды қолға алып, салмағы бойынша салыстыруға және өлшемі бойынша салмағын анықтауға үйрету; кеңістікте орналасуды сипаттау білігін дамыту; зейін, ойлау дағдысын дамыту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу
Серуен	№ 3 Қар жауып тұрған құбылысты бақылау. *Мақсаты: қардың жауып тұрғанын бақылау, ауа райына байланысты құбылыстарды түсіндіру, аязды күнде қар жеңіл болады, олар ауада би билегендей, жылырақ күнде қар ауырлау тартады,- қалықтап жерге түседі, суық күнде қар ұшқындары жеделдеп жауады. Тапсырма:* «Қыс» тақырыбына символдар арқылы суреттер салуды ұсыну. *Көркем сөз:* Тазалашы мұз болған, Есік алды тайғанақ жата берсін. Біз оған теуіп жүрміз сырғанақ, Шыға беріп жалтақтай, Ұшып түсті қалпақтай. *Қимылды ойын:* «Аңшы мен қояндар» *Мақсаты*: жылжымалы лақтырған нысанға затты тигізу, жүгіруге өрмелеп шығуға жаттықтыру. *Еңбек:* Тәрбиеші жұмысты әркімге бөліп беруге көмектеседі. Бірі қарды жинаса, енді бірі оны тасиды, шанаға артады, ұжым болып бәрі қарды тазалауға қатысады. *Мақсаты*: жұмысты бірігіп атқаруға бағыт беру. *Жеке жұмыс*: «Адасқан қар қиыршықтары» тақырыбына шығармашылқ әңгіме құрастыру. *Жұмбақ*: Құм сиақты ұсақ болғанымен, жер бетін жауып үлгереді. (қар)
Балалардың үйге қайтуы	Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

ЦИКЛОГРАММА. Желтоқсан айы . IV - апта Мектепалды даярлық тобы. Мерзімі: 26-30.12.2022

Күн тәртібі

Дүйсенбі .26.12

Сейсенбі .27.12

Сәрсенбі 28.12

Бейсенбі .29.12

Жұма .30.12

Балаларды қабылдау.

Ата- аналармен кеңес,

әңгімелесу.

баланың денсаулығы, үйдегі күн тәртібі, баланы тәрбиелеу, дамыту және оның жетістіктері туралы әңгімелесу.

«Кім тез шешеді?» ойыны

Тапсырма: берілген суреттердің ішінен екіншісін тауып ал.

1-ші ұйымдастырылған іс –әркет

2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет

Сауат ашу

Тақырыбы: Ойнай отырып оқимыз

Міндеті: Сөздерді буынға бөлу, буындарды ретімен айту жəне сызбамен белгілей алу дағдыларын бекіту. Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Ойындар арқылы шапшаңдық, төзімділік секілді қасиеттерін дамыту.

Көркем әдебиет Тақырыбы:

«Шұбар тауық»

(театрлан-дырылған

ойын)

Міндеттері:Театрландырылған қойылым арқылы балалар тілін дамыту, сөздік қорын молайту, ауызша сөйлегенде дыбыстарды анық айтуға үйрету, кейіпкерлердің іс-əрекеті мен дауыс ырғақтарын

сəйкестендіре дұрыс сөйлеуге баулу, ертегі барысын, мазмұнын ұғынуға, рөлдерді түсініп ойнауға үйрету, адамгершілікке,қайырымды болуға тəрбиелеу. Матиматика нгіздері

Тақырыбы:Ауыр. Жеңіл

Міндеттері «жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалану арқылы салыстыруға үйрету; заттарды қолға алып, салмағы бойынша салыстыруға және өлшемі бойынша салмағын анықтауға үйрету; кеңістікте орналасуды сипаттау білігін дамыту; зейін, ойлау дағдысын дамыту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу

Музыка

Тақырыбы : Қысқы әуен сыңғырлайды.

Міндеттері:Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату. Қолмен музыка бағытын (жоғары-төмен) көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату, әнмен шеңберді айналып жүру. Ойын арқылы балаларды ұйымшылдыққа баулу.

Дене шынықтыру Тақырыбы: Аулада ойнайтын ойындар» (таза ауада Міндеттері: Баланы сезіну (сенсорлы) үдерістері арқылы және қимыл- қозғалыстарын үнемі толықтырып отырып дамытуға жағдай жасау. Түзу жүріп, допты бір қолмен соғып жүруге жаттықтыруды жалғастыру, допты соға білу шеберліктерін (машықтарын) бекіту. ә) Айналып тұрған арқанның астымен түрлі тәсілмен жүгіріп өтуге жаттықтыру. Айналып тұрған арқан астымен шапшаң өтіп кету сапасын дамыту.Баланың денсаулығын нығайтуға арналған жұмыстарды жалғастыру. Баланың әлеуметтік құзыреттілігін қалыптастыру және адамгершілікке тәрбиелеу. Ұлттық ойындарға деген сүйіспеншіліктерін арттыру, төзімділік, күш, шапшаңдық секілді дене сапаларын дамыту Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Бізде ойнаймыз

Міндеттері: Әңгімемен таныстырып мазмұнын айтуға үйрету. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау қабілетін Туған жердің табиғатына қамқор бола білуге тәрбиелеу Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Күз және қыс мезгілдеріндегі жабайы жануарлардың тіршілігі.

Міндеттері:Жануарлардың тіршілігіндегі күзгі, қысқы өзгерістермен, олардың тіршілігімен таныстыру; жануарлардың қысқа қалай дайындалатыны туралы түсінік беру. Жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін толықтыру. Жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу

Құрастыру

Тақврыбы:Жануарлар әлемі

Міндеттері: киндер қауашақтарынан аңдардың бейнесін жасай білуге үйрету;қалдық заттармен жұмыс жасауда шығармашылық ойлауды дамыту; сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту; ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Сауат ашу

Тақырыбы: Біз нені үйрендік, нені білдік?

Міндеттері:Сөздерді буынға бөлу дағдыларын жетілдіру. Сөздегі жетіспейтін буынды аяқтауға, берілген дыбысқа сөздерді жылдам құрауға жаттықтыру. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу. Қазақ тілі

Тақырыбы: : «Саяхатшы» ертегісі. Міндеттері:Сөздерді бір-бірімен байланыстырып, сөйлем құрай білу, өз ойларын дұрыс жеткізе білу дағдыларын және сөйлеу мәдениетін дамыту. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. сөздік қорларын, ертегі кейіпкерлерінің сөздерін мәнерлеп, дауыс ырғағын келтіріп айтуды дамыту. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру. сыйластыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Матиматика нгіздері

Тақырыбы: Заттарды салмағы бойынша салыстыру

Міндеттері :

«жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалана отырып, салыстыруды үйрету; заттардың салмағын өлшемі бойынша анықтауды үйрету; кеңістікте орналасуды сипаттау білігін дамыту жұмысын жалғастыру; зейінді, ойлауды, сөйлеу дағдыларын дамыту. Дербестікке тәрбиелеу

Музыка

Тақырыбы : Қысқы әуен сыңғырлайды.

Сауат ашу

Тақырыбы: Біз нені үйрендік, нені білдік?

Міндеттері: Сөздерді буынға бөлу дағдыларын жетілдіру. Сөздегі жетіспейтін буынды аяқтауға, берілген дыбысқа сөздерді жылдам құрауға жаттықтыру. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Асықпен ойналатын ойындар»

Міндеттері :Малдас құрып отырып, ұсақ заттарды (асықтарды) лақтырып, оны қайтадан қағып алуға үйрету. Гимнастикалық орындық үстінде асықтарды алдында, артында ұстап, тепе-теңдік сақтап жүру.

Малдас құрып отырып, ұсақ заттарды (асықтарды) лақтырып, оны қайтадан қағып алуды бекіту. Көзмөлшерлеуін, ептілік, төзімділік секілді дене сапаларын дамыту. Түрлі жағдайларда (шу) зейіндерін шоғырландырып,тапсырманы дұрыс орындай білу шеберліктерін (машықтарын) дамыту. Асықпен орындалатын ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру.

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Ақсақ құлан»

Міндеттері: Аңызын мазмұны бойынша әңгімелету Балалардың тілдік қорларын байыту аңшылық туралы ұғымдарын кеңейту Хайуанаттарға қастық жасамауға тәрбиелеу Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы:Арнайы көліктер.

Міндеттері:Жүк және жолаушылар көліктері.Көлік түрлерімен таныстыруды жалғастыру, олардың қарапайым құрылысы және қажеттілігі жайлы ақпарат беру. Арнайы көліктердің қызметі туралы айта алу, көліктерді топтай білу, олардың адам өміріндегі маңызы жайлы түсініктерін дамыту. Айналадағы қоршаған ортаға зейін қоя білу дағдысын қалыптастыру. Көшеде тәртіп ережелерін сақтауға, мұқият болуға тәрбиелеу

Дене шынықтыру Тақырыбы: Хоккей ойнаймыз!» (таза ауада) Міндеттері:Қимыл әрекеттің дұрыс басталуының кепілі болатын бастапқы қалыпқа дұрыс келуге, шайбаны ілгері бағытта ұшыруға үйрету.Жұпта қасына қарай аттау арқылы қозғала отырып заттарды орнынан басқа жерге апаруға, қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіруге, түсетін күшті мөлшерлеп бөлуге жаттықтыру.

Қимыл қозғалыс тапқырлығын, көзмөлшері мен спорттық құрал-жабдықтарын қолданғанда зейінін шоғырландырып, тұрақтандыруын дамытуды жалғастыру Қазақ тілі

Тақырыбы:: Жаңа Жыл құтты болсын!

Міндеттері:: қазақ тіліндегі сөздер мен сөйлемдерді түсініп және күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету. Педагогтің көрсеткен үлгісі бойынша шағын мәтін құрастыра білу дағдыларын жесөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру. Сөздерді байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру. Артикуляциялық аппаратты, яғни сөзді анық, дұрыс айта білу дағдыларын дамытуды жалғастыру. Жаңа Жыл мерекесіне деген қызығушылықтарын тәрбиелеу

Көркем әдебиет Тақырыбы:

«Шұбар тауық»

(театрлан-дырылған

ойын)

сəйкестендіре дұрыс сөйлеуге баулу, ертегі барысын, Матиматика нгіздері

Тақырыбы: Заттарды салмағы бойынша салыстыру

Міндеттері :

Серуен

№4.Қырауды бақылау

Мақсаты: балаларға қыраудың қалай болатынын айтып кету. Қырау түскен ағаштарды бақылау. Темір затқа үрлеп көрейік. Оған қырау түсті, біздің буымыз суықтан қырауға айналды. Сонымен қырау бұл кәдімгі бу, ол әйнек шынысына, ағаш бұтақтарында, бұтақтарында, басқа заттарда қатып, қырауға айналған. Қырау әдетте күннің ашығында пайда болады.

Көркем сөз.

Тазартып бар кір шаңнан,

Қыс өнерін бастады.

Терезеге қыраудан,

Сурет салып тастады.

Қимылды ойын: «Суыққойлар»

Мақсаты: қимылды жаттығуларды жасауды үйрету, тапқырлық таныта білу.

Еңбек: бір біріне кедергі жасамай, жұмыс істеуге үйрету.

Жеке жұмыс: тәжірибе жасау: мұз бу су (заттың бір түрден басқа түрге айналуы)

Жорамал:

Ағашқа қырау түссе, аяз болады.

Тұман болса, күн жылынады.

Егерде түнде қырау түссе, күндіз қар жаумайды.

Жұмбақ:

Қанат сияқты ақ,

Ұлпа боп жерде жатады.

Балалардың үйге қайтуы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі1-апта 9–13 қаңтар 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Балаларға тәрбиешінің толық аты – жөнін атап сәлемдесуді үйрету. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту, бүгінгі ауа райы туралы балалардың ойын білу

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен кеңес,әңгімелесу

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру

Ата аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту.

Балалардың жетістік пен дәрежесі үшін емес, сол қалпында сөзсіз қабылдап жақсы көретініңізді сездіріңіз.

Аналарға балаларды тамақтарын тауысып жеуге үйретулерін ескерту.

Ата –аналармен әңгіме: «Дұрыс тамақтануға баулу»

Балалардың дербес әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу іс- әрекеті, кітаптарды қарау және басқалар)

Д/ойын: «Қарап ал

да есіңе сақта»

Мақсаты: балаларды көрген суреттерді есі

не сақтап,көз алдына елестете отырып ,әр қайсысын ретімен атап шығуға ,үй жану-

арларының,аңдардын және құстардың жалпы аттарын айтқызу.Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үй жануарлары,аңдардың,құстар дың суреттері.

Дойын «Ғажайып қоржын»

Мақсаты: Балаларды заттарды тиісті қасиеттеріне қарай ажырата білуге үйрету.

Ойын шарты: Қоржындағы затты сипап біліп атау. Бала затты дұрыс сипаттап бергеннен соң ғана зат қаптан алынып, балаларға көрсетіледі, ал дұрыс аталмаса қаптан алынбайды.

қажетті құралдар: Ғажайып қоржын. Балалар санына сәйкес, таныс ойыншықтар.

Д/ойын: «Экологиялық пирамида».

Мақсаты: Балаларды логикалық ойлай білуге, әр сатыны таңдауын негіздей отырып, экологиялық пирамида құрастыруға үйрету. Табиғаттағы барлық нысандардың өзара байланысын көре білуге баулу.

Д/ойын: «Зоологиялық домино».

Мақсаты: Балалардың жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін бекіту; ұғымталдыққа, зейін қоюшылыққа баулу.

Ойын ережелері:

Кімде-кім өз доминосын бірінші болып қойып шықса , сол жеңімпаз болады. Жүрісті жіберіп алмай, доминоны дер кезінде қойып, мұқият болу.

Д/ ойын: Не артық?

Мақсаты: Балаларды суретке қарап,оларды топтастыруға үйрету. Құстар мен жануарлардың жеке және жалпы аттарын айтқызу. Оларды қорғауға қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:әр түрлі құстар мен үй жануарлары бейнеленген суреттер.

Ертеңгілік жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 9

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық (бұдан әрі-ҰІӘ)

Табиғатым тамаша,
Көз тоймайды қараса.
Табиғатты аялап,
Сәлем саған-Жер ана!
Сәлем саған-Нұрлы күн!
Аман-есен болайық,
Бейбітшілік қалайық.
Біз әдепті баламыз,
Біз ерекше баламыз,
Қонақтарды көргенде
Амандасып аламыз.

Табиғат қандай тамаша,

Тоймаймыз біз де тамсана.

Балықтар шіркін жүзеді,

Табиғаттың жыры көп,

Табиғаттың сыры көп.

Табиғатқа қамқор боп,

Байлығын біз қорғайық.

Әдепті да, тәртіпті боп,

Жақсылығын қолдайық.

Біз балдырған тең басқан,

Дос құшағын елге ашқан.

Тілегіміз тыныштық,

Ашық болсын көк аспан.

Мықты болсын іргеміз,

Бәріміз де біргеміз.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ҰІӘ

1 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Сауат ашу негіздері

Міндеті: дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

Мақсаты дыбыстық талдауды жаса іскерліктерін қалыптастыру

«Артығын тап» ойынын ойнату.

1.Қыс, көктем, жаз, күз , үз. (үз)

2.Жел, жаңбыр, қар, боран, қуыршақ, бұршақ. (қуыршақ)

3.Шаңғы, коньки, шана, ана. (ана)

4.Əке, ана, ата, əже, аға, таға. (таға)

5.Таңқурай, құлпынай, бүлдірген, күлдірген. (күлдірген)

Оқулықпен жұмыс

1.Суреттегі заттарды атап,жуан дауысты дыбыстан басталатынзаттың суретін сары қарындашпен,жіңішке дауысты дыбыстан басталатын заттың суретін қызыл қарындашпен қоршау

2.Бағдаршамның қай түстерінің атауында л дыбысы бар?

Сөздерді буынға бөлу

3.Дыбыстық талдау жасау

Бір Екі

4.Тыңда,орында

5.Штрихта шырша мен қоянды штрихтау

6. Үзік сызықтарды бастыр,жалғастыр

Бағалау Балаларды мадақтау

Сөйлеуді дамыту

Міндеті:-Адамдардың мінез құлықтары,жаман әдеттер туралы айтып,түсіндіруАлуан түрлі заттарды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану

Мақсаты :Әңгімемен таныстырып, мазмұнын айтуға үйрету

Әңгімені оқып шығу

–Балалардың қайсысы дұрыс жақсы іс жасады?

–Қыз қандай жақсы іс істеді?

–Баланың қолында не бар?

Ол қандай жаман нәрсе жасады?

Ағашты сындыруға бола ма?

Оқулықпен жұмыс

Бұрыс қылықты қызыл түспен

Дұрыс қылықты жасыл түспен боя.

Теріс қылық жасаған балаға қандай ақыл айтар едің?

Мақал-мәтелдер:

1.Ағаш – тамырымен, адам – достарымен мықты.

2.Қарағайға қарап – тал өсер, Қатарына қарап – бала өсер.

Балалардың өздері қалай ойлайтынын білу пікірталас

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сауат ашу негіздері

Міндеті- Сөздерді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

Мақсаты Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

Дидактикалық жаттығуы: «Сөзді аяқта»

–Мен сендерге сөздің ең соңғы буынын айтпай аяқталмаған сөздер айтамын сендер соңғы буынды қосып сөзді аяқтап қайтадан айтасыңдар.

Мысалы: аққа...ла, ба..ла, ба..нан, бан..тик, асқа..бақ, сə..біз, домбы..ра, қам..шы, балмұз..дақ, аялда..ма, дəріха..на, емха..на,балабақ..ша, бағдар..шам, қалам...сап, қыза..нақ, бұл..ақ, көзілді..рік, тоңазт..қыш, тер..ек, ша..тыр, ал..қа, апель..син, ау..ыл, ас...пан, қарын..дас, кер...ует, қа..зан, шаныш...қы, ба..лық, қал..қан, қаң..бақ, қа..мыр, шал..бар, кі..лем, жү..рек, жүге..рі, жұл..дыз.

Əр дұрыс айтылған сөзге педагог жұлдызша беріп отырады. Ойын соңында жұлдызша саналып, жеңімпаз анықталады

Оқулықпен жұмыс

1.Суретте бейнеленген заттарды ата.Сөзде неше дыбыс болса,сонша дөңгелек сал

2.Сөздерді буынға бөл.

буынды сөздерді үйшіктергесызып қосу

3.Тыңда, орында

4.Үзік сызықтарды бастыр

5.Бастыр нүктелерді бастырып жүргізу

Бағалау Балаларды мадақтау

Сөйлеуді дамыту

Міндеті: -Балаларды бір-біріне көмек қолын созуға, бірлесіп, келісіп ойнауға баулу.Қыс мезгіліне деген қызығушылықтарын арттыру

МақсатыДидактикалық ойындар арқылы дыбыс туралы алған білімдерін бекіту.

Дидактикалық ойын: «Берілген дыбысқа сөзді ата».

Ойын шарты: Ойынды педагог бастап, бір сөзді айтады, сол сөз қандай дыбыспен аяқталса, ойынды жалғастырушы бала сол дыбыстан басталатын жаңа сөз айтуы тиіс. Ойын осылай жалғасын табады.

Тәрбиеші: Шырша т.б

Оқулықпен жұмыс:

Сурет бойынша жұмыс жүргізу

Қыс мезгілінде балалар өздерінің өте жақсы көретін ойындарының бірі төбешіктен шанамен сырғанау туралы әңгімелеу.

Балалардың әңгімесін тыңдау

Толықтыру

Суретте не артық?Белгіле.

Аққала қалай жасалады?

Әңгімелеп айту

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сауат ашу негіздері

Міндеті:-Ұ дыбысымен таныстыру,ұ дыбысының жуан дауысты дыбыс екенін айтып түсіндіру.Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

Мақсаты Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту

Дидактикалық ойын: «Буынды қос»(доппен)

– Балалар, шеңберге тұрайық. Мен буынды айтып, бір балаға допты лақтырамын, бала допты ұстап алып, бір немесе бірнеше буынды қосып, сөзді жалғастырады. Кім дұрыс айта алмаса немесе тез буынды айтпаса, айыбын өтейді. Мысалы:( ас+паз, кі+тап, ба+лық, ба+ла).

Ойынды өзгертуге болады.

.Суреттермен жұмыс

Суреттерді қарап, нелер бейнеленгенін білу

Қай суретте ұ дыбысы бар екенін анықтау.Суретті галочкамен белгілеу

Тақтада жұмыс

Ұ әрпін жазып көру

Сызықтарды бастыра отырып жазу

Бағалау: Балаларды мадақтау

Үзіліс:Затты лақтыру мен қағып алуға арналған ойындар
«Допты қуып жет»

Тынымсыз Тіл туралы ертегі жаттығулары:

Сыйқырлы айнаға қарап отырып, араның масаның , шегірткенің, жыланның дыбыстарын салып көр. Осы дыбыстарды Тынымсыз Тіл ұнатады ма соны байқа.

Ағайынды аралар.

Ағайында арарармыз,

Еңбек үшін жаралғанбыз.

-з-з-з-з-з

Шырын іздеп күні бойы

Гүл бақшаны аралаймыз

-з-з-з-з-з

(Үш саусағыңды түйістіріп, ұшып жүрген араларға ұқсат, әрбір екі жолдан кейін аралардың ызылдағанын сал.)

Жаман ара

Қалмай ұшып соңынан,

Ара қуды Мұратты.

-з-з-з-з

Шағып алып қолынан,

Досымызды жылатты.

-у-у-у-у

(Араныңдауысы мен баланың ара шаққандағыдауысын сал)

Ойын: «Допты қуып жет»

Мақсаты: Балаларды ептіліке,шапшаңдыққа тәрбиелеу.Тәрбиешінің берген белгісін мұқият тыңдай білуге үйрету.
Ойынның шарты:
Тәрбиеші балаларға доп салынған кәрзеңкені көрсетеді де алаңның бір жағында өзімен бірге қатарласа тұруды ұсынады. Одан кейін кәрзеңкеден доптарды алып, балалардан алысқа, әр жаққа лақтырады. Балалар доптарға жүгіреді, оларды алып кәрзеңкеге салады. Ойын қайталанады.
Балалар қанша болса, доп та сонша болуы керек. Олардыңәрқайсысыдоптықуыпжетіп, кәрзеңкегесалатынболсын.

2 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Математика негіздері

Міндеті:- Геометриялық пішін шаршы,тіктөртбұрыш,дөңгелектерді ажырата білу;Пішіннің бір формасынан екіншісін қалай жасау керектігі туралы ұғымдарды дамыту

Мақсаты:заттың бірнеше тең бөлікке бөлінуі туралы ұғым қалыптастыру

Практикалық жұмыс жүргізеді

Тәрбиеші балаларға қызыл және жасыл шеңберлерді көрсетеді.

-Фигуралар қалай аталады? (дөңгелек)

Қызыл дөңгелекті алып, екіге бүктейді, оны қиып бір-біріне беттестіреді, бөліктер бірбірінің үстіне қойылған кезде сәйкес келеді.

-Дөңгелектер қандай бөліктерге бөлінді? (тең)

-Неше бөлік шықты? (екі)

-Бұл бөліктер "дөңгелектің жартысы" деп аталады.

Уақыт беріп, дөңгелекті екі бөлікке қиюға көмектеседі.

Тәрбиеші жасыл дөңгелекті алады.

Екі рет бүктеп, тең төрт бөлікке қиып, бір-біріне беттестіріп сәйкес келетінін көрсетеді. - Дөңгелек қандай бөліктерге бөлінді? (тең) - Дөңгелектің неше бөлігі пайда болды? (төрт)

–Бұл бөліктер «төрттен бір бөлік» деп аталады.

Уақыт беріп, шеңбердің төрттен бір бөлігін қиюға көмектеседі.

Тәрбиеші қосымша қоңыр жолақты алады.

–Қазір бұл жолақ бүтін болып тұр.

Тәрбиеші жолақты 3 тең бөлікке бөліп бүктейді. Бөліктер бойынша қиып, бір-бірінің үстіне қояды, бұл бөліктердің сәйкес келетінін көрсетеді.

-Жолақты қандай бөліктерге бөлдім? (тең)

-Қанша бөлік шықты? (үш)

–Бұл бөліктердің әрқайсысын "үштен бір бөлік" деп атайды.

Қорытынды: Балалар менің қолымда неше бөлік бар?

Балалар «үштен бір бөлік» деп қайталайды. Балалар хормен бөліктердің атауын қайталайды (жартысы, төрттен бір бөлік, үштен бір бөлік) Уақыт беріп, жолақтың үштен бір бөлігін қиюға көмектеседі.

Бағалау: Балаларды мадақтау Бүгін сабаққа өте жақсы қатыстыңдар,жарайсыңдар

Қоршаған орта

Міндеті:-Үй жануарлары мен олардың төлдері ;олардың адамға әкелетін пайдасы туралы түсініктерін жинақтау;үй жануарлары мен жабайы аңдардың атын атап оларды бір бірінен аиыра білу

Мақсаты Үй жануарларын күтіп баптауға,олардың пайдасын білуге үйрету

Домино ойыны

Кім жылдам құрастырады?

Мақсаты: үй жануарларын тез жылда жинастыруға баулу

Дильнура сен үй жануарларын ,ал Нуриман жабайы жануарларды жинаңдар

Мадақтау

Өзіне ұнаған жануардың суретін тақтада бейнелеу.

Неге сен осы жануардың суретін бейнеледің?

Оның қандай пайдасы бар?

Олардың төлдерін қалай атайды?

«Қошақаным» әнін айту

Бағалау: Балаларды мадақтау

Математика негіздері

Міндеті:үлгіден ұзынырақ қысқарақ және оған тең заттарды табуды үйрету;санау,заттар санын цифрмен сәйкестендіру қарапайым мысалдар шығаруға дағдыландыру;

Мақсаты: Талдау,салыстыру,қарапайым тұжырымдар жасау;зейін,сөйлеу тілін ,қолдың ұсақ маторикасын дамыту дербестікке баулу

Көрнекіліктермен жұмыс жүргізу

Бетбелгінің ұзындығын өлшеу үшін «Лего» құрастырғыштың бөлшектерін пайдаланып,сызғышпен салыстыру,неше бөлшек қажет екенін сұрап білу.Стол бетіне неше құрастырғыш керек екенін өлшеу.Өлшеуіштердің санын санау. Салыстыру

Бірдей заттарды табу,

«Гаражды құрастыр» ойынын өткізу

Дильнура мен Нуриман бірігіп гараж құрастырады

Гномдарға заттарды өлшеміне қарай таңдауға көмектес

Бағалау: Балаларды мадақтау

Қоршаған орта

Міндеті:-Тұрмыстық техника,оның қолданылуы туралы білімдерін жетілдіру,

Мақсаты Қауіпсіздік ережесі туралы алған білімдерін дамыту,Қауіпсіздік ережелерін сақтап жүруге тәрбиелеу

Суреттер бойынша жұмыс жүргізу:

Мынау ненің суреті? шәйнек

Оны не үшін қолданамыз?

Ал мынау ненің суреті? Теледидар

Сендердің үйлеріңде тағы қандай тұрмыстық техникалар бар? Балалар атап айтады

Мұздатқыш,шаңсорғыш,үтік,кір жуғыш машина,компьютер, т б

Бұл заттар тоқсыз жұмыс жасай ма?

Балалар жауабы

Толықтыру Әңгімелеп айтып шығу әр заттың қажеттілігі туралы

Қауіпсіздік ережерді айту.

Біздің бөлмеде қандай тұрмыстық техникалар бар?

Тақтада өздері қалауы бойынша тұрмыстық техниканың суретін салу

Бағалау::Балаларды мадақтау

Математика негіздері

Міндеті: - Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару;

Мақсаты Ұзын,қысқа,биік аласа,кең тар,қалың жұқа тең заттарды ажырата білу мақсатында қарапайым мысалдар мен есептерді шығару білігін қалыптастыру

Үлестірмелі материалмен жұмыс.

Практикалық жұмыс ұсынылады.

Балалардың алдарына екі әртүрлі ағаштардың суреті беріледі.Балалар қай ағаш биік екенін табу қажет.Аққайың ағашы биік пе әлде қарағай ағашы биік пе?

Салыстырып айтады.

Жемістерді салыстыру.

Ыдыстарға өлшемі бойынша жемістерді жинау

Тақтада жұмыс жүргізу

Дильнура көп қабатты үйдің суретін салады,Нуриман бір қабатты үйдің суретін салады.Өздері салыстырады

Бөлмелерді салыстыру арқылы кең тар ұғымын толықтыру.

Дәптер мен кітапты салыстыру арқылы қалың және жұқа екенін түсіндіру

Бағалау:Балаларды мадақтау

Үзіліс: Үстел үстінде ойналатын ойындар.

Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ

Ойын:Жүретін саусақтар.

Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту.

Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар.

Шарты:Суреті бар кітапшаны алып,ішін ашып,ішінде балалар білетін деген суреттерді парақ бетінде саусақтарды жүргізе отырып (2 саусақпен),суретті нұсқап оның атын сұрайды.балалар жауап береді.Сол ереже бойынша қайталанады.

Ойын: «Сарбаздарға не керек?»(5-10 мин)

Мақсаты:Елін, жерін жаудан қорғай білуге, елінің патриоты болуға тәрбиелеу.

Керекті құралдар:ойынға керек ресурстар.

Мазмұны:Ортаға 1 қатысушы шақырылады. Маңдайына сурет қойылады. Бұл суретті қарама – қарсы отырған бала мимика арқылы қатысушыға көрсетіп, түсіндіреді. Ал ойынға қатысушы оны табу керек болады.

3 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Көркем әдебиет

Міндеті: -- Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айту

Мақсаты.əдеби шығарманы мəнерлеу құралдарына байланысты қабылдауға дағдыландыру

–Суреттен кімді көріп тұрсың? (Баланы) – Балаға ат қояйықшы. (Арман) – Арман не істеді?

–Ал мына суреттен кімді көріп тұрсың? (Саматты) – Ол не істеп тұр?

–Салыстырайық, кімнің істеген іс-əрекеті дұрыс?

–Иə, Саматқа қамқорлық жасау əдеті жетіспей тұр екен.

Біз Самат сияқты балаларға көмектесіп, қамқор болып, жақсы істерді үйретіп жүрейік.

Енді жақсы жəне жаман əдеттер туралы əңгімелесеміз.

–Бүгін біз автор Рахым Тышқанбаевтың «Жақсы мен жаман» өлеңімен танысамыз. Өлең – əдеби жанрдың бір түрі екенін естеріне түсіру. Өлең сөз адамның жан тебіренісін əсерлі етіп жеткізеді.

–Жақсы бала – тілалғыш, тəртіпті, ойыншықты сындырмай, күтіп ұстайды, ақылды, таза жүреді. Тіл алмайтын, ойыншықтарды сындыратын, өзінен кішіні, құрдастарын ренжітетін баланы жаман əдеті бар дейміз.

Педагог тақпақты оқып беріп, жаттатады.

Жақсы мен жаман

Жақсы бала ол анық, Істемейді шалалық. Тап-таза боп жуынып, Жүреді ол таранып.

Бағалау: Балаларды мадақтау

Қазақ тілі

Міндеті - - Балалардың түрлі әрекеттерінде бір-бірімен еркін диалог құруға мүмкіндік беру,

Мақсаты шағын мәтін құруға жаттықтыру. Қыс мезгі туралы түсінік беру.Қысқы орман кереметтері туралы білімдерін толықтыру.Жабайы жануарлар,қыстап қалатын құстар туралы түсінік беру

Оқулық бойынша жұмыс жүргізу

Суретке қара.Қай жыл мезгілі бейнеленген?Жануарларды ата.

Суреттен тоқылдақты тап.Белгілі

Сөздік жұмыс:

Орман- лес

Тоқылдақ- дятел

құстар –птицы

Суреттегі құстар қыстап қалатын құстар.

Оларға қыс мезгілінде тамақ тауып жеу қиын.Сондықтан да біз ағаштарға жем салғыш жасап іліп,оған жем салып құстарды тамақтандыруымыз қажет.Әсіресе торғайларға қамқор болуымыз кере.Құстар ормандарды құртардан қорғайды.Тоқылдақты сондықтан да орман емшісі деп атайды.

Сурет салу

Балалар өздеріне ұнаған құстың суретін салады,бояйды.

Бағалау: Балаларды мадақтау.

Көркем әдебиет

Міндеті:- Өлеңді жатқа, мәнерлеп, интонациямен айт-

Мақсаты:əдебишығарманы мəнерлеу құралдарына байланысты қабылдауға дағдыландыру

Өлең мазмұны бойынша сұрақтар:

–Өлең қалай аталады?

–Өлеңде не туралы айтылған?

–Саған ұнады ма?

–Жақсы деп қандай баланы айтамыз?

Жаман əдет деп қандай əдетті айтамыз?

–Сен қандай бала болғың келеді?

Өлеңнің бірінші жолы қалай басталады?

Педагог «Жақсы мен жаман» өлеңін эмоциямен 2-3 рет қайталап оқиды, бірге жаттайды.

Педагог сөйлемнің басын оқып, балалар жалғастыратын жаттату тəсілін пайдаланады. 3-4 бала өлеңді жатқа айтады

Қазақ тілі

Міндеті:- Балалардың түрлі әрекеттерінде бір-бірімен еркін диалог құруға мүмкіндік беру,Суретер бойынша әңгіме құрастыру

Мақсаты сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру,тілдерін дамыту

Оқулықпен жұмыс

1.Суреттегі киімдерді ата.

Атауларында қазақ тіліне тәнҰ дыбысы бар киімдерді қызыл,І дыбысы бар киімдерді көк қарандашпен белгіле

2.Киімдерді өз киіміңе сәйкес боя

Сенің киіміңнің түсі қандай?

Сенің үстіңде қандай киімдер бар? Далаға қандай киімдер киеміз?

Сөздік жұмыс

Шұлық –носки,,жең -рукава, ұзын -длинный,жемпір-вязанная кофта,қысқа- короткий

Ойын: «Қуыршақты киіндір»

Жарыс түрінде

Екеуіне екі қуыршақты беріп, кім жылдам киіндіреді?

Шапшаңдыққа баулу

Бағалау: Балаларды мадақтау

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Міндеті:-- Балаларды қазақтың қонақжайлылығымен таныстыру;

-- Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдану

-- Сюжеттік композициялар жасау, оларды сәнді бөлшектермен толықтыру

-- Пішіндердің түрлі қалыптарын бере білуді, оларды күрделі емес композицияларға біріктіруді қалыптастыру

Мақсаты:- мерекелік дастарханды бейнелей бідуге үйрету

Жұптық жұмыс

Үзіліс: . Қозғалмалы зерек ойындар «Өзен»ойыны

Еліктеу ойындары:
“Кім жақсы айтады”

Р-р-р-ррр Ы-ы-ыы-ыыы

Гүлдерді иіскейік. Балалар, біз өзімізді гүлдер бағында жүрміз деп елестетейік. Гүлдер әдемі және хош иісті болады. Кәне, гүлдерді иіскеп көрейікші. Жаттығу 2-3 рет қайталанады.

Ойын: «Өзен»

Кішкене өзен арқылы.

Мақсаты: балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелейді. Бірі бәрі үшін, Бәрі бір үшін. Сезімін қалыптастырады және достыққа тәрбиелейді.

Көрнекіліктер:тақтай,жіп.
Шарты: Тәрбиеші екі сызық сызады да (үйдің ішінде жіпті пайдалануға болады) балаларға: мынау – «өзен», - дейді; оның үстіне тақтайдан көпір (ұзындығы 2-3м, ені 25-30см) салады да балаларға: «Көпір арқылы жүруді үйренейік», - деп ұсынады. Балалардың бір-біріне соқтығыспай тек тақтайдың үстімен ғана жүруін бақылай отырып, тәрбиеші балаларға суға құлап кетпеуі үшін жай жүру керек деп ескертеді: балалар тақтаймен ары-бері 2-3 рет жүріп өтеді.

4 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

4.Музыка

Міндеті: Қыс мезгіліне байланысты шығармаларды тыңдап ,ажырата білуге баулу

Мақсаты: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру, дыбыстарды ажырату, қолымен бағытын көрсете отырып, әуеннің жоғарғы-төменгі қозғалысын ажырату.

Тында да.айт
Мақсаты: айналадағы заттардың дыбыстарын бір-бірінен ажырата білуге үйрету, фонематикалық есту қабілетін дамыту.

Ән тыңдау

Музыка

Міндеті: -Балаларға ән ақылы жылдың қай мезгіліне байланысты шығарма екенін ажырату

Мақсаты Әуен арқылы жаңбыр тамшыларының қалай дыбысталуын,боранның қалай соғатынын сезіну,соған байланысты би қимылдарының элементтерін орындау.

Музыка тыңдау: Ән айту:

«Қыс қызығы» (И. Нүсіпбаев)

«Ақша қар» (К. Қуатбаев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Аюлар биі» (Е. Тиличеева)

Ойындар, хороводтар: «Төмен және жоғары дыбыстар»

ойыны

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.

Серуен

Бақылау:Аязды бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгіліндегі күннің суықтығы-аяз. Аяздан бетіміз бен қолымыздың тоңатынын, үсіріп жібе

руі де мүмкін екенін, сол үшін де колғап, мойын

орауыш тағатынымызды түсіндіру.

Еңбек: Ауладағы қарды күреу.Мақсаты: Балаларды еңбек сүйгіштікке, бірлесіп жұмыс жасауға үлкенге көмек беруді үйрету. Күректі дұрыс ұстауға үйрету.

Қим.ойын: «Сырғанақ тебу».

Мақсаты: Балаларды ұйымшыл тату ойнауға, шанамен ойнауға шақыру, таудан төмен сырғанау әдісін үйрету.

Бақылау: Мұзды бақылау.

Мақсаты: Мұзды көрсете отыра сипаттау. Қыс мезгілінде өзендер мен көлдердің бетін мұз басатындығы жөнінде түсінік беру.

Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу.

Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманы тия-

нақты орындауларын қадағалау.

Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату.

Жаңа жыл,жаңа жыл,

Жаңа жылда-жаңа нұр.

Жасыл шырша жанында

Билеп барлық бала жүр

Бақылау:Ауа-райын бақылау.

Мақсаты: Ауа-райын бақылай отырып, қыс мезгілінің өзіне тән ерекшеліктерін көрсете сипаттау.

Еңбек: «Таза алаң».

Мақсаты: Ауланы қардантазалауға көмектесу.Тазалыққа, кішіпейілдікке үйрету.Үлкендердің еңбегін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Е.Өтетілеуов «Күшік».

Мақсаты: Ү дыбысының айтылуына жаттықтыру.Тақпақты мәнерлеп айтуға үйрету.

Е.Өтетілеуов. «Күшік».

Үреді үйшікте

Аулада күшіктер

Біреуі оның қап-қара,

Біреуі сары ала

Біреуі қардай ақ,

Біреуі сұр жолақ

Бәрібір, бәрінің жұмысы біреу-ақ: Үреді абалап

Ойын: «Қасқыр мен қаздар».

Мақсаты: Топ болып ойнауға, рөлдерді бөліп ойнауға қалыптастыру.

Бақылау: Қарды бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгілінің ерекшелік

терін айту.Қар-түсі ақ, ұстасаң қолың тоңады, жылыға ериді.Ойлау қабілетін дамыту.

Тақпақ:

Аппақ көше, бар дала, Аппақ ой мен қыраттар.

Ақ шатырлы қар қала,

Ақ жамылып тұр бақтар.

Еңбек: Ағаштар түбіне қар үю.

Мақсаты: Еңбексүйгіштікке тәрбиелей отырып,

үйілген қардың маңызы туралы түсінік беру.

Жеке жұмыс: «Қыс қызығы»тақырыбында әңгіме құрату.

(Дильнура,Нуриман)

Мақсаты: Сөздік қорын дамыту, ойын

жүйелеп жеткізе білуге үйрету.

Ойын: «Қардан түрлі бейнелер жасау».

Мақсаты: Ойынға қызығушылығын арттыру.

Бақылау: Күнді бақылау.

Мақсаты: Тірі табиғат үшін күннің маңызы, пайдасы, қажеттілігі. Қыста күннің қызуы төмендейтіні туралы түсінік беру. Еңбек: «Қыс қызығы».

Мақсаты: Балалар мен ата-аналар біріге отырып, ойын алаңын әшекейлеу, қардан сырғанақ жасау. Бірлесіп еңбек етуге үйрету, үлкендердің еңбегіне құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Жеке жұмыс: Ақ сандығым ашылды, Ішінен жібек шашылды.

(Күн)

Мақсаты: Балаларға жұмбақтарды жаттата отырып, тіл байлықтарын дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру.

Қимылды ойын:«Айгөлек».

Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшандыққа , ептілікке баулу.

Балалардың үйге қайтуы

Ата –аналарға кеңес

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу.
Балаңыздың көзінше мектеп туралы өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

Ата –аналарға кеңес

- үйдегі жағдайда баланың өзіне - өзі қызмет етудің алғы шарттарына үйрете беріңіз: Киімдері міндетті түрде өзіне ыңғайлы болуы шарт: шалбар не болмаса замоксыз, белдеушесіз.

Ата –аналарға кеңес

Бала сұрақтар қойса, оған толық жауаптар беріп,әңгімелесу керектігін айту

Ата –аналарға кеңес

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы Көктерек негізгі орта мектебі

Мектепалды даярлық О сыныбы

Балалардың жасы 5 жас

Жоспардың құрылу кезеңі II-апта16–20 қаңтар 2022-2023 оқу жылы

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Балаларға жыл мезгілдеріндегі өзгерістерді, жыл айларын, апта күндерін ажыратып айта алады

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен кеңес , әңгімелесу

Балалардың тазалығы жөнінде кеңес беру Денсаулықтарына мән беру.

Балалардың дербес әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу іс- әрекеті, кітаптарды қарау және басқалар)

Д/ойын:«Ғажайып қоржын»

Мақсаты: Балаларды заттарды қолдарымен, сипап тиісті қасиеттеріне қарай ажырата білуге үйрету.

қажетті құралдар: Ғажайып қоржын. Балалар санына сәйкес, таныс ойыншықтар.

Дойын«Бұл қай кезде болады»

Мақсаты: Баланың жыл мезгілдері жайлы білімдерін тиянақтау пысықтау тиісті белгілерін атату, тілдерін жетілдіру, танымдылықтарын, ұстамдылықтарын дамыту.

Қажеттіқұралдар:Жыл мезгілдеріне байланысты 3-4 сурет

Д/ойын:« Өз жұбыңды тап»

Мақсаты: Санды көру, есту және қимыл арқылы қабылдау қабілеттерін пысықтау.

Қажетті құралдар:

Цифрлар бала санына

Д/ойын:«Қателесіп қалма?».

Мақсаты: Жылдам ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың күннің әр түрлі мезгілінде не істейтін туралы біліктерін нығайту.

Қажетті құралдар:

текше

Д/ ойын:

«Гүл шоғын құрастыр».

Мақсаты: Бақшада, далада, орманда өсетін гүлдерді дұрыс тауып, аттарын есте сақтауға үйрету.

Ойынның ережелері. Гүлдің кімге арналғанын, Қайда өсетінің және қалай аталатынын көрсету.

Ертеңгілік жаттығу

Таңғы жаттығу кешені № 9

Ұйымдастырыл ған іс-әрекетке дайындық (бұдан әрі-ҰІӘ)

Жер-Ана, саған мың алғыс,

Сыйлайсың бізге қуаныш.

Жазда, күзде, қыста да,

Көркемсің көктем тұста да!

Көк аспанда күн күлсін,

Бірге күлсін бүлдіршін.

Көк аспанда күн күлсін,

Жерге ұдайы нұр құйсын.

Көк аспанда күн күлсін,

Ұл қолында ту жүрсін.

Қыз қолында гүл жүрсін,

Көк аспанда күн күлсін,

Бірге күлсін бүлдіршін.

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай мөлдір таза көңілмен

Бүгінгі күнді бастайық.

Жарқырап,күн де ашылды

Айналаға гүл шашылды.

Қайырлы күн!

Біз көңілді баламыз!

Қайырлы күн! Біз сүйкімді баламыз

Армысың шапағатты Күн-Ана!

Армысың қайырымды Аспан-Ана!

Армысың мейірімді Жер-Ана!

Құт дарыт, бар әлемді жарылқа!

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ҰІӘ

1 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Сауат ашу негіздері

Міндеті:Сызба бойынша сөздерді буынға бөлу Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін мен есте сақтауларын дамыту

Мақсаты балалардың білімін бекіту

Оқулықпен жұмыс жүргізу

1.Суретте бейнеленген заттарды ата.Буынға бөл.Сәйкес сызбамен сәйкестендір Саты,бесік,балмұздақ,биші,балық ,домбыра,қобыз,қармақ,қарбыз,терезе

2.Суреттен л дыбысы бар сөздерді ата

3.Тыңда орында

4.Боя: құс пен шыршаны бояу

5.Үзік сызықтарды бастыр,жалғастыр

«Тиісті белгіні көтер» дидактикалық жаттығуы

Тәрбиеші суреттерді көтереді ал балалар сол сөзде неше буын бар екенін санмен көрсетеді

Өзінің аттарын буынға бөледі

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сөйлеуді дамыту

Міндеті:-Қыс белгілері жайлы әңгімелесу, Балалардың қыс мезгілі жайлы білімдерін дамытуТабиғатты қорғай білуге тәрбиелеу

МақсатыДыбыстық талдау жасауды үйрету

1.Оқулықпен жұмыс

Суретте кімдерді көріп тұрсыңдар?

Жылдың қай мезгілі?

Балалар не степ жатыр?

Алыста нелер бейнеленген?

Балалар қандай көңіл күйде?

Даланы не жапты?

Балаларға ат қойыңдар

Балалар немен сырғанақ теуіп жатыр?

Мұз үстінде балалар немен жүр?

2.Не артық?

Белгіле.Аққаланы қалай жасайды?

Ақ қағазға аққаланы бейнелеу

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сауат ашу негіздері

Міндеті -Балаларды дыбыстың сөздегі орнын таба білуге үйретуБерілген буынға сөз құрап,сөздерді буынға бөле алу дағдыларын бекіту.

Мақсаты Дербесжұмыс істей алуға және ұқыптылыққа тәрбиелеу

Оқулықпен жұмыс

1.Суреттерді ата.Сызбадан Т дыбысының орнын тап.Сөздің басында болса бірінші бөлікті,ортасында болса екінші бөлікті,соңында болса үшінші бөлікті көк түспен боя

2.Басында,соңында К дыбысы кездесетін заттың суретін қорша

3.Тыңда, орында

4.Узік сызықтарды бастыр

5.Жалғастыр

«Сөз жина» дидактикалық жаттығуы

Ойын шартын түсіндіру

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сөйлеуді дамыту

Міндеті: Қыс белгілері жайлы әңгімелесу, Балалардың қыс мезгілі жайлы білімдерін дамытуТабиғатты қорғай білуге тәрбиелеу

МақсатыДыбыстық талдау жасауды үйрету

1.Оқулықпен жұмыс

Суретте кімдерді көріп тұрсыңдар?

Жылдың қай мезгілі?

Балалар не степ жатыр?

Алыста нелер бейнеленген?

Балалар қандай көңіл күйде?

Даланы не жапты?

Балаларға ат қойыңдар

Балалар немен сырғанақ теуіп жатыр?

Мұз үстінде балалар немен жүр?

2.Не артық?

Белгіле.Аққаланы қалай жасайды?

Ақ қағазға аққаланы бейнелеу

Бағалау: Балаларды мадақтау

Сауат ашу негіздері

Міндеті: І дыбысымен таныстыруСөзге дыбыстық талдау жасату,жазуғажаттықтыр,сөздік қорын,тілін дамыту.Жазу жолын,жоларалық кеңістік,жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,әріп элеметтерін жазу

Мақсаты І дыбысы бар суреттерді табуға,оның жіңішке дауысты дыбыс екенін ұғындыруСуреттер қандай дыбыстан басталатынын ауызша анықтауға үйрету, белгілермен қоршату, жасалу жолдарын естеріне түсіру дағдыларын бекіту

«Сөзді аяқта» дидактикалық жаттығуы

Балалар мен сендерге соңғы буынын айтпай сөздер айтамын, сендер буынды қосып, сөзді айтасыңдар.

Мысалы: кү...шік, көбе...лек, ба...нан, алжап...қыш, жұлдыз...ша, жылқы...шы, шах...мат, ине...лік, жолба...рыс, жас...тық, ағаш..тар, бақта..шы, береке...лі, күлкі...лі, күнба...ғыс, қабыр...ға, қам...шы, қама...жай, ора...мал, сүл...гі, жапа...лақ, отба...сы, жануар...лар, найза...ғай, сөм...ке, сыбыз...ғы, отша...шу, су...рет, жеміс...тер, жалау...ша, құмырс...қа т.б.

Сөзді дұрыс айтқан балаларға педагог жұлдызша таратып отырады, ойын соңынан жеңімпаз анықталады

Үзіліс :

Саусақ ойындары

Ойын:Су толтыру.

Мақсаты:Қол ептілігін дамыту,ас ішкенде қалай отырып,қасықты қалай ұстайтынын,ыдыстар қалай тұратынын үйрету.

Керекті құралдар:шұңқыр қасық,шұңқыр тәрелке мен күрешке.

Мазмұны: Үстел үстіне шұңқыр ыдысқа су құйып қоямыз.Одан кейін 1-ші тәрбиеші өзі көрсетеді.Ыдыстағы суды қасықпен алып,ақырын төгіп алмай күрешкеге құямыз.Осы іс-әрекет бірнеше рет қайталанады.

Саусақ ойыны:Жүретін саусақтар.

Мақсаты:Саусақтарын жүргізе отырып,саусақты шынықтыру және заттарды атау үшін логикалық есін ұлғайту.

Керекті құралдар: Суреттері бар кітапшалар.

2 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Математика негіздері

Міндеті Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару;

Мақсаты: :-5саның пайда болуы, құрамы,есеп құрастыру.Оқулықтағы тапсырманы түсініп,оны өз бетінше орындау қабілетін қалыптастыру

Суретті қарайды, есеп құрастырады, шығарады.

Педагог есеп құрастырудың үлгісін көрсетеді: аквариумда қызғылтсары түсті 3 балық және күлгін түсті 2 балық жүзіп жүрді. Аквариумда қанша балық жүзіп жүр?

- Балалар үлгіге сүйене отырып, қалған суреттердегі тапсырмаларды құрастырады, шешеді, жауабын атайды.

-Екінші аквариумда неше балық бар? Олар бірдей ме?

-Үшінші аквариумда неше балық бар? Балалар сұрақтарға жауап береді.

Аквариумдағы балықтарды санап, есеп құрастырады

Қоршаған орта

Міндеті:-Балалардың үйде асырайтын жануарлартуралы түсініктерін кеңейту,олардың тіршілік етуіне қажетті жағдайлар туралы түсініктерін нығайту

МақсатыБалалардың бойында табиғат туралы қарапайым түсінік,табиғатпен қарым қатынас жасаумәдениетін қалыптастыруТабиғатпенадамгершілік қарым қатынаста болуға үйрету Суреттер бойынша жұмыс жүргізу Үй жануарлары туралы әңгімелеу

Бұлардың бәрі бізді қоршаған табиғатқа жатады. Осы ағаштар Орман жануарлары. Олар да тірі табиғатқа жатады. Тірі табиғатқа жатады - адам. Осы тірі табиғаттың қажеттіліктерін атайық: ауа, тамақ, су, жарық, жылу.

Оқулық бойынша жұмыс Берілген тапсырмаларды орындау

Тақтада өздеріне ұнайтын үй жануарының суретін салу

Бағалау:Балаларды мадақтау

Математика негіздері- Міндеті Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару;

Мақсаты: :-5саның пайда болуы, құрамы,есеп құрастыру.Оқулықтағы тапсырманы түсініп,оны өз бетінше орындау қабілетін қалыптастыру

Суреттер бойынша жұмыс жүргізу:

Мына суретте неше торғай отыр?

Оның жанына тағы бір торғай қонса ,барлығы неше торғай болады?Сол торғайдың екеуі ұшып кетті,неше торғай қалды? Т б

Тақтада жұмыс жүргізу

Бағалау:Балаларды мадақтау

Қоршаған орта

Міндеті:Балалардың жануарлар мен өсімдіктер үшін жылу көзі болыптабылатын күн туралы түсініктерін пысықтауӨзіндік тәжірибе алды жұмыстарды ұйымдастыру арқылыбалалардың оған қатысты түсініктерін кеңейтуТанымдық қызығушылықтарын арттыру

Мақсаты Ауа,су,күн және олардың маңызы туралы балалардың білімдерін тереңдету.Ауа туралы ұғымды түсіндіру, су-тіршілік көзі екендігін, оның пайдасы туралы білімдерін кеңейту.Күннің жылуы мен жарық беретіндігін түсіндіру.

Ойын: «Сиқырлы көпіршіктер»

-Балалар Ертегі көрініс көрсету

«Күн, жер, су, от және ауа» (ертегі)

Бір күні Күн, жер, су, ауа қайсысы ең маңызды деп таласыпты.

Күн: «Ең бірінші оянып мен өз шуақтарыммен жер планетадағы адамдарды, құс, аңдарды оятамын!» дейді.

Жер: «Ия, ия, күн, сен жаңа өзің айттың жер планетасында тұратындар деп. Мен болмасам аңдар, жәндіктер, адамдар қайда өмір сүруші еді? Ағаштар, гүлдер қайда өсуші еді? Өзен, теңіз, мұхиттар қайда тасушы еді? Ең маңызды мені!»

Ал мен болмасам,- таласқа су кірісті – балықтар, пингвиндер, су құстары болмаушы еді? Менсіз адамдар өмір сүре алмаушы еді.

«Мен олардың үйлерін жылытамын» — таласқа от кірісті.

«Сендер мен туралы ұмытып қалдыңдар!»

— Ауа дауысын шығарды. Мен көрінбесем де адамдардан басқа, әр тірі зат өмір сүре алмайды! Менсіз отта болмайды.

Бұл талас ұзаққа дейін созылды. Ешкім білмейді қашанға дейін созылатынын, егерде адам бұл әңгімеге кіріспесе.

«Сендердің әрқайсысы маңызды. Сендерсіз жерде өмір болмаушы еді.»

Адам тыныс алып, жерден астықты теріп, бұлақтан таза суды ішіп, үйіне кіріп отты жақты. Содан бері күн, су, жер, от, ауа бір бірімен таласпайды.

— Балалар, сендер табиғатқа байланысты мақал-мәтелдер білесіңдер ме?

— Тау бұлағымен сәнді, көл құрағымен сәнді.

— Жер құтты болса, мал сүтті болады.

— Жер – ана, ел – бала Дәйексөз: Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ,

Мұны айтуға адамзаттың тілі жоқ.

Балалар табиғатқа өз ризашылығын білдіреді.

— Күн, сәуле шашқаның үшін рахмет!

— Ағаш, көлеңкең үшін рахмет!

— Жер, саған жомарттығың үшін рахмет!

— Бұлт жаңбыр сепкенің үшін рахмет!

— Таза ауа, саған рахмет!

— Табиғат, сұлулығың үшін рахмет!

— Құстар, тамылжыта салған әндерің үшін рахмет!

Математика негіздері

Міндеті: Фигуралардың атауларын:дөңгелек,сопақша,үшбұрыш.шаршы,тіктөртбұрыш;денелердің атауларын:текше ,шар,целиндр бекіту

Мақсаты Салыстыру,талдау,қарапайым тұжырымдар жасау,зейін,сөйлеу дағдысын дамыту

Практикалық жұмыс

Педагог балаларға: көк жасыл және қызыл фигураларды береді.

Бұл қандай фигуралар?

Тіктөртбұрышты кім көрсетеді?

Дөңгелек қандай түске боялған?Кім сопақшаны тауып береді?

Үстел үсті ойыны

Бос торға қажетті фигураны қой

Кім жылда табады?

Тапсырмаларды орындап, өздерінің іс-қимылдарын түсіндіреді

Үзіліс:

Дидактикалық ойын:

«Домино»

Мақсаты: «Баланың көліктер жайлы білімдерін дамыту, пысықтау. Сәйкес көлікті тауып дұрыс атату, оның атқаратын қызметімен таныстыру.

Ойын шарты: Суреттері сәйкес келетін карточкаларды біріне қатарлап тізіп қою, кім бұрын барлық карточкаларын қояды, сол жеңіп шығады.

Қажетті құралдар: Бірдей қос суреттер, әртүрлі көліктер бейнеленген көлімдері 5×6см карточкалар.

«Сүйікті қаламызға саяхат»

Мақсаты:Туып -өскен қаласы туралы білімдерін бекіту;үлкендер еңбегі,автокөліктер.

Ойынның барысы:Тәрбиеші балаларды үш топқа бөліп,карточкаларды таратады.Содан соң қаланың көрікті жерлері,үлкендер еңбегі,автокөліктер туралы әңгімелеуге тапсырма береді.Балалар қолдарындағы карточка бойынша әңгіме құрастырады. Әңгімені мазмұнды айтқан топ жіңішке жетеді. Топтар қағаздарын алмастырып, ойынды әрі қарай жалғастырады.

3 - ұйымдастырылғаніс-әрекет

Көркем әдебиет

Міндеті: - Сахналық қойылымдарға қатысуға баулу

МақсатыКейіпкерлердің іс-əрекетіне өз пікірін айта білуге баулу

Педагог қорапшаның ішінен бір сурет алып шығады. – Суреттен нені көріп тұрсыңдар? (Балта) – Бұл не деп ойлайсыңдар?

–Ол не үшін керек? Мұндай затты көргендерің бар ма?

–Балалар, бүгін «Алтын балта» орыс халық ертегісімен танысамыз.

Ертегі – əдеби жанрдың бір түрі екенін естеріне түсіру. Ертегі ойдан, қиялдан туады

Ертегі мазмұны бойынша сұрақтар:

–Ертегі қалай аталады?

–Кедей қайда барды?

–Балта қайда түсіп кетті?

–Балта не үшін қажет?

–Диірменші қандай балталар ұсынды?

–Диірменші неліктен кедейге алтын балтаны берді?

–Бай не істеді?

–Ертегі қалай аяқталды?

Қазақ тілі

Міндеті:Қыстық киімнің қазақша атауларымен таныстыруды жалғастыру;олардытоптай алуға үйрету.Тақпақ жаттауға үйрету

Мақсаты:Қазақ тіліне тәндыбыстарды дұрыс айтып,игерген сөздерінқолданып,сөйлем құру

Дәптерме жұмыс

Киімдерді ата.

Қыста қандай киім киеді?Кім не киеді?

Дөңгелектерді сәйкестендіріп боя.

Арманның киімі көк

Сәуленің киімі қызыл

Сөздік жұмыс

Тон шуба

Күрте куртка

Қолғап варежки

Құлақшын шапка,ушанка

Жылы теплый

Тақтадақысқы киім салу

Әңгіме

Бағалау:Балаларды мадақтау

Көркем әдебиет

Міндеті: -Белгілі образды сомдауда эксперимент жасауға, түрлендіруге мүмкіндік беру.

Мақсаты:-Байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру

1.Суретті қара. Ертегінің жүйесін сурет бойынша баянда.

Ертегі кейіпкерлерінің қимыл-əрекетін жəне эмоциясын келтір.

2.Жұмбақты шеш. Ə дегеннен тап береді,

Тап бергеннен қақ бөледі. (Балта)

Ескегі бар, жүзбейді,

Ұшудан үміт үзбейді. (Желдиірмен)

Қазақ тілі

Міндеті -- Қазақ халқының ұлттық киім-кешегімен таныстыруолардың қазақша атауларынайтқызып,тілдерін жаттықтыру.Жай сөйлемдер құра білу дағдыларын қалыптастыру

Мақсаты:Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрысайтуға жаттықтыру,Ұлттық дәстурлерді құрмет тұтуға тәрбиелеу

Дәптерде жұмыс

Ұлттық киімді ата

Кім не киеді?

Сызықпен қос.

Сөйлем құра

Мысалы :Ата шапан киеді.

Сөздік жұмыс :қамзол камзол

Шапан чапан

Қалпақ калпак

Бөрік борик

Тақия тюбетейка

Мәсі ичиги обувь

Суреттер беріп оларды бояту.

Бағалау:Балаларды мадақтау

Шығармашылық бейнелеу әрекеті

Міндеті:- Балалардың қайың ағашы туралы білімдерін арттыру

- - Бақылаған заттың бейнесін бере білу, затты әртүрлі қалыптарда мүсіндеу

-- Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің беру

-- Қағаздан құрастыру әдістерін қолданып, жазық материалды көлемді пішінге өзгерте білуді бекіту

Мақсаты:- қысқы ағашты бейнелей білуге үйрету

Топтық жұмыс

Үзіліс: .Жүгіруге арналған ойындар

«Торғайлар мен мысық»

Ойын: «Торғайлар мен мысық»

Мақсаты: балаларды ойынның шартын бұзбай ойнауға, белгі бойынша қимыл-қозғалыс жасауға дағдыландыру, зейіндерін, байқағыштықтарын, жүгіру дағдыларын дамыту.

Шарты:Жерді шеңбермен белгілеу керек /5-6м.диаметрмен/. Ортада тәрбиешімен тағайындалған бала жүреді – ол мысық. Қалған балалар шеңбердің сыртында- олар торғайлар. Мысық ұйықтап қалады.Торғайлар шеңбердің ішіне дән жеуге кіреді. Мысық оянып кетеді де, торғайларды көріп, оларды ұстай бастайды. Торғайлар шеңберден шығуға асығады. Шеңбердің ішінен мысыққа ұсталған торғайлар, шеңбердің ортасында қалады. Мысық 2-3 торғайды ұстаған соң, тәрбиеші жаңа мысықты таңдайды. Ұсталған торғайлар басқа ойынаушыларға қосылады. Ойын 4-5 рет қайталанады.

Ұсыныс: мысық ақырын барыпторғайларды ұстайды (қатты ұстамай, ақырын ғана қолын тигізеді)

4 - ұйымдастырылған іс-әрекет

Музыка Міндеті: -Балаларға ән ақылы жылдың қай мезгіліне байланысты шығарма екенін ажырату

Музыка тыңдау: Ән айту:

«Қыс қызығы» (И. Нүсіпбаев)

«Ақша қар» (К. Қуатбаев)

Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

«Аюлар биі» (Е. Тиличеева)

Ойындар, хороводтар: «Төмен және жоғары дыбыстар»

ойыны

Музыка

Міндеті: -Таныс би қимылдарын қолдана отырып, музыканың сипатына сәйкес ойдан би қимылдарын шығару

Мақсаты Шығармалардың эмоциялық

мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату

Музыка тыңдау: «Қыс»

(Б. Ерзакович)

Ән айту: «Зырлайды шанамыз»

( М. Маңғытаев)

«Қыс қызығы» (И. Нүсіпбаев) Музыкалық-ырғақтық қимылдар:

Ойындар, хороводтар:

ойнау:

Серуенге дайындық

Киімдерді реттілікті сақтап дұрыс киінуге үйрету.Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Серуен

Бақылау: Бұлтты бақылау.

Мақсаты: Қыста аспанды сұрғылт бұлт басады, бұлттың салдарынан қар жауады т.б. түсіндіру. Зәулімде тұрағы Тіреусіз тұрады.(Бұлт).

Еңбек: Көшедегі қар жинаушы трактордың жұмысын бақылау. Мақсаты: Қар тазалаушы машиналардың адам үшін пайдасының зор екендігін

айту.Еңбекті дәріптей білуге үйрету.

Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,

Ұстаған қолдарында таяғы жоқ.

Күніне талай жерге кетер кезіп,

Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ. (Бұлт

Мақсаты: Балаларға бұлт туралы түсінік қалыптастыра отырып, есте сақтау қабілетін дамыту.

Қим.ойын: «Мені қуып жет».

Мақсаты: Шапшаңдыққа үйрету. Денені ширату арқылы денсаулықты нығайту.

Бақылау: Мұзды бақылау.

Еңбек: Тайғанақ жерге құм себу.

Мақсаты: Балаларды бірлесіп жұмыс жасауға баулу. Өздеріне берілген тапсырманы тия-

нақты орындауларын қадағалау.

Жаңа жыл туралы тақпақ жаттату.

Жаңа жыл,жаңа жыл,

Жаңа жылда-жаңа нұр.

Жасыл шырша жанында

Жадырап бар бала жүр.

Мақсаты: Еске сақтау қабілетін дамыту, сөздерді қатесіз дұрыс айтуға үйрету.

Ойын: «Тышқан мен мысық».

Мақсаты: Шапшандыққа, жылдам шешім қабылдауға үйрету.

Бақылау:Ауа-райын бақылау.

Мақсаты: Ауа-райын бақылай отырып, қыс мезгілінің өзіне тән ерекшеліктерін көрсете сипаттау.

Еңбек: «Таза алаң».

Мақсаты: Аула тазалауға көмектесу.Тазалыққа, кішіпейілдікке үйрету.Үлкендердің еңбегін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Ойын: «Қасқыр мен қаздар».

Мақсаты: Топ болып ойнауға, рөлдерді бөліп ойнауға қалыптастыру.

Қимылдық ойын: «Тымпи-тымпи».

Бақылау: Мұздақты бақылау.

Мақсаты: Мұздақтың пайда болу жолын түсіндіру, мұздақтан абай болып жүруге үйрету.

Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю.

Мақсаты: Еңбекқорлыққа үйрету. Жалқаулықтан аулақ болуға шақыру.

Жеке жұмыс: Жұмбақ жатттату“

Отқа жанбас, Суға батпас” (мұз)

Мақсаты: Мұз туралы түсінік беру. Жұмбақ жаттату

арқылы сөздік қорын молату.

Есте сақтау қабілетін дамыту.

Қимылдық ойын: «Қазан».

Мақсаты: Бірлесіп ойнауға шақыру.

Балалардың көңілдерін көтеру.

Бақылау: Күнді бақылау.

Мақсаты: Тірі табиғат үшін күннің маңызы, пайдасы, қажеттілігі. Қыста күннің қызуы төмендейтіні туралы түсінік беру.

Еңбек: «Қыс қызығы».

Жеке жұмыс:

Ақ сандығым ашылды, Ішінен жібек шашылды.

(Күн)

Мақсаты: Балаларға жұмбақтарды жаттата отырып, тіл байлықта-

рын дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру.

Қимылды ойын: «Айгөлек».

Мақсаты: Денені шынықтыру, шапшан-

дыққа , ептілікке баулу.

Балалардың үйге қайтуы

Ата –аналарғакеңес

Ата –аналарға кеңес

Жаңартылған күні: 06.02.2023 16:54
Құрылған күні: 06.02.2023 16:58

Новости

Галерея

Мектепалды даярлық тобының циклограммасы 2022-2023

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Оңайлатылған тіркеу